《一年級(jí)美術(shù)教案 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)教案 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)美術(shù)教案 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大課 題誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)審美領(lǐng)域:初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。技能領(lǐng)域:能大膽的作畫(huà),充滿(mǎn)畫(huà)面,畫(huà)一條大魚(yú)。情感領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆、油畫(huà)棒教師準(zhǔn)備:電腦、課件、相關(guān)資料教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別,如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。教學(xué)過(guò)程教學(xué)意圖(一)猜謎引入,激發(fā)興趣:教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴,你們想知
2、道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ), 邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。從不離水,搖頭擺尾。 鱗光閃閃,滿(mǎn)身珠翠2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?3、出示課題:誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大(二)欣賞:美麗的海洋世界1、教師:同學(xué)們,就讓我們跟隨小魚(yú)珊珊一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界錄像) 學(xué)生:看到了各種各樣的魚(yú):看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,大海是它的家,讓我們每個(gè)同學(xué)愛(ài)護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí),也愛(ài)護(hù)它的家。2、教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)學(xué)生說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。課件演示教師小結(jié):魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)(三)比較:認(rèn)識(shí)大小1、教師:同學(xué)們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú),你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(學(xué)生:一大一?。┖?,現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看?123下一頁(yè) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)