（新人教版）高中歷史必修二第6課《殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展》教學(xué)案例及反思

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1、（新人教版）高中歷史必修二第6課殖民擴(kuò)張與世界市場的拓展教學(xué)案例及反思教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、識記荷蘭的殖民擴(kuò)張情況，了解新航路的開辟對荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響。2、掌握英國世界殖民霸權(quán)的建立過程。3、了解殖民掠奪的史實(shí)，理解殖民掠奪是歐洲資本原始積累的有效手段；同時(shí)殖民掠奪導(dǎo)致了亞、非、拉美殖民地的極端貧困與落后。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生讀圖，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀圖的習(xí)慣，形成對歷史問題的感性認(rèn)識。2、引導(dǎo)學(xué)生多角度看待殖民擴(kuò)張的影響，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探究歷史問題的方法與能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過對殖民擴(kuò)張的認(rèn)識與分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待列強(qiáng)的殖民活動，客觀看待殖民擴(kuò)張對世界的影響。2

2、、培養(yǎng)學(xué)生為國家富強(qiáng)而努力奮斗的決心。教學(xué)重點(diǎn)：荷蘭、英國的殖民擴(kuò)張教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課： 展示三張明星的圖片師：這些明星大家很熟悉，請一位同學(xué)說說他們的名字，并找出他們的共同之處。生：NBA巨星科比、美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬、球王貝利。他們都是黑人。師：黑人的故鄉(xiāng)在哪里？生：非洲。師：他們后來為什么生活在美洲大陸上？生1：殖民擴(kuò)張；生2：黑奴貿(mào)易。師：16世紀(jì)最早進(jìn)行殖民擴(kuò)張的國家就是最早開辟新航路的西班牙、葡萄牙（動畫展示西班牙、葡萄牙殖民擴(kuò)張的地圖，了解其概況），在17世紀(jì)繼之而起的殖民帝國是“海上馬車夫”荷蘭，18世紀(jì)中期取代荷

3、蘭成為世界上最大殖民帝國的是英國，那么這兩個(gè)國家是如何成為世界大國的？它們走過什么樣的歷程？這就是我們這節(jié)課將要探討的問題。新課學(xué)習(xí)：【讀】課程標(biāo)準(zhǔn)：1、了解：荷蘭、英國搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實(shí)2、認(rèn)識：殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑【理】課文結(jié)構(gòu)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課文子目整理課文結(jié)構(gòu)如下：一、殖民擴(kuò)張：荷蘭、英國的崛起:條件、概況二、世界市場的拓展：途徑、影響【思】課文探究 ：一、殖民擴(kuò)張：荷蘭、英國的崛起師：首先我們來看看荷蘭，請哪位同學(xué)介紹一下你知道的荷蘭？生1：荷蘭有風(fēng)車、郁金香，還有木鞋。生2：“荷蘭”在日耳曼語中叫尼德蘭，意為“低地之國”，因其國土有一半

4、以上低于或幾乎水平于海平面而得名。師：17世紀(jì)的荷蘭國土面積狹小，自然資源有限，其生存環(huán)境基本上無任何明顯的優(yōu)勢。但它卻在17世紀(jì)成為世界性的殖民大國，勢力延伸到世界的每一個(gè)角落，被譽(yù)為“海上的馬車夫”。人們在驚詫之余不僅要問：荷蘭迅速崛起的原因是什么？ 【思】探究：閱讀第26頁第13自然段，回答：“荷蘭進(jìn)行殖民擴(kuò)張的自身?xiàng)l件有哪些？”（教師從地理位置、政治、經(jīng)濟(jì)三個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生來分析）生1：瀕臨大西洋，地理位置優(yōu)越。師：荷蘭一直瀕臨大西洋，為什么此時(shí)我們才認(rèn)為它的地理位置很優(yōu)越呢？它的優(yōu)越體現(xiàn)在哪里？生1：因?yàn)樾潞铰烽_辟后，世界貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，瀕臨大西洋，則處于世界貿(mào)易

5、中心，便于海外活動，所以地理位置優(yōu)越。生2：政治方面：1581年荷蘭擺脫了西班牙國王的統(tǒng)治，贏得國家獨(dú)立，在17世紀(jì)已經(jīng)成為資本主義國家。生3：經(jīng)濟(jì)方面：有經(jīng)商傳統(tǒng)，手工業(yè)發(fā)達(dá)；資本主義工商業(yè)發(fā)展迅速；造船業(yè)發(fā)達(dá)；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)，被譽(yù)為“海上馬車夫”?！舅肌孔x荷蘭的殖民擴(kuò)張圖并結(jié)合課文第26頁第4段，回答：荷蘭主要通過什么方式進(jìn)行殖民擴(kuò)張？17世紀(jì)荷蘭分別在非洲、美洲和亞洲侵占了哪些國家或地區(qū)？ 生： 荷蘭殖民擴(kuò)張的主要方式：成立東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司，積極進(jìn)行殖民爭奪，建立殖民地與殖民據(jù)點(diǎn)：在非洲，從葡萄牙手里奪取好望角殖民地；在亞洲，在印度沿海建立了殖民據(jù)點(diǎn)，奪得了馬六甲和錫蘭，侵入今

