【小學(xué) 四年級語文】句子排序練習(xí) 共（10頁）

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1、句子排序 一、引入： 把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。 二、排列方法： 一般包括以下幾個步驟： 1、仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容。 2、綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容。 3、想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等。 4、按確定的排列依據(jù)排列順序。 5、按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，

2、就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。 三、分類教學(xué)： 1、按事情發(fā)展的順序排列 　　在日常生活中，每時每刻我們都會遇到許多事情，敘事的文章，就是把作者感受最深的事，有條理地用文字?jǐn)⑹鱿聛?。敘事離不開記敘文的六要素，即：時間、地點、人物、事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。　　　　　 首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什么事；然后，根據(jù)記敘文的六要素，找出短文中事件發(fā)生的時間、地點、主要人物，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過

3、和結(jié)果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。 例如： 　　（?。┧?，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 　?。ā。┧匆姷厣嫌幸粓F(tuán)白白的東西。 　　（?。┖鋈?，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。 　?。ā。┫抡n了，張良在操場上玩。 　?。ā。┧B忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 　?。ā。┫胫?，他就若無其事地走開了。 　?。ā。┳呓豢?，原來是一團(tuán)廢紙。 　　從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。 練習(xí)： （ ）她

4、抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。 （ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。 （ ）小猴子很淘氣，玩時不小心，掉進(jìn)了地洞。 （ ）猴子媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想出了辦法。 （?。┬『镒永嗵倬团郎狭说孛妗? （ ）又在藤子的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)洞里。 ２、按時間先后順序排列 　　對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。 例如： 　?。ā。┤A羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。 　?。ā。?0歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他

5、毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。 　?。ā。┧?4歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。 　?。ā。?932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。 　?。ā。?9歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。 　?。ā。┰谇迦A期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 　　排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：1、4、2、5、3、6。 練習(xí)： （　）過了幾天，綠色的小芽從

6、土里鉆出來了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。 （?。┬∶缫惶焯斓亻L高了，綠油油的，真可愛。 （?。┐禾?，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。 （　）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。 ３、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。 　　有這么一個習(xí)題： 　　（?。┯需駱?、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 　　（?。┏跸模駱淙~子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。 　?。ā。┬〕抢锩恳?/p>

7、個庭院都栽了很多樹。 　?。ā。P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 　　根據(jù)這段話的特點，"小城里每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。那么，我們可按先總后分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。 練習(xí)： （ ）它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。 （ ）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。 （ ）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （ ）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。 （ ）四季海棠真

8、是美麗極了！ ４、按空間推移的順序排列 　　所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如: 　　（?。┮宦牭竭@熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 　?。ā。┪腋吲d地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。 　?。ā。┛邕M(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 　　（?。┮惶煜挛?，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子里叫個不停。 　　這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋里"兩個不同地點，對句子進(jìn)行排列，順序是2、4、3、1。 練習(xí)： 　?。ā。┰鹤铀慕牵粤藥卓锰O果樹，梨樹，疙疙瘩瘩掛滿了果子

9、，沉甸甸地壓彎了枝。 （?。〇|邊豬圈里臥著兩頭大肥豬。 （?。M院鴨子嘎嘎，雞子咯咯。 （?。┩崎_院門，只見正面五間新建的瓦房。 （?。┪鬟呇驒诶锼┲痪d羊。 （?。┖靡慌蔁狒[火紅的景像。 排列句子，整理成一段通順的話 1. （ ）吃在嘴里，又香又甜。 （ ）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。 （ ）剝開果皮，露出了白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜愛吃的水果。 （ ）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。 2（ ）高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。 （ ）

10、菊花不怕冷，不和別的花爭艷。 （ ）秋天一到，校園里的花都謝了。 （ ）我愛菊花。 （ ）菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。 3. （ ）北風(fēng)猛烈地吹著。 （ ）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。 （ ）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。 4、 （ ）樹枝上長出了嫩綠的葉子。 （ ）春天到了，同學(xué)們在種樹。 （ ）再把樹根埋好。 （ ）過了些時候，小樹全活了。 （ ）他們先挖了坑。 （ ）然后澆上水。 5、（ ）肖邦從小就喜

11、歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 （ ）當(dāng)時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。 （ ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。 （ ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。 （ ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。 6 ( )這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。 ( )魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。 ( )于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。 ( )秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。 ( )有的科學(xué)家叫它“生長圈”。 (

12、 )春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。 7．( )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 ( )田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 ( )溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。 ( )山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。 ( )一條小溪從我們村里流過。 ( )小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收的喜訊。 8．( )我把鋼筆交給老師。 ( )我心里感到很高興。 ( )我在校門口拾到一支鋼筆。 ( )老師在班會上表揚了我，還給

