《時事熱點分析學習方法指導 —— 初中政治第六冊教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《時事熱點分析學習方法指導 —— 初中政治第六冊教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、時事熱點分析,學習方法指導 初中政治第六冊教案時事熱點分析,學習方法指導教學目標:認知目標辨析在練習中出錯的知識點,熟記有關十六屆三中全會的時事熱點,能用所學到的基礎知識對這些人點進行綜合分析,總結(jié)做題方法能力目標初步培養(yǎng)學生的辨證思維能力。提高學生觀察問題、分析問題的能力。通過活動,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。思想覺悟目標通過了解國家的重大政策,樹立崇高的社會理想,從而為實現(xiàn)遠大理想而努力奮斗。教學重點十六屆三中全會召開的時間,相關重點內(nèi)容對材料分析題的分析和總結(jié)教學難點材料分析題的分析和總結(jié),方法指導教學過程在前面我們復習課本基礎知識時,同學們作了一部分練習題,在做題的過程中,許多同學遇到
2、了一下難題,不知如何解決。下面我們一塊來解決一下這些問題。同學們看下發(fā)的材料。(同時出示投影)第一個選擇題,請同學講一講正確答案是什么?為什么?(A、B、D選項本身說法太絕對化,是錯誤的,排除錯誤選項,應選擇C。用排除法)排錯法是選擇題中常用的方法,需要在對課本知識掌握較熟練的情況下應用(我國改革開放所取得的成就說明了什么)第二個選擇題,請同學們思考答案,說說這種類型題目最大的陷阱是什么?類似答案再一起,特別注意審題、檢查,對比材料做出選擇第三個選擇題,選什么?應注意的問題:在選項中遇到課本沒涉及的選項,選自與否的標準是什么?(先判斷選項說法是否正確再聯(lián)系材料看是否符合題意)第四個選擇題答案選
3、什么?為什么不選C?做這類干擾性選擇題應注意問題:先排除錯誤選項,然后在審題,選擇最符合題意的答案(如本題,材料說的是國家政策,選項C說的是作用,所以不選C)如果本題把“這表明”改為“原因是”,應該選什么?第六題應選什么?為什么?做這類問題應注意的問題:在選項都正確的情況下,一定要帶入材料一一對應,材料中沒有涉及的問題,即使答案本身是正確的,也應排除我們學知識,不僅僅為了做題,還要學會用政治的眼光觀察身邊發(fā)生的事件。2021年10月,十一屆三中全會召開,這是我們黨和國家的又一次重要會議?,F(xiàn)在,讓我們走進新聞會客廳,了解這次會議的一些重要問題。(出示相關問題,訂正答案)五分鐘時間掌握,互相提問檢
4、查這里面涉及到國家發(fā)展的一系列重大問題,而這些問題,都可以用我們所學的知識進行解釋。接下來,讓我們點擊重要新聞,探討國家大事(大屏幕)例題1:全會認為,要堅持公有制的主體地位,發(fā)揮國有經(jīng)濟的主導作用,積極推行公有制的多種有效實現(xiàn)形式,加快調(diào)整國有經(jīng)濟布局和結(jié)構(gòu)。使股份制成為公有制經(jīng)濟的主要實現(xiàn)形式。大力發(fā)展和積極引導非公有制經(jīng)濟,允許非公有資本進入法律法規(guī)禁入的基礎設施、公用事業(yè)及其他行業(yè)和領域。非公有制企業(yè)在投融資、稅收、土地使用和對外貿(mào)易等方面,與其他企業(yè)享受同等待遇。這段材料說明了什么?請同學討論、查書,寫出要點下面我們看一下正確答案(大屏幕)1、我國堅持以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同
5、發(fā)展的基本經(jīng)濟制度,這是由我國社會主義性質(zhì)和基本國情決定的2、公有制的實現(xiàn)形式是多種多樣的,包括國有經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分3、非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分,在國民經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用4、隨著改革開放的深入,非公有制經(jīng)濟的比重還會有所增長,但不會改變公有制經(jīng)濟的主體地位5、國有、集體、個體、私營企業(yè)在經(jīng)濟活動中的法律地位和權(quán)利義務是平等的我們來總結(jié)一下,做簡答題有什么方法?學生總結(jié):(1)看材料,找出關鍵詞(2)把關鍵詞與課本內(nèi)容知識相結(jié)合,找出包含關鍵詞的一句話重點(3)簡答題要面面俱到,不要展開論述(4)看清分值,安排要點如果我們遇到的是材料分析題,又應該怎么辦?學生總結(jié):(1)其他都與簡答題一樣,但在每一個要點上都要結(jié)合材料進行解釋(2)語言要簡練,全面,分清主次同學們總結(jié)的很好,下面我們運用這些方法做一個材料分析題(大屏幕)例題2:全會認為,要深化科技教育文化衛(wèi)生體制改革,創(chuàng)新工作機制,營造實施人才強國戰(zhàn)略的體制環(huán)境,加快國家創(chuàng)新體系建設,構(gòu)建現(xiàn)代教育體系和終身教育體系學生做題:交流答案:12下一頁 第 5 頁 共 5 頁