6、天的印度尼西亞一帶，并一度占領(lǐng)了中國領(lǐng)土臺灣；在美洲，建立了以新阿姆斯特丹為中心的殖民地。師：17世紀(jì)荷蘭成為世界范圍內(nèi)的商業(yè)殖民帝國，但很快被它的鄰國英國取而代之。 【思】閱讀課文第27頁第1、2兩段，回答：“英國進(jìn)行殖民擴(kuò)張的自身?xiàng)l件有哪些？”（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系分析荷蘭進(jìn)行殖民擴(kuò)張所具有的自身?xiàng)l件的方法來進(jìn)行分析。）生1：地理位置： 得天獨(dú)厚，位于大西洋沿岸生2：政治方面：進(jìn)行資產(chǎn)階級革命，資本主義制度確立并完善。生3：以手工業(yè)為代表的資本主義工商業(yè)繁榮。生4：英國還注重發(fā)展海軍力量，為殖民爭奪提供了武力保障。與荷蘭相比，增加了一個(gè)軍事條件。【思】讀日不落帝國圖并結(jié)合課文第2目探究：英國自詡為

7、“日不落帝國” 的主要依據(jù)是什么？簡述英國成為“日不落帝國”的過程。生1：18世紀(jì)中期，英國在亞、非、美洲及大洋洲都建立了殖民地，自詡為“日不落帝國”。師：“日不落”是指英國殖民版圖的廣闊，全球24個(gè)時(shí)區(qū)均有大英帝國的領(lǐng)土。生2：英國成為“日不落帝國”的過程：1588年，“無敵艦隊(duì)”之戰(zhàn)，打敗西班牙，英國開始確立殖民霸權(quán)；成立壟斷性貿(mào)易公司，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張，在印度和北美大西洋沿岸建立了殖民據(jù)點(diǎn)。17世紀(jì)中后期三次英荷戰(zhàn)爭，打敗荷蘭。并奪取了荷蘭在北美的新阿姆斯特丹殖民地，改名為紐約。進(jìn)一步確立了殖民霸權(quán)；18世紀(jì)中期，通過七年戰(zhàn)爭，打敗法國。在北美，奪取法國手中加拿大和密西西比河以東的新法蘭

8、西；在印度，擴(kuò)大殖民勢力最終確立了殖民霸權(quán)。【思】討論：我們可以從荷蘭的興衰歷程和英國的強(qiáng)盛歷程中獲得哪些啟示？生1：抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，盡快提高我國綜合國力； 生2：實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新；生3：積極發(fā)展本國的工商業(yè)；生4：積極發(fā)展海外貿(mào)易，實(shí)行對外開放； 生5：建立能保障自身經(jīng)濟(jì)順利發(fā)展的國防力量，尤其是海軍力量；師：今年是中國人民解放軍海軍成立六十周年，4月23日在青島進(jìn)行了大型的海上閱兵式。師：在西歐國家進(jìn)行殖民擴(kuò)張的同時(shí)，世界市場也在進(jìn)一步拓展。二、世界市場的拓展師：什么是世界市場？首先請一位同學(xué)解釋“市場”的含義？生：進(jìn)行貿(mào)易和商品交換的場所。師：在“市場”前加上“世界”，有什么含義呢？生：

9、進(jìn)行貿(mào)易和商品交換場所的范圍擴(kuò)展到了世界。師：所以“世界市場”的概念就是：世界范圍內(nèi)通過對外貿(mào)易聯(lián)系起來的各國市場的總和。如果在“世界市場”前再加上“資本主義”，又有什么含義呢？生：說明在世界市場中占據(jù)主導(dǎo)地位的是資本主義國家，是資本主義的生產(chǎn)方式。師：那世界市場的雛形是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？生：新航路開辟后，世界各地相對孤立的狀態(tài)結(jié)束了，各地的文明開始回合交融，日益連成一個(gè)整體。師：如果世界市場得到拓展應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？請大家通過“世界市場”的概念：“世界范圍內(nèi)通過對外貿(mào)易聯(lián)系起來的各國市場的總和”來進(jìn)行思考。生1：在世界范圍內(nèi)加入到世界市場中的國家或地區(qū)越來越多，可以體現(xiàn)世界市場的拓展。生2

10、：對外貿(mào)易更加頻繁，貿(mào)易量的增加也可以體現(xiàn)世界市場的拓展。師：同學(xué)回答的很好，那我們來看一看資本主義世界市場的拓展圖，從中我們能體會到世界市場的拓展嗎？生1：能，進(jìn)行世界貿(mào)易的國家主要集中在西歐；以西歐為中心向四周發(fā)射的貿(mào)易路線象許多根線把世界各大洲聯(lián)系在了一起。生2：還有進(jìn)行世界貿(mào)易的港口和商站遍及歐洲、美洲、非洲、亞洲。【思】探究：根據(jù)資本主義世界市場的拓展圖并閱讀課文第3目第-3段正文，請回答：工業(yè)革命前，資本主義列強(qiáng)建立、拓展世界市場的主要途徑是什么？生：殖民擴(kuò)張與掠奪。師：很好，下面我們就以“罪惡的黑奴貿(mào)易”為例來進(jìn)一步的了解：“出程”：殖民者帶廉價(jià)的貨物從歐洲出發(fā)到非洲“換取”奴隸

