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1、《唐僧取經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
30唐僧取經(jīng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確流利地朗讀課文，能敘述課文。
2、能正確認(rèn)識(shí)18個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)"掙";這個(gè)多音字。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，初步激發(fā)學(xué)生不怕困難、勇往直前地做事原則以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能用自己的話(huà)敘述故事，能理解課文中人物的心理變化以及高尚的情操。
課前準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備有關(guān)《唐僧取經(jīng)》的光盤(pán)、故事。
教學(xué)過(guò)程
2、
設(shè)計(jì)說(shuō)明
*激趣引入
1、師生共同來(lái)欣賞影片。
2、讓學(xué)生對(duì)《西游記》的了解說(shuō)一說(shuō)。
3、聽(tīng)課文錄音。
以學(xué)生熟悉的方式引入新課的學(xué)習(xí)是這節(jié)課的特色。學(xué)生能無(wú)所顧忌地
3、表達(dá)著自己的情感，還可以用自己的語(yǔ)言講述其它的故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)。
*理解課文內(nèi)容
1、學(xué)生開(kāi)始讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，小組互相解決。
2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中講了一件什么事？
3、讀了課文以后，你最想說(shuō)什么？
4、在對(duì)課文理解的同時(shí)，出示帶生字的句子，讓學(xué)生讀一讀。
4、 5、去掉拼音讀一讀讀生詞、生字。
6、小組互相讀課文，也可以用自己的話(huà)講一講。
在理解課文的同時(shí)，要求孩子用自己的話(huà)講一講故事，可以幫助他們更好的理解課文內(nèi)容，而且讓學(xué)生在輕松、和諧的狀態(tài)下表達(dá)著自己的情感，對(duì)各個(gè)人物的把握起到一定的作用。
在認(rèn)讀生詞和生字時(shí)，教師有意識(shí)的從簡(jiǎn)到難，是幫助學(xué)生在課文的語(yǔ)境中循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)生字、新詞，有利于很好的記憶，能更好的幫助學(xué)生讀課文。
5、
*書(shū)寫(xiě)生字
1、重點(diǎn)指導(dǎo)"愿";、"喝";、"洲";、三個(gè)生字。
2、其他生字學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。在自己寫(xiě)生字之前，先觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。
3、比較"洲";和"州";、"喝";和"渴";的字義。
觀(guān)察教師的范字書(shū)寫(xiě)，是學(xué)生寫(xiě)好字
6、的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫(xiě)字了，但是要求孩子認(rèn)真并寫(xiě)規(guī)范。
在會(huì)寫(xiě)字的同時(shí)，還要弄清形近字的字義。
*課內(nèi)延伸
把好詞好句整理在小本本上。
增加孩子的詞匯量。
《唐僧取經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