13、我戴了一朵小紅花。 ( )同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。 ( )到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？” 9．( )幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。 ( )三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。 ( )要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。 ( )幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。 ( )剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。 10．( )爸爸說：“你不是學(xué)過音序查字的方法嗎？試試看！” ( )當(dāng)我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。 ( )我用

14、音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。 ( )晚上，我在家里寫日記。 ( )我去問爸爸，“gā”字怎么寫。 11.（ ）突然，一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 （ ）漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （ ）池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。 （ ）天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。 （ ）閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。 （ ）雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。 12

15、、（ ）“小朋友，請問解放路怎么走？” （ ）“小軍，別說了，咱們快去看電影吧！” （ ）“老大爺，那可遠(yuǎn)了，是不是，我們……” （ ）“我們不去了。老大爺，小亮扶著你走，我來拿包袱?！? （ ）“不，不。我們還是去看電影吧！” （ ）“小亮，咱們應(yīng)該幫助老大爺?！? 13.（ ）一根小草怎么這么厲害？ （ ）拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。 （ ）魯班就是這樣發(fā)明了鋸。 （ ）他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。 （ ）山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。 （ ）這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一

16、把。 （ ）一天，魯班上山找木料。 （ ）他試了試，在手指上一拉就是一道口子。 14、 （ ）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。 （ ）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧？ （ ）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。 （ ）屋里坐著一位頭發(fā)花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。 （ ）我輕輕地推開院門。 15.（ ）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。 （ ）春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。 （

17、）我們?nèi)滩蛔∨郎戏咳ゴ驐?，媽媽不讓我上房，我只好在下面拾棗? （ ）夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。 （ ）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。 （ ）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。 （ ）這棵棗樹不知道是誰種的，我嘴里吃著又甜又脆的棗，心里十分感謝種棗的人。 （ ）他們在樹上搖來晃去，棗好像冰雹似的打在我的頭上。 （ ）為了吃棗，我只得抱著頭去拾棗，不一會兒就拾了一籃子。 16、 （ ）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。 （ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。 （ ）爸爸說蚯蚓能

18、松土是益蟲，我們要保護(hù)它。 （ ）我和爸爸正在菜園里拔草。 （ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 17. （ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。 （ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。 （ ）春天，我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。 （ ）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。 18.（ ）一天，小明來我家玩。 （ ）他看了看我的幾樣小玩具。 （ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。 （ ）就拿起筆畫起來。 19.

19、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。 （ ）熊以為他是個死人，就走開了。 （ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。 （ ）伸長鼻子聞他的臉。 （ ）他等熊走開了，連忙爬起來。 20.（ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。 （ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。 （ ）爸爸帶我到淺海處游泳。 （ ）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。 （ ）原來，海水的味道又苦又澀。 21.（ ）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。 （ ）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！? （ ）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。 （ ）好多年過去了，誰也沒看

20、見狗熊辦成了什么大事業(yè)。 22. （ ）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒人看見。 （ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。 （ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。 （ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。 （ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。 23. （ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。 （ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！] （ ）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。 （ ）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。 （ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。 24. （ ）

21、老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！? （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！” （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。 （ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。 （ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。 25. （ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。 （ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。 （ ）上課的時候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。 （

22、 ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。 26． ( )到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。 ( )所以，人們叫它瓶子樹。 ( )在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。 ( )雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。 ( )這時，一棵棵樹就像查慢紅花的大花瓶。 27． ( )雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。 ( )忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。 ( )滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。 ( )閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。 ( )漸漸的，漸漸的，雷聲小了

23、，雨聲也小了。 28． ( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中哭。 ( )剛要出門，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去為小明打傘。 ( )小朋友高興地笑了。 ( )小明媽媽要小明上街去買醬油。 ( )媽媽連忙給小明一把雨傘。 29．( )一會兒下棋瓢潑大雨來。 ( )下午，雷聲隆隆，點光閃閃。 ( )我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。 ( )我們終于把缺口堵住了。 ( )河堤裂開了一個口子。 ( )只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵

24、住那個缺口 30． ( )開始，小花苞穿著綠色的外衣。 ( )又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。 ( )幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。 ( )現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。 ( )春天來了，月季花長出了一個個花苞。 31． ( )不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。 ( )一陣大風(fēng)過后，接著落下豆大雨點。 ( )又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。 ( )大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操

