【工作計劃】大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板 3套 共（15頁）

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1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板(2009版) 時間：2009-05-22 11:27:40 　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板(2009版) 　　職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生就業(yè)壓力越來越大的形勢下越發(fā)重要，本文是大學生職業(yè)規(guī)劃書模板。 　　第一章 認識自我 　　1.個人基本情況 　　2.職業(yè)興趣 　　3.職業(yè)能力及適應性 　　4.個人特質 　　5.職業(yè)價值觀 　　6.勝任能力 　　自我分析小結 　　第二章 職業(yè)生涯條件分析 　　1.家庭環(huán)境分析 　　2.學校環(huán)境分析 　　3.社會環(huán)境分析 　　4.職業(yè)環(huán)境分析 　　職業(yè)生涯條件分析小結 　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組

2、合 　　1.職業(yè)目標的確定 　　2.職業(yè)目標的分解與組合 　　第四章 具體執(zhí)行計劃 　　第五章 評估調整 　　1.評估的內容 　　2.評估的時間 　　3.規(guī)劃調整的原則 　　結束語 　　總論（引言） 　　第一章 認識自我 　　結合相關的人才測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。 　　1.個人基本情況 　　2.職業(yè)興趣—喜歡干什么 　　在我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是 型(分)、 型(分)和 型(分)。我的具體情況是…… 　　3.職業(yè)能力及適應性—能夠干什么 　　我的人才素質測評報告結果顯示， 能力得分較高(分)， 能力得分較低(分)。

3、我的具體情況是…… 　　4.個人特質—適合干什么 　　我的人才素質測評報告結果顯示……我的具體情況是…… 　　5.職業(yè)價值觀—最看重什么 　　我的人才素質測評報告結果顯示前三項是 取向(分)、 取向(分)和 取向(分)。我的具體情況是…… 　　6.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么 　　自我分析小結: 　　第二章 職業(yè)生涯條件分析 　　參考人才素質測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。 　　1.家庭環(huán)境分析 　　如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響 　　2.學校環(huán)境分析 　　如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等 　　3.社會環(huán)

4、境分析 　　如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等 　　4.職業(yè)環(huán)境分析 　?。?)行業(yè)分析 (如行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析) 　　(2)職業(yè)分析 (如 職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析) 　　(3)企業(yè)分析 (如 單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析) 　　(4)地域分析 (如 工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析) 　　職業(yè)生涯條件分析小結。 　　第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合 　　1.職業(yè)目標的確定 　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內

5、容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析: 　　內部環(huán)境因素 　　優(yōu)勢因素(S) 　　弱勢因素(W) 　　外部環(huán)境因素 　　機會因素(O) 　　威脅因素(T) 　　分析 　　結論:職業(yè)目標——將來從事( 行業(yè)的) 職業(yè) 　　職業(yè)發(fā)展策略——進入 類型的組織(到 地區(qū)發(fā)展) 　　職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等) 　　2.職業(yè)目標的分解與組合 　　把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現的目標進行分解。 　　職業(yè)生涯規(guī)劃總表 　　計劃名稱 　　時間跨度 　　總目標 　　分目標 　　計劃內容 　　策略

6、和措施 　　備注 　　短期計劃(大學計劃) 　　2006年—20 年 　　如大學畢業(yè)時要達到…… 　　如:大一要達到……大二要達到……或在方面要達到…… 　　如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等 　　如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主……，或為了實現 目標我要…… 　　大學生職業(yè)規(guī)劃的重點 　　中期計劃（畢業(yè)后五年的計劃） 　　20年—20年計劃 　　如畢業(yè)后第五年時要達到…… 　　如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在方面要達到…… 　　如職場適應、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等…… 　　大學生職

