高考語文二輪復習題庫：第3部分 語言文字應用 專題7 正確使用詞語（包括熟語） Word版含解析

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1、專項訓練十二　正確使用詞語（包括熟語） 1．（2013寧夏銀川一中月考）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．他自幼學習音樂，朝歌夜弦，反復揣摩，音樂基礎(chǔ)尤為扎實，可以說是“十八般樂器”樣樣精通，因而在演藝圈能占有一席之地。 B．高考要求考生復習時要有全局觀念，不能偏科，那種目無全牛的復習方式，使不少考生在模擬考試中吃了大虧。 C．也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。 D．中國羽毛球隊在倫敦奧運會上取得了輝煌的成績，隊員一歸國就受到熱烈歡迎，傾國傾城的人們趕到機場迎接。 2．（20

2、12東北三省三校聯(lián)考）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．“動漫”是由兩個詞縮略結(jié)合產(chǎn)生的復合詞，需要給予一個禁得起推敲和考證的解釋，相關(guān)解釋有人已經(jīng)給出了數(shù)個，但又總是出爾反爾。 B．據(jù)報道，韓國空軍遠程空對地導彈“斯拉姆—增敏（SLAM－ER）”2012年6月進行發(fā)射訓練時，因推進器問題墜毀。然而，韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣。 C．在政府嚴禁大面積拆遷的情況下，某些地方政府和房地產(chǎn)商偷換概念，剝繭抽絲，“小片小片拆”“小片小片建”，到最后再連成一個整體。 D．如果你是一位教師，“以其昏昏，使人昭昭”，必然謬種流傳，誤人子弟；如果你是一位官員，“以其昏昏，

3、使人昭昭”，必然誣枉不正、貽害他人。 3．（2013安徽江南十校摸底考試）下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．在鏖戰(zhàn)正酣的倫敦奧運會上，中國體育健兒頑強拼搏，摘金奪銀，屢創(chuàng)佳績。 B．2012年是我國農(nóng)業(yè)科學技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，人才建設(shè)提速已迫在眉睫。 C．在公牛客場對陣尼克斯輸球后，主教練錫伯杜痛心疾首地表示，球隊輸球不能怪別人，要怪只怪自己防守不力。 D．不墨守成規(guī)的陽光男孩劉路，22歲破解了世界性的數(shù)學難題，獲批碩博連讀，同時還享受學校多項資助。 4．下列句子中加點熟語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．失去雙臂的殘疾人劉偉通過長時間的艱苦訓練，一舉斬獲“中國達人

4、秀”大賽的冠軍。他用雙腳熟練地彈奏鋼琴的絕技讓我頓生高山仰止之情。 B．“孩子的眼淚落在母親心里，凝成了一根針”，每次讀到這樣精彩的句子，我總會抄寫在筆記本上。多做些尋章摘句的工作，對寫作水平的提高肯定會有幫助的。 C．分析人士認為，戛納峰會成果“總體積極”，再次體現(xiàn)出各方在面對世界經(jīng)濟新的緊迫挑戰(zhàn)時風雨同舟、合作共贏的態(tài)度。 D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。 5．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（　?。? A．“七月流火”出自《詩經(jīng)國風》，本來指天氣轉(zhuǎn)涼，現(xiàn)在不少人竟顧名思義，理解成盛夏時節(jié)，天上下火

5、。 B．這些人名氣大，有些還要社會兼職，在大庭廣眾之中擁有話語權(quán)。他們能夠把信手拈來的言論迅速傳播給大眾，造成不良的社會影響。 C．為了照顧孩子，原來獨居的娘來到我們家。由于性格和生活習慣的不同，因為尺短寸長的小事。婆媳兩個沒少拌嘴。 D．這位網(wǎng)友說：“為了讓上海人更好地了解上海，我打算編一本關(guān)于上海市郊城鎮(zhèn)的書。我還有一個不情之請，希望市長為這本書題字。 6．下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．歷代皇帝之所以如此垂青關(guān)羽，給他追加一個個尊貴美好的謚號，無非是希望自己的臣子能夠見賢思齊，也像關(guān)羽效忠蜀漢一樣效忠自己。 B．這里的高山深壑，出產(chǎn)極為稀有的菊花石，所產(chǎn)一

