做事有始有終的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、做事有始有終的教學(xué)設(shè)計(jì) 做事有始有終的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知 知道做事有始有終是有毅力的表現(xiàn),是做好事情的前提,半途而廢將一事無(wú)成。 情感 1、做什么事情都愿意有始有終地做完。 2、為學(xué)習(xí)、做事能堅(jiān)持到底并獲得成功而感到高興。 行為 1、學(xué)習(xí)、做事有耐心,有堅(jiān)持性,不半途而廢。 2、努力養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。 教學(xué)建議 教學(xué)分析: 本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“勇敢堅(jiān)毅”德目中“學(xué)習(xí)、做事有始有終”的要求而設(shè)置的。小學(xué)生意志力比較差,學(xué)習(xí)、做事往往只憑興趣缺乏堅(jiān)持到底的精神。如不從小培養(yǎng),特別是在中年級(jí)這個(gè)階段,對(duì)他們今后的成長(zhǎng)是非常不利的。本課主要教育學(xué)生

2、從小注意培養(yǎng)做事有始有終的好習(xí)慣。本課課文通過(guò)孟母教育孟子做事要有始有終,孟子聽(tīng)了媽媽的話(huà)最終成為我國(guó)古代著名的教育家和思想家。告訴人們做事要有始有終。 教法建議: 1、教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,課上可以引入相關(guān)的活動(dòng)。如:安排學(xué)生剝豆、解線(xiàn)團(tuán)等使學(xué)生體會(huì),要想干成一件事要有耐心,不怕困難。寓教育于活動(dòng)之中,這樣說(shuō)理更有說(shuō)服力。 2、關(guān)于孟母斷織學(xué)生不容易理解,可以結(jié)合故事背景,也可從孟母織布的艱辛和已織好的布對(duì)孟子這樣貧寒家庭的作用談起從而使學(xué)生理解孟母的一片苦心。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生懂得做事有始無(wú)終就會(huì)半途而廢,有始有終才能把事情辦好的道理。 教學(xué)難點(diǎn):由于學(xué)生年齡小,

3、他們做事一般只憑興趣出發(fā),做事沒(méi)有堅(jiān)持性。幫助學(xué)生找出做事有始無(wú)終的原因,并加以克服是比較難的。。 [教學(xué)過(guò)程] 一、結(jié)合活動(dòng)、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們,大家一定很喜歡小制作,今天我們就來(lái)制作一個(gè)小坦克??凑l(shuí)能做成,并且做得好。(制作時(shí)間給五分鐘) 2、大家制作的積極性很高,課上我們先做到這兒,課后大家再接著做。 3、放錄像:大家看,這是新民小學(xué)馬力自己設(shè)計(jì)的小坦克圖樣,他要完成這個(gè)小制作參加學(xué)校的小制作大賽,瞧,馬力放學(xué)了…… 錄像:馬力背著書(shū)包從樓梯走上來(lái),按動(dòng)門(mén)鈴。媽媽開(kāi)了門(mén)接過(guò)書(shū)包一邊給他擦汗一邊說(shuō):"馬力累了吧?媽媽給你買(mǎi)了好吃的,我拿給你吃"。馬力忙說(shuō):"我先不吃了,做完坦

4、克再說(shuō)"。他高興地做起來(lái)??勺鲋鲋桶櫰鹆嗣碱^:"這點(diǎn)怎么辦呢?哎,有了我用刀子剌一下。不好,剌偏了這下可麻煩了。我先粘坦克鏈子這個(gè)容易。哎呀!不好,膠水多了,真是煩死人,不好玩我不做了"。說(shuō)完,把桌上的東西一推,大聲喊起來(lái):"媽?zhuān)『贸缘哪兀?。 4、提問(wèn):馬力這樣能拿出作品參賽嗎?為什么? 5、小結(jié):做事情總會(huì)遇到困難,誰(shuí)怕困難誰(shuí)就做不成。我也覺(jué)得馬力這樣是不會(huì)拿出作品參賽了,真是太可惜了。 6、提問(wèn)并出示課題:大家想一想,馬力怎樣做才能拿出作品參賽呢?大家說(shuō)得對(duì),不怕困難堅(jiān)持做完。也就是要,做事有始有終。(出示課題) 二、運(yùn)用故事,說(shuō)明道理。 1、演示課件并提問(wèn)。(根據(jù)課文制成

5、) (1)孟子為什么中途逃學(xué)?(他覺(jué)得讀書(shū)很枯燥,沒(méi)意思)。 (2)孟子的媽媽對(duì)于他的逃學(xué)心里非常難過(guò),你知道為什么嗎?(雖然家境非常貧寒,可孟母還是盡自己的最大努力供孟子讀書(shū),她對(duì)孟子抱有很大希望,希望他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,而孟子卻步喜歡讀書(shū),母親非常失望) (3)孟母是怎樣教育孟子的?(孟母用割刀將快要織完的布割斷。貧寒的家境使孟子深知這塊布花費(fèi)了媽媽多少心血,以及這塊布對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是多么重要,他被震驚了。媽媽以此來(lái)比喻半途棄學(xué),教育孟子做事要有始有終,并且告訴他,半途而廢就會(huì)一事無(wú)成) (4)你們知道媽媽織成這塊布有多不容易嗎? 古時(shí)候,人們織布都是手工操作,笨拙的機(jī)器可不像現(xiàn)在

