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1、一年級美術(shù)教案 小鳥的家教學理念：1、動物們是可愛的，珍貴的，而且它們永遠是屬于大自然的。通過“小鳥的家”這課，引導學生珍惜環(huán)境，關(guān)愛大自然，從小要有環(huán)保的意識。2、在孩子們的心里，動物是可愛的，而且和它們可以平等交流并且成為好朋友。那么孩子們對動物的情感表現(xiàn)，這就是平時大人們對孩子們各種態(tài)度的表現(xiàn)。讓孩子們從小就要感覺到身邊到處充滿著友善和愛，這樣，才能促進他們的身心健康。教學目標：1、在制作“小鳥的家”，繪制愛鳥、護鳥標志的藝術(shù)活動中，讓學生自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術(shù)表現(xiàn)，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。2、引發(fā)學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。 教學準備：教師：多媒體課件、鳥窩
2、范作、盒子、白紙等。學生：彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。教學過程：一、師生問好。二、情境激情，引導省思1、師：小朋友們聽，是誰來了？樹林里各種小鳥歡快的叫聲音樂：歡樂頌 學生跟唱，律動。2、師：噓！這是什么聲音？由遠而近的鏟車聲、鋸子的鋸樹聲，大樹倒下的轟隆聲巨大的狂風暴雨聲一切靜下來，幾聲凄涼的鳥叫聲3、師：你知道發(fā)生了什么事嗎？生：4、師：我們來看看，到底發(fā)生了什么？播放真實的錄象：茂密的森林，亂砍、亂伐樹木的情景，北風呼呼，幾只可憐的小鳥躲在一個樹樁邊在渾身發(fā)抖5、師：看到這些，你想替大樹和小鳥對人類說些什么呢？生：三、學習兒歌，指導構(gòu)思1、師：小朋友們講得真好！就象這首兒歌里說的，樹林是
3、小鳥的家，出示兒歌家請大家一起跟我來朗讀一遍。指導學生朗誦2、師：現(xiàn)在小鳥沒有家了，多可憐呀！你們怎樣幫幫它呢？畫面：幾只可憐的小鳥躲在一個樹樁邊在渾身發(fā)抖生：種樹、做鳥窩3、師：其實在我們的校園里，就有許許多多的樹，你們愿意邀請小鳥們到我們校園里來安家，與我們做伴嗎？出示校園圖片不過要給小鳥安家，光有樹可不行，還要有什么？生：鳥窩。師：你覺得可以用什么來做鳥窩？生：師：出示范作看，老師手里的這個鳥窩是用什么做的？我們在紙盒上打開門和窗就能做鳥窩了，不僅將要廢棄的物品利用了起來，而且還給了小鳥一個溫暖的家，真是一舉兩得！不過要吸引小鳥來，就要把紙盒房子裝飾得怎樣？生：漂亮！師：你有哪些辦法來進行裝飾？生：彩筆畫，彩紙貼4、師：小朋友們的主意真不錯，可是光光我們愛護小鳥可不行，我們要號召所有的人都來愛鳥、護鳥?？?，一（1）班的小朋友想出了好辦法，設計了一些愛鳥、護鳥的標志。出示標志師：這些標志都有些什么形狀的？師：標志上有些什么？生：字、拼音、畫。師：你想在標志上寫些什么？畫些什么？師：因為我們還沒有學漢字，我們可以寫拼音，還可以畫上一些與小鳥有關(guān)的畫。標志要盡可能大、色彩鮮艷、醒目一些，這樣才能吸引人。12下一頁 第 4 頁 共 4 頁
一年級美術(shù)教案 《小鳥的家》