25、場上去玩水了。 32． ( )碧溪河從村前流過。 ( )村后是一望無際的桑園。 ( )我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 ( )河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。 ( )春天，桑樹抽出新芽，整個就像綠色的海洋。 33． ( )古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。 ( )那美麗的圖案，看上去非常精美。 ( )將軍高興極了，想試一下弓。 ( )于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 ( )他用力一拉，沒想到，弓斷了。 ( )他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

26、 34．( )它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。 ( )這些花有白的，也有黃的。 ( )莖上長滿了小刺，還開過幾次花。 ( )我外公家有一盆仙人球。 35． ( )他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。 ( )于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。 ( )1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實驗。 ( )牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景。 ( )當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、

27、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。 36． ( )球場上正進(jìn)行著激烈的足球賽。 ( )這是為什么呢？全場觀眾呆住了。 ( )這時，球滾到了榮志行的腳下。 ( )這掌聲比進(jìn)任何一個球都要更響亮，更熱烈。 ( )可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。 ( )頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。 ( )接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛(wèi)。 37. （ ）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。 （ ）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。 （ ）校園里有一

28、棵老槐樹，高大、粗壯。 （ ）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。 （ ）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。 38、（ ）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。 （ ）他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。 （ ）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。 （ ）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。

29、當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！? （ ）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。 （ ）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。 39. （ ）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。 （ ）一會兒功夫，狂風(fēng)夾著暴雨像從天上倒下來似的。 （ ）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。 （ ）天空架起一道彩虹，多美啊！ （ ）不一會，風(fēng)停了，雨止了，太陽出來了。 40. （ ）小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。 （ ）豆大的雨點不停地往下掉。 （ ）忽然，下起雨來了。 （ ）

30、小華趕緊把書包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。 41. （ ）還沒釘幾針，手就被扎破了。 （ ）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。 （ ）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。 （ ）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做?！? （ ）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來。 （ ）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。” 42. （ ）河上還有一座小橋。 （ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。 （ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。 （ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

31、 （ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著 加油樓主！463152 小學(xué)四年級復(fù)習(xí)重點 一、《老師，您好》贊美老師的詩句：１、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。２、落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)樹。３、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。 二、《但愿人長久》１、背誦課文和《水調(diào)歌頭》。２、思鄉(xiāng)思親的詩：《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》３、描寫月亮的詩：《關(guān)山月》、《月下獨酌》、《靜夜思》、 三、古詩兩首１、背誦古詩及詩意。２、劉禹錫《關(guān)山月》和李白的《月下獨酌》

32、、《靜夜思》。 四、《秋天》１、背誦全文。２、秋天的詩《秋風(fēng)引》、《秋夕》。秋天的成語：秋色宜人　天朗氣清　天高云淡　大雁南飛　秋菊傲骨　丹桂飄香　金秋送爽　果實累累　 五、《天安門廣場》１、背誦課文?。病⒄n后４題?。?、寬廣壯觀的天安門廣場。 六、《徐悲鴻勵志學(xué)畫》１、勵志學(xué)畫的徐悲鴻。２、課后４題。 七、《虎門銷煙》1、一身正氣、堅決銷煙的林則徐。2、銷煙時間1839年6月3日，共持續(xù)了23天，200多萬斤。3、銷煙過程：灌水---撒鹽巴----拋煙片----倒石灰----冒泡。 八、泉城 1、泉多而美，泉水奇麗。2、珍珠泉 （神奇） 五龍?zhí)叮ㄈ啵? 黑虎泉（水聲喧騰）趵突泉

33、（大、清、美） 3、課后4題。 九、《九寨溝》1、神奇美麗的九寨溝。2、自然風(fēng)光（雪峰、湖泊、森林、瀑布） 珍禽異獸（體態(tài)粗壯的金絲猴、善于奔跑的羚羊、憨態(tài)可掬的大熊貓、行動敏捷的小熊貓）3、最后一段及作用。 十、《田園詩情》1、如詩如畫的荷蘭田園詩情。（寧靜悠閑安詳）2、背誦課文 十一、《桂花雨》1、課后4題和父親做的詩。2以“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫了我童年時代的“搖花樂”，表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 十二、《開天辟地》1、開天辟地的盤古（無私獻(xiàn)身、意志堅定）2、有關(guān)成語（練習(xí)四的成語）3、背誦課文及課后4題。 十三、《普羅米修斯盜火》1、勇敢而極富同情心、不