6、尊2米高、盛開128朵白菊的菊花石珍藏在國家地質(zhì)博物館，其品位無以復加，舉世馳名。 C．看雙方的神態(tài)，全然沒有劍拔弩張、嚴陣以待的氣氛，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。 D．仿佛昨天才踏進校門，誰料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去，吉光片羽，都為陳跡，令人唏噓不已。 7．（2012河南鄭州四中調(diào)研）下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．11月4日開幕的中非合作論壇北京峰會引起了世界各國的普遍關(guān)注，各國記者也對此次會議趨之若鶩，紛紛趕到北京采訪、報道。 B．普通?？飘厴I(yè)生論學歷不如本科畢業(yè)生，論技能不如高職畢業(yè)生，高不成低不就的尷尬身份是其就業(yè)前景不容樂觀的主要原因。

7、 C．我們黨對犯錯誤的干部歷來是以說服教育為主，如果他不思悔改，甚至作惡，只能是天要下雨，娘要嫁人，最終交由國法懲處吧！ D．這次去西藏旅游，由于時間倉促，我只是浮光掠影地看了個大概，西藏美麗的自然風光和新奇的民俗風情給我留下了極深的印象。 8．（2012山西太原五中調(diào)研）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．從初中進入高中，學生普遍存在著心理和學習方法不適應的問題，星光中學每年秋季對新生例行公事進行的“讓我走進高中”系列活動，取得了較好效果。 B．罕臺川水從它的前面流過，孤子梁與它臨川相視，一道纜車臨空飛架其間，形成一道大漠旅游的獨特風景線，此次旅游雖為一日千里，行程很

8、緊，但仍給我留下極深刻的印象。 C．一向關(guān)心人民疾苦的段君毅，了解到老根據(jù)地人民的生活艱難拮據(jù)，他說：“我們不能得魚忘筌??！” D．暴風來臨時，一定要關(guān)閉駕駛室門窗，因為此時正是司機用眼睛觀察交通動態(tài)的時候，但此時眼睛被沙塵遮住看不清前方路況，可謂臨深履薄。 9．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．1月19日我國東北、西北、華北、華中地區(qū)迎來了降雪，但對山東、河南、河北等數(shù)月未見一滴雨的旱區(qū)來說，這樣的小雪顯得有些杯水車薪。 B．21世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛，指日可待。 C．許多老師擔心，如果學生只滿足于網(wǎng)上搜索素材，很容易使寫作流于復

9、制和拼貼，這并非杞人憂天。 D．她的一切政令，都是以小皇帝的名義頒布的，誰反對她，就是反對皇帝，就是十惡不赦，罪不容誅。這就叫作“挾天子以令諸侯”。 10．（2012山東淄博一中?？迹┫铝懈骶渲校狱c的成語使用正確的一項是（　?。? A．“王菲2010巡唱”上海站在上海世博演藝中心霸氣登場，全城十室九空。王菲加唱《心經(jīng)》，再次喚起了民眾對在大火中失去生命的人們的追思。 B．723甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責任落實不到位、安全管理不嚴格等問題，人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。 C．道德模范是影響社會風氣的中堅力量，開展全國道德模范評選表彰活動，必將強力引領(lǐng)公眾見賢思齊

10、，從善如流。 D．他是個固執(zhí)的主教練，當人們期待這位以構(gòu)建進攻體系見長的主教練給火箭隊帶來實質(zhì)性變化時，他卻蕭規(guī)曹隨，完全沿用了前任主教練的打法。 11．（2012河南省畢業(yè)班適應性測試）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．中國將高速鐵路伸延到了國外，并開始越洋過海打造世界規(guī)模的高速鐵路網(wǎng)，由此，一種新的外交形式——“高鐵外交”應運而生。 B．“一片甲骨驚天下”，在浩如煙海的考古發(fā)現(xiàn)中，殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)在中國乃至世界考古史上都具有深遠意義。 C．英、美等發(fā)達國家在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域捷足先登，主導了國際話語權(quán)，不斷對外輸出本國的文化理念和價值觀念。 D．國人在海外奢侈品店

