美術教案－美術欣賞：京劇臉譜

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1、美術教案－美術欣賞：京劇臉譜 美術欣賞：京劇臉譜 目標： 1. 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術的興趣。 2. 學習用語言表達對京劇臉譜的感受。 3. 通過對京劇中人物的動作，激發(fā)幼兒學習的興趣。 準備： 臉譜（貼于墻面，孫悟空，二郎神，包公）；京劇碟片；道具（旗、寶劍、刀）；幼兒面具； 過程： 1．看電視，引起幼兒興趣 師：小朋友，今天呀，我請你們來欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我，電視里放了些什么？ 幼兒觀看后提問： 師：小朋友，你們知道電視了放了些什么？你以前有沒有看過？ 幼兒回答 師：電視里的音樂跟我們平時聽得音樂一樣嗎？ 幼：不一

2、樣 師：電視里的人和我們現(xiàn)實生活中的人一樣嗎？哪里不一樣？ 幼兒回答 老師小結：剛才我們聽到的音樂叫京劇，是我國的傳統(tǒng)藝術，只有我們中國才有。京劇是一種很特別的藝術，你瞧，他身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們不一樣，尤其是演員臉部化的妝非?？鋸?、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎？ 師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？ 幼：想 2．幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱 師：小朋友，你們看，老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎？ 幼：好 A：第一次觀察 師：在觀察之前，

3、老師要提一個小小的要求，請你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家，好嗎？ 老師和幼兒一起探討 老師小結：小朋友真聰明，找出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請你們?nèi)フ乙徽?，有沒有新的發(fā)現(xiàn)—找一找與剛才不一樣的地方，好嗎？ B：第二次觀察 幼兒講一講 老師小結：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你們知道這些顏色是為了好看嗎？ 幼兒回答 師：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠的；黑色的表示個性剛直的；它們表示的是好人。白色的表示個性多計謀的，還有黃色的，表示壞人。藍色的、綠色的代表勇士；金色、銀色的表示神

4、話里的人。 師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎？ 老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。 師：你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的？ 幼：是 師：對了，它們都是以鼻子為中心左右兩側對稱的 3．京劇臉譜的夸張 師：現(xiàn)在我再請小朋友來找一找這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子 幼兒找到后小結：這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎？這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。 4．欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜 師：小朋友瞧，老師這里還有幾張臉譜，你們能猜出他是誰嗎？ 一一出示臉譜 師：他是誰？你從什么地方看出來的？ 如：包公：半月代表他清正廉潔，辦案公正，月亮是包公的象征。 5．和幼兒一起聽音樂玩京劇 師：小朋友，現(xiàn)在呀，老師和你們玩?zhèn)€游戲，請小朋友閉上眼睛 老師頭戴面具 師：孩兒們，我來啦！你們想不想和我一起來演戲呀？ 幼：想 師：我為你們準備了一些面具，來，戴上吧！ 幼兒自由選擇道具進行演戲。 第 4 頁 共 4 頁