34、畏強(qiáng)暴、不怕犧牲、一心為民的普羅米修斯。 心狠手辣的宇斯 英勇、有正義感的赫剌克勒斯。2、正義戰(zhàn)勝邪惡。3、無火----盜火---受罰----獲救。 十四、《一路花香》1、慚愧自卑的破水罐、驕傲自大的完好無損的水罐、循循善誘的挑水工。2、寓意及課題含義 十五、《說勤奮》1、課文通過古今兩個具體事例，告訴我們：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、第一個事例：北宋史學(xué)家司馬光小時候勤奮學(xué)習(xí)，長大后勤奮寫作，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。這說明了：成功等于一分天才加九十九分汗水。第二個事例：生物學(xué)家童第周勤奮成才的故事。這說明了：勤能補拙是

35、良訓(xùn)，一分辛苦一分才。 十六、《李時珍夜宿古寺》1、李時珍是我國古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他編著了《本草綱目》。2、不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時珍，表現(xiàn)在：夜宿古寺、品嘗草藥。3、“醫(yī)林二圣”是李時珍、張仲景。 十七、《維生素C的故事》1、意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事。說明任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察與實踐。2、維生素C主要存在于新鮮水果和蔬菜中，水果中以獼猴桃的含量最多，在檸檬、橘子和橙子中含量也十分豐富；蔬菜以辣椒中的含量最豐富，在番茄、甘藍(lán)、蘿卜、青菜中含量也是豐富。 十八、《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》1、介紹了國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們生活息息相關(guān)。2、文中加引號表示它

36、們有特殊的意思，不是一般的網(wǎng)。 十九、《誠實與信任》1、道理：誠實和信任比金錢更重要。2、課后4題：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最起碼、最基本的品質(zhì)。作者以“誠實與信任”為題，就是要告訴人們“人與人之間還有比金錢更重要的東西”，那就是“誠實與信任”。課題還可以用“誠實比金錢更重要”、“誠實的心靈”等。3、人間自有真情在，至誠至善感人懷！ 4、關(guān)于誠信的名言和成語。 二十、《珍珠鳥》1、課文珍珠鳥的外形特點及在“我”的愛心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的過程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好境界的道理。2、我愛我自己，也愛雛鳥。我愛我的雙親，也愛雛鳥的雙親。――－冰心 二十一、《九色鹿》1、這個民

37、間故事告訴我們做人要守信。2、九色鹿（潔白美麗、見義勇為、不圖回報、沉著機(jī)智。）調(diào)達(dá)（見利忘義、背信棄義、恩將酬報）國王（公正無私，深明大義） 二十二、《霧凇》1、吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美。熱愛大自然、熱愛祖國大好河山。2、課文霧凇形成的原因、過程、壯美。3、唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”4、中國四大自然奇觀是：吉林霧凇、桂林山水、云南石林、長江三峽。5、夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花。 二十三、《春聯(lián)》1、課文介紹了春聯(lián)的作用（給節(jié)日增添了歡樂祥和的氣氛）、種類（有描繪美麗春光的、有展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象、有歌頌勞動人民幸福美好生活的、有表達(dá)人

38、們對新的一年的美好祝愿。）、特點（1、講究對仗（字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)）2、讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。（聲律美））及讀背春聯(lián)的好處（開卷有益）。2、背誦（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅）、（春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興）、（勤勞門第春光好，和睦人家幸福多）、（梅開春爛漫，竹報歲平安）、（綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年）。 二十四、《古詩兩首》1、詩意、詞意、中心。2、《江雪》描繪的意境或畫面：高山、道路被厚厚的積雪覆蓋，一片潔白，沒有飛鳥，沒有行人，死一般的寂靜。而在下著雪的江面上有一葉孤舟，一位老漁翁獨自在寒冷的江心垂釣。 讀讀背背1、文思敏捷、聰明過人、青出于藍(lán)、一鳴驚人、桃李爭妍、后繼

39、有人、十年樹木，百年樹人 2、以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言 憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（這些成語表現(xiàn)了英雄人物無私無畏的精神和堅持正義的品格）愛國名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。――文天祥 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。――顧憲成 3、湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng)（這些成語描寫了美麗的山水風(fēng)景）4、混沌不分、昏天黑地、大刀闊斧、開天辟地、與日俱增、頂天立地、變化萬端、改天換地（反映盤古開天辟地的經(jīng)過）5、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、（形容人知識豐富、學(xué)識淵博）功成名就、著作等身、（形容刻苦學(xué)習(xí)后取得的成果）溫文爾雅、文質(zhì)彬彬（形容人有了學(xué)問后文雅、有禮貌）6、肝膽相照、開誠相見、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒（都是講人與人相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作）7、春滿人間、欣欣向榮、千帆競發(fā)、萬馬奔騰、六畜興旺、五谷豐登、國泰民安、人壽年豐。