11、一擲千金的派頭，近來并不少見，難怪一些國外媒體發(fā)出了“中國正在購買世界”的驚呼。 12．（2012河北石家莊模擬）下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．在餅干行業(yè)，廣東餅干在全國居于無可非議的老大地位，而東莞餅干又占有極其重要的地位，吸引了眾多企業(yè)前來學習。 B．總是在約束之下生活，就會少一分自由，少一分天真，所以我愿意過一種揮灑自如的生活，愿人生如行云般隨意舒卷。 C．父親一直教導我們做人要獨立，遇事能自己拿主意，并且勇于表達自己的意見，他不希望我們唯唯諾諾，盲目聽從他人。 D．被譽為“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，而且還保存了大量卓爾不群的磚雕、木

12、雕和石雕藝術(shù)精品。 13．（2012河南鄭州考前測試）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．在2012年臺灣地區(qū)領(lǐng)導人選舉中，之前呼聲甚高的民進黨候選人蔡英文，由于不接受“九二共識”，最后前功盡棄，以六個百分點之差吞下了敗績。 B．不少讀者認為該書太荒唐，不切實際，因為書中很多內(nèi)容都不是憑作者的親身經(jīng)歷，而是以耳代目或是主觀想象寫出來的。 C．多起不負責任的網(wǎng)絡宣泄事件表明，比起咄咄逼人的網(wǎng)絡輿論攻勢，也許謹言慎行、有諾必依才是更加成熟的網(wǎng)絡品質(zhì)。 D．這些不同類型的優(yōu)秀詩歌作品被兼收并蓄地收進《河南當代詩歌選》中，將會彌補我們在當代文學研究方面存在的疏漏。 14．

13、（2012安徽蚌埠模擬）下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。 B．人生不如意事常十之八九，想得開便自我解脫，想不開必然自尋煩惱，甚至到老仍耿耿于懷，真是何苦來！ C．對于小學考試的超綱題，老師、家長、學生都有各自不同的看法。然而，在小學試卷上出現(xiàn)超綱題已經(jīng)是習以為常了。 D．昆明南瀕滇池，三面環(huán)山。由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長，霜期短，氣候溫和，無冬無夏，四季如春，是極負盛名的“春城”。 15．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（　?。? A．美國

14、新任駐華大使駱家輝經(jīng)過多年的政務歷練，對外交事務可謂是了如指掌、信手拈來。 B．為了提高本刊質(zhì)量，給本刊撰稿一定要有具體而微的問題，能有親身體會更好，切忌空泛冗長。 C．當年他獨自下海，身無長物，憑借著過人的毅力與吃苦精神在競爭激烈的房地產(chǎn)領(lǐng)域創(chuàng)下輝煌的業(yè)績。 D．他是一位學識淵博、通曉古今的學者，在詩歌鑒賞交流會上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見。 16．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā　。? A．郭校長在開學之初的全體教師大會上允諾，老師們只需全身心撲在教學工作上即可，至于福利待遇之類，學校領(lǐng)導班子定會處心積慮解決好。 B．我見到的小陳西裝革履，頭發(fā)紋絲不亂，酒紅色的

15、西服里是件挺括的暗藍隱格襯衫，無框琺瑯眼鏡，與他父親那身著名的打扮涇渭分明。 C．只要不違法，不違背社會公德，那么廣大藝人通過“市場營銷”手段推銷自己也無可厚非；因為這種競爭方式體現(xiàn)出的是公平和民主。 D．野花肆意開放，花叢間?？梢娨粚π《胬穆楹稚巴?，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。 參考答案 1．C　解析：A項，朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度，用在這里感情色彩不當。B項，目無全牛：用來形容技藝已經(jīng)達到十分純熟的地步，這里屬于望文生義。D項，傾國傾城：形容女子容貌很美，這里用錯了對象。 2．C　解析：A項，出爾反爾：原指你怎么做就會得到怎樣的結(jié)果。今指說了又翻