11、；“中程”：從非洲到美洲販賣奴隸；“歸程”：從美洲運(yùn)原料、金銀回到歐洲。就這樣，以黑奴貿(mào)易為中心，把歐、非、美、亞各洲的整個(gè)商業(yè)都聯(lián)系起來。西歐指揮著幾個(gè)洲之間的這些貿(mào)易，從中獲取了最大的利潤。 而且，歐洲經(jīng)過黑奴貿(mào)易獲得資本的原始積累和大量原料，又促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又使歐洲資本主義國家和地區(qū)對商品市場及原料產(chǎn)地的需求越來越大，于是他們把殖民擴(kuò)張的魔爪伸向世界更多的地方，更多地方淪為殖民地或半殖民地，使世界市場得以進(jìn)一步拓展。師：由此我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論？生：殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義世界市場建立、拓展的主要途徑；殖民擴(kuò)張與掠奪的過程也就是資本主義世界市場建立、

12、拓展的過程。師：除了“黑奴貿(mào)易”外，還有哪些殖民擴(kuò)張和掠奪的方式？（展示材料引導(dǎo)學(xué)生歸納）生：搶掠財(cái)富、種族屠殺、壟斷貿(mào)易?！舅肌块喿x本目2-3段正文及“學(xué)思之窗”材料，請回答：17-18世紀(jì)，世界市場的拓展對殖民者、殖民地各有哪些影響？（引導(dǎo)學(xué)生對影響進(jìn)行“一分為二”的分析）生：對殖民者：為西歐資本主義發(fā)展提供了資本原始積累，促進(jìn)西方資本主義的發(fā)展，推動工業(yè)革命的開展； 對殖民地：帶來極大的災(zāi)難和破壞?！窘Y(jié)】結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)的基礎(chǔ)知識：【測】相關(guān)試題。教學(xué)反思：本課是人教版歷史 必修2第二單元的第二課，在單元中有承上啟下的作用，因?yàn)橹趁駭U(kuò)張伴隨著新航路的開辟而展開，世界市場的拓

13、展又推動了工業(yè)革命的開展。本案例我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)收獲：一、本課第一大亮點(diǎn)：采用了五步教學(xué)法：“一讀、二理、三思、四結(jié)、五測”。1、一讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”：在制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)都嚴(yán)格以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，既有利于完成教學(xué)任務(wù)，又有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2、二理“課文結(jié)構(gòu)”：高中為模塊教學(xué)，知識較為零散，學(xué)生對基本的歷史線索不太清楚，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課文子目整理課文結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系有利于學(xué)生掌握。3、三思“問題探究”：采用師生對話的形式，以問題探究帶動學(xué)生，層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地理解、掌握知識。 是以課文內(nèi)容為材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)了學(xué)生探究性的思維能力，又融會貫通地掌

14、握了知識； 是充分運(yùn)用歷史圖片，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，增加感性了解，提高了學(xué)生獲取有效信息、充分利用有效信息對有關(guān)問題進(jìn)行說明的能力。4、四結(jié)“基礎(chǔ)知識”、五測“學(xué)習(xí)成果”：基礎(chǔ)知識落實(shí)到位，知識的學(xué)習(xí)和掌握也是新課程的基本要求，新課程下要堅(jiān)持抓基礎(chǔ)。 二、本課第二大亮點(diǎn)：對于教學(xué)難點(diǎn)：“認(rèn)識殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義列強(qiáng)建立世界市場的主要途徑”的確認(rèn)和處理。1、確認(rèn)其難點(diǎn)的原因：按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貫穿本單元的主線是“市場”；“資本主義世界市場”這個(gè)歷史概念是學(xué)生比較難以理解的；學(xué)生很難弄清楚“殖民擴(kuò)張掠奪與資本主義世界市場”之間的關(guān)系。2、在處理解決難點(diǎn)方面我經(jīng)過反復(fù)思索，設(shè)計(jì)如下：是把“資本主義世界市場”這個(gè)概念分為三部分：“市場+世界+資本主義”來逐個(gè)解釋，學(xué)生就很容易理解；再從世界市場的概念“世界范圍內(nèi)通過對外貿(mào)易聯(lián)系起來的各國市場的總和”入手，讓學(xué)生把握其中的關(guān)鍵詞“各國市場的總和”和“對外貿(mào)易”來分析資本主義世界市場拓展會有的一些表現(xiàn)；通過展示資本主義世界市場的拓展圖讓學(xué)生體會，并以“黑奴貿(mào)易” 例進(jìn)行講解，最終水到渠成，學(xué)生很清楚地認(rèn)識到“殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義世界市場建立、拓展的主要途徑”。