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1、一年級美術(shù)教案 小鳥的家教學理念:1、動物們是可愛的,珍貴的,而且它們永遠是屬于大自然的。通過“小鳥的家”這課,引導學生珍惜環(huán)境,關(guān)愛大自然,從小要有環(huán)保的意識。2、在孩子們的心里,動物是可愛的,而且和它們可以平等交流并且成為好朋友。那么孩子們對動物的情感表現(xiàn),這就是平時大人們對孩子們各種態(tài)度的表現(xiàn)。讓孩子們從小就要感覺到身邊到處充滿著友善和愛,這樣,才能促進他們的身心健康。教學目標:1、在制作“小鳥的家”,繪制愛鳥、護鳥標志的藝術(shù)活動中,讓學生自由選擇工具、材料,充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn),發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。2、引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。 教學準備:教師:多媒體課件、鳥窩
2、范作、盒子、白紙等。學生:彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學過程:一、師生問好。二、情境激情,引導省思1、師:小朋友們聽,是誰來了?樹林里各種小鳥歡快的叫聲音樂:歡樂頌 學生跟唱,律動。2、師:噓!這是什么聲音?由遠而近的鏟車聲、鋸子的鋸樹聲,大樹倒下的轟隆聲巨大的狂風暴雨聲一切靜下來,幾聲凄涼的鳥叫聲3、師:你知道發(fā)生了什么事嗎?生:4、師:我們來看看,到底發(fā)生了什么?播放真實的錄象:茂密的森林,亂砍、亂伐樹木的情景,北風呼呼,幾只可憐的小鳥躲在一個樹樁邊在渾身發(fā)抖5、師:看到這些,你想替大樹和小鳥對人類說些什么呢?生:三、學習兒歌,指導構(gòu)思1、師:小朋友們講得真好!就象這首兒歌里說的,樹林是
3、小鳥的家,出示兒歌家請大家一起跟我來朗讀一遍。指導學生朗誦2、師:現(xiàn)在小鳥沒有家了,多可憐呀!你們怎樣幫幫它呢?畫面:幾只可憐的小鳥躲在一個樹樁邊在渾身發(fā)抖生:種樹、做鳥窩3、師:其實在我們的校園里,就有許許多多的樹,你們愿意邀請小鳥們到我們校園里來安家,與我們做伴嗎?出示校園圖片不過要給小鳥安家,光有樹可不行,還要有什么?生:鳥窩。師:你覺得可以用什么來做鳥窩?生:師:出示范作看,老師手里的這個鳥窩是用什么做的?我們在紙盒上打開門和窗就能做鳥窩了,不僅將要廢棄的物品利用了起來,而且還給了小鳥一個溫暖的家,真是一舉兩得!不過要吸引小鳥來,就要把紙盒房子裝飾得怎樣?生:漂亮!師:你有哪些辦法來進行裝飾?生:彩筆畫,彩紙貼4、師:小朋友們的主意真不錯,可是光光我們愛護小鳥可不行,我們要號召所有的人都來愛鳥、護鳥???,一(1)班的小朋友想出了好辦法,設計了一些愛鳥、護鳥的標志。出示標志師:這些標志都有些什么形狀的?師:標志上有些什么?生:字、拼音、畫。師:你想在標志上寫些什么?畫些什么?師:因為我們還沒有學漢字,我們可以寫拼音,還可以畫上一些與小鳥有關(guān)的畫。標志要盡可能大、色彩鮮艷、醒目一些,這樣才能吸引人。12下一頁 第 4 頁 共 4 頁