6、,他需要人們小心謹(jǐn)慎一線(xiàn)一線(xiàn)地織。那時(shí)候沒(méi)有電燈,孟子的媽媽白天有很多事情要做,辛辛苦苦一天下來(lái)筋疲力盡,可為了維持一家人的生活,更為了孟子能夠上學(xué),晚上不得不就著煤油燈微弱的光紡線(xiàn)、織布。這塊布不知耗費(fèi)了媽媽多少個(gè)不眠之夜。眼看就要制成了,為了教育孟子?jì)寢屢缓菪膶⑺魯唷? (5)媽媽是怎樣說(shuō)的呢?你是怎樣理解這段話(huà)的?(出示孟母的話(huà),學(xué)生分組討論,然后指名說(shuō)) 2、小結(jié):織布和學(xué)習(xí)同理,布要一根線(xiàn)一根線(xiàn)織成,人的學(xué)問(wèn)要一點(diǎn)一滴地積累起來(lái),如果不堅(jiān)持下去,半途而廢布就織不成,學(xué)習(xí)也就搞不好。 (7)經(jīng)過(guò)母親的教育,孟子是怎樣做的? (立即回到先生那里,從此堅(jiān)持讀書(shū);并且無(wú)論做什么事情都

7、能做到有始有終) (8)你們知道孟子以后取得了哪些成就嗎? 孟子是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家。其著作有《孟子》,他的思想對(duì)后世有很大影響,有亞圣之稱(chēng)。 3、過(guò)渡語(yǔ):這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論做什么事情都會(huì)遇到困難,只有不怕困難,堅(jiān)持到底,有始有終才能把事情做好;如果有始無(wú)終,半途而廢,就會(huì)一事無(wú)成。 4、剛才老師也讓我們做坦克模型,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)做不下去了,結(jié)合我們學(xué)的道理誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣才能做好這個(gè)坦克模型?(前后桌同學(xué)議論議論)我相信同學(xué)們一定能夠把它做好。 三、辨析導(dǎo)行 1、過(guò)渡語(yǔ):孟子明白了做事有始有終的道理返回了學(xué)堂??晌覀冇行W(xué)生做事總不能把事情做完,我們來(lái)

8、看一看他們的毛病出在哪里。 2、出示議一議:下面兩個(gè)同學(xué)為什么都沒(méi)有把要做的事做完,他們的毛病出在哪? (1)明明剝毛豆時(shí),開(kāi)始覺(jué)得很好玩,可是剝了一會(huì)兒覺(jué)得心煩,就不想剝了。 小結(jié):在剝毛豆這件事上明明暴露出做事沒(méi)有耐心的毛病,建議他經(jīng)常不斷地做些類(lèi)似剝毛豆這樣的事情,培養(yǎng)自己有耐心。 板書(shū):有耐心 (2)冬冬擦玻璃,擦了半天總也擦不干凈,他只擦了一塊就不擦了。 小結(jié):冬冬擦不干凈玻璃有不會(huì)的原因,但更主要的是他沒(méi)有堅(jiān)持性。擦玻璃并不難,只要它能堅(jiān)持,認(rèn)真擦,就一定會(huì)擦干凈的。 板書(shū):有堅(jiān)持性 (3)錄像:王立課間主動(dòng)擦黑板,擦完黑板后,他看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩,就把抹布隨便一

9、扔,連同學(xué)的椅子都沒(méi)還回去,就跑出了教室。 小結(jié):王立主動(dòng)擦黑板是做好事,可他沒(méi)有做完,,半途而廢了。如果同學(xué)上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)椅子是臟的會(huì)影響聽(tīng)講的。所以,做好事千萬(wàn)不能半途而廢。 板書(shū):不半途而廢 3、說(shuō)一說(shuō):你做哪些事能夠有始有終?做什么事容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的毛病?結(jié)果怎樣?學(xué)習(xí)了這一課,今后你打算怎樣做? 能夠做到有始有終的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不能做到的找一找原因(先前后桌說(shuō)再全班個(gè)別說(shuō)) 板書(shū):做好事情 四、總結(jié): 也許你遇到感興趣的事你能夠高興地做完,也許你曾經(jīng)克服困難完成過(guò)一些事情。回想已往,我想你們或多或少都會(huì)有遇到困難的時(shí)候,也許就想算了。今后再遇到這樣的事情時(shí),老師希望你們能夠想一想這件事該不該做完,該做的就一定要做好千萬(wàn)不能放任自己,要從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣,這對(duì)你們的成長(zhǎng)是有好處的。 板書(shū)設(shè)計(jì): 探究活動(dòng) 做一做 1、回到家里選一件自己力所能及的家務(wù)活兒來(lái)做,堅(jiān)持下去。 2、自己的作業(yè)本堅(jiān)持做到從始至終書(shū)寫(xiě)工整。 3、將自己以前沒(méi)有堅(jiān)持做完的事重新做完,然后跟父母談?wù)劯邢搿? 4、收集做事有始有終的事例,自己編輯一期小報(bào)。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)

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