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1、
山人版小學品德與社會四年級《交通安全每一天》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：了解基本的交通規(guī)則，認識常見的交通標志，了解交通警察常用的指揮手勢。
2、過程與方法：培養(yǎng)學生收集資料處理信息的能力，養(yǎng)成獨立探究、集體合作的習慣，學習運用知識，獲取知識的方法。
3、情感、態(tài)度和價值觀：使每一位學生都能夠認識和體驗交通安全的重要性，能夠做到自覺遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成注意交通安全的好習慣。
教學重點：掌握基本的交通安全常識，并有獲取更多交通知識的愿望。
教學難點：認識和體驗到交通安全的重要性，初步具有養(yǎng)成注意交通安全習慣的意識。
教學準
2、備：學生：用詢問，和搜集資料的方式，了解基本的交通安全常識。
師：教學用多媒體課件，交通標志標牌等。
教學過程：
一、 導課（創(chuàng)設情境，體驗交通工具帶來的美好生活）
師：今天和同學們上課真高興，特意給大家?guī)硪欢我曨l，想看嗎？
師生：欣賞視頻
師：說一說有什么感受？（他們都在干什么？）
生：想去哪就去哪玩，有汽車真方便，生活真美好。
師：現(xiàn)代交通發(fā)展給我們的生活帶來了方便，提升了我們的生活品質。同學們想不想出去玩玩？
二、快樂行（設置情境，探究交通安全知識）
1、情境創(chuàng)設
師：老師準備和咱們班家長組織一次“歡樂行”，帶同學們?nèi)ミ@三個地方游玩（出示三個地方的有特色的圖片）。
3、（注意：此處可選擇歷城的三處地方）
（文昌山、園博園、五峰山），想去嗎？
師：別急，老師還給大家準備了幾種可供大家選擇的出行方式，請看（出示：步行、騎車、坐車）
師：你準備去哪游玩？用什么出行方式呢？
2、探究交通規(guī)則：
（1）指導小組交流。
師：同學們心里都已確定好了自己的目的地，為了讓大家安全到達，我們在出行前討論一下路上要注意的安全事項，你想提醒大家注意哪些交通安全問題？根據(jù)剛才大家確定的在小組內(nèi)討論一下吧！討論的要全面，細致一些。
（2）匯報交通規(guī)則
步行：靠邊走人行道，過馬路走人行橫道，紅綠燈時；不翻越欄桿（文明）；不逆向走；不邊走邊打鬧；走路和學習一樣，也是需要集中
4、精神。
小結：同學們想的很全面，咱們一起看法律法規(guī)上是怎么說的？
（出示法律條文，放錄音）
知道了這些法律條文規(guī)定的，咱們就一定要去遵守。
騎車：坐穩(wěn)，戴頭盔；走非機動車道；不逆行；不闖紅燈；十二歲以下不能騎車。
這在法律中也有規(guī)定，為了我們的安全，一定不能自己騎車上路。
坐車：關死車門，系好安全帶；手、頭不伸車窗外；不和駕駛員聊天；
從右側下車，觀察好前后沒人再開車門，不要從車前或車后猛跑過馬路，一定要觀察好再走。
師小結：同學們可真棒！討論出了出行要遵守的交通規(guī)則，（板書：交通規(guī)則）。
這些交通規(guī)則，我們要自覺遵守 ，這樣出行才快樂幸福！
師過渡：我們高高興興出行吧，（
5、播放視頻）走在路上，大家看到什么（定格到交通標志）？
生：交通標志。
（板書：交通標志）
師：一路走來，我們還會看到很多交通標志，看到后大家說 “?！?！我們繼續(xù)走。
3、認識交通標志：
（1）（放錄像）邊走邊看，看到交通標志就停下來學習認識。
錄像中的交通標志：注意危險、停車場標志、人行橫道標志、讓行標志、右轉彎標志、行人標志、自行車、摩托車標志、禁止停車場標志、注意人行橫道標志、禁止標志若干、注意兒童。
說出：名稱、含義、一般設置什么地方。
（2）交通標志歸類：剛才我們一共找到了20多種交通標志，（放標志圖）他們認起來還有竅門，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（歸好類的的交通標志）
生說：紅色
6、的是禁止行人通行，黃色的是行人注意 ，藍色的按照它指示的做。（每一類標志自然的說出第一個的含義）
（3）咱們國家一共有100多種交通標志，課下自己去找找，用這種方法去認一認。
師小結：這些交通標志默默地站在馬路上，指引人們正確的行走在馬路上，守護者我們的交通安全。
師過渡：我們繼續(xù)往前走，（播放視頻）看又遇到了誰？（視頻定格到交警）
在干什么？
（板書：交警指揮）
4、學習交警手勢
師：交警做了哪些指揮手勢？是什么意思？看誰看的仔細？（繼續(xù)放視頻）
誰看明白了？
（生說師做“停止、直行、左轉彎）
師：交警的手勢可不止這三種，考考大家，我今天就當一回交警，（戴帽子）我做手勢，
7、你們說出手勢的意思？（靠邊停止、變道、右轉彎）
評價小結：你們真棒，懂得可真多，認識這么多交警手勢。
5、總結：（稍頓）這一路走下來，我們掌握了交通規(guī)則，認識了交通標志、而且還會看交警指揮手勢，收獲真不小，只要我們自覺遵守，我們的出行就一定會安全、快樂的，我們也會做到 板書課題：交通安全每一天
三、游戲：爭當安全小天使
同學們，大家天天走在上學、放學的路上，老師家長很希望你們高高興興上學去，平平安安回家來。下面我們一塊做個爭當?交通安全小天使?的游戲。（課件出示：交通安全小天使）
規(guī)則：從家到學?？凑l走的對。我們請兩名同學，一男一女，（找兩名同學），你們的家分別在兩邊，（后面的同
8、學拿出家的標志）學校在這（講臺前找一學生舉牌），現(xiàn)在你們先到家里去。
聽好規(guī)則，從家到學校的路上會遇到交通標志和交警指揮，請你正確說出他們的含義，說對了舉牌的同學讓他過，說不出來可以向同學求助，求助少的獲勝。路上的交通標志牌，舉起來，誰先來，女同學，女士優(yōu)先。女同學上學了，從家里出發(fā)吧！
完后評價：這個全部通過，認得真準。
男同學，也來上學吧！也順利到學校了。
交警手勢由老師做。停止、轉彎。
大家說誰是今天的?交通安全小天使?？
都不錯，都是， 獎章獎給你們。
四、課后延伸，實踐踐行
1、事故警示：
師：剛才兩位同學走的很好，希望你們在生活中也能做到注意交通安全，自覺遵守交通
9、規(guī)則?？墒巧钪芯陀幸恍┩瑢W無視交通安全，不遵守交通規(guī)則，我們看看他們做的（放錄像）
師：看到這里你想說什么？
小結：看來遵守交通規(guī)則，不能只說，而且是自覺的去做，走在路上，時刻要有交通安全意識，這樣才能保證我們自身的安全。
2、實踐踐行：
為了讓大家每天都做到交通安全，我這有三張表格，請你每天記錄自己在路上自覺遵守交規(guī)的情況，做到的給自己一個笑臉。
據(jù)專家研究，一種行為連續(xù)做二十一天，就能養(yǎng)成一個好習慣。希望大家二十一天，每天都做到自覺遵守交通規(guī)則，愿大家交通安全常在、幸福笑臉常開！
板書設計：
交通安全每一天
交通規(guī)則
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交通標志
遵守
交警手勢
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山人版小學品德與社會四年級《交通安全每一天》教學設計