16、悔，或說了不照著做。比喻言行前后自相矛盾，反復無常。B項，秘而不宣：保守秘密，不肯宣布。C項，剝繭抽絲：指剝開繭子抽出絲來，比喻根據(jù)順序?qū)こ鍪挛锇l(fā)生發(fā)展的過程。句中說的是將事物由原來的一個整體分割成若干個部分。可改為“零敲碎打”。D項，以其昏昏，使人昭昭：指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。 3．C　解析：痛心疾首：形容痛恨到極點，不合語境。 4．C　解析：A項，高山仰止：指對崇高品德的敬仰。不能用于對才能的贊美。B項，尋章摘句：指讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究；也指寫作只堆砌現(xiàn)成的詞句，缺乏創(chuàng)造性。含貶義，與語境不符。C項，風雨同舟：指在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比

17、喻共同經(jīng)歷患難。D項，不絕如縷：多形容局勢危急或聲音細微悠長。 5．D　解析：A項，顧名思義：指看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。應該用“望文生義”。B項，信手拈來：多用來形容寫文章的詞匯或材料豐富。應改為“信口開河”。C項，尺短寸長：比喻人或事物各有各的長處和短處?？筛臑椤半u毛蒜皮”。 6．A　解析：B項，無以復加：用來形容事物的程度，多用為貶義?？蓳Q為“無與倫比”。C項，瓜田李下，常用來告誡人們要避免嫌疑。D項，吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物。此處宜用“雪泥鴻爪”，鴻雁在雪泥上踏過留下了的痕跡，比喻往事遺留的痕跡。 7．C　解析：A項，趨之若鶩：比喻很多人爭著趕去，含貶義。B項，高不成低不

18、就：指高而合意的，做不了或得不到；做得了、能得到的，又認為低而不合意，不肯做或不肯要。不合語境。C項，天要下雨，娘要嫁人：比喻有些事是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，用在“不思悔改必招禍”的語境中，符合句意。D項，浮光掠影：比喻印象不深，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消失了，與“留下了極深的印象”相矛盾。 8．C　解析：A項，例行公事：指重形式，不重實效，貶詞褒用。B項，一日千里：形容人進步很快或事情發(fā)展極其迅速，望文生義。C項，得魚忘筌：比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。D項，臨深履?。盒稳葜斏?，不能用于形容危險。 9．B　解析：河東獅吼：比喻婦人妒悍，大吵大鬧。 10．D　解析：A項

19、，十室九空：十家有九家一無所有。形容因災荒、戰(zhàn)亂和橫征暴斂使人民貧困、破產(chǎn)或流亡的悲慘景象。B項，痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點。應該用“痛心疾首”。C項，從善如流：形容能很快地接受別人的意見，像流水從高處流到低處一樣自然。D項，蕭規(guī)曹隨：蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，死后，曹參做了宰相，仍照著實行。比喻完全按照前任的成規(guī)辦事。含貶義。 11．B　解析：“浩如煙?！庇糜谛稳輹?、資料很多，這里用錯了對象。 12．C　解析：A項，無可非議：指沒有什么可以批評、指責的。此處應改為“無可爭議”。B項，揮灑自如：比喻寫文章、畫畫運筆不拘束。使用對象錯誤。D項，卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。

20、此處用錯對象。 13．D　解析：兼收并蓄：同時涉及或具有幾種事物。內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進來。“詩歌作品”是性質(zhì)相同的事物。 14．B　解析：A項，穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。C項，習以為常：強調(diào)人的感覺。D項，無冬無夏：指無論冬天還是夏天，一年四季從不間斷，這里是望文生義。 15．C　解析：C項，身無長物：身無分文，十分貧窮，此處符合語境。A項，信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費力思索，就能寫出來。B項，具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D項，一孔之見：比喻狹隘片面的見解，多作謙辭。 16．C　解析：A項，處心積慮：指千方百計地盤算，多含貶義。這里該用一個褒義詞。B項，涇渭分明：比喻界限清楚。這里的意思是形成了鮮明對比。D項，活靈活現(xiàn)：形容描述得非常逼真，就像真的一樣，此處用錯對象。