7、業(yè)規(guī)劃的重點 　　長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃) 　　20年—20年計劃 　　如退休時要達到…… 　　如畢業(yè)十年要達到……二十年要達到…… 　　如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等…… 　　方向性規(guī)劃 　　具體路徑:員——初級——中級——高級 　　第四章 具體執(zhí)行計劃 　　1.短期目標的具體實施計劃 　　本人現正就讀大學年級，我的大學計劃分為四個階段 　　2.中期目標的具體實施計劃 　　3.長期目標的具體實施計劃 　　4.人生總目標的具體實施計劃 　　第五章 評估調整 　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據實施結果的

8、情況以及變化情況進行及時的評估與修正。 　　1.評估的內容 　　(1)職業(yè)目標評估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… 　　(2)職業(yè)路徑評估。(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時候，我就…… 　　(3)實施策略評估。(是否需要改變行動策略?)如果……我就…… 　　(4)其他因素評估。(身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估。) 　　2.評估的時間 　　在一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 　　當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。 　　3.規(guī)劃調整的原則 　　結束語

9、 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板(附word) [日期： 2008-03-03 ] 來源： 本站整理 作者： 未知 背景： [字體：大 中 小] 　　姓名： 　　性別： 　　出生： 年 月 日 　　學校： 　　院系： 　　電話： 手機： 　　電子郵件： 　　撰寫時間： 年 月 日 　　 職業(yè)生涯規(guī)劃 設計書 　　目 錄 　　1 自我認知 　　1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃 測評 　　1.2 360度評估 　　1.3 櫥窗分析法 　　1.4 自我認知小結 　　2 職業(yè)認知 　　2.1 外部環(huán)境分析 　　2.2 目標職業(yè)分析 　　2

10、.3 職業(yè)素質測評 　　2.4 SWOT分析 　　2.5 職業(yè)認知小結 　　3 職業(yè)規(guī)劃 設計 　　3.1 確定目標和路徑 　　3.2 制定行動計劃 　　3.3 動態(tài)分析調整 　　3.4 備選規(guī)劃方案 　　一、自我認知 　　1、 職業(yè)生涯規(guī)劃 測評 　?。y評報告） 　　2、 360度評估 　　優(yōu)點 缺點 　　自我評價 　　家人評價 　　老師評價 　　親密朋友評價 　　同學評價 　　其他社會關系評價 　　3、 櫥窗分析法（選做，不作強制要求）： 　　櫥窗1：“公開我” 　　櫥窗2：“隱藏我” 　　櫥窗3：“潛在我” 　

11、　櫥窗4：“背脊我” 　　4、 自我認知小結： 　　二、 職業(yè)認知 　　1、 外部環(huán)境分析 　　① 家庭環(huán)境分析 　?、?學校環(huán)境分析 　　③ 社會環(huán)境分析 　?、?目標地域分析 　　2、 目標職業(yè)分析 　?、?目標職業(yè)名稱 　　② 崗位說明 　?、?工作內容 　?、?任職資格 　　⑤ 工作條件 　?、?就業(yè)和發(fā)展前景 　　3、 職業(yè)勝任力測評 　　（測評報告） 　　4、 ＳＷＯＴ分析 　　我的優(yōu)勢(strength)及其使用 　　我的弱勢(weakness)及其彌補 　　我的機會(opportunity)及其利用 　　我面臨的威脅(t

12、hreat)及其排除 　　MiniMax SWOT分析（選做） 　　外部因素 　　內部因素 　　外部機遇：Opportunities 　　O1： 　　外部挑戰(zhàn)：Threats 　　T1： 　　內部優(yōu)勢：Strengths 　　S1： 　　優(yōu)勢-機遇：SO 　　優(yōu)勢-挑戰(zhàn)：ST 　　內部劣勢：Weaknesses 　　W1： 劣勢-機遇：WO 　　劣勢-挑戰(zhàn)：WT 　　5、 職業(yè)認知小結 　　三、 職業(yè)生涯規(guī)劃 設計 　　1、 確定職業(yè)目標和路徑 　　① 近期職業(yè)目標 　?、?中期職業(yè)目標 　?、?長期職業(yè)目標 　?、?職

13、業(yè)發(fā)展路徑 　　2、 制定行動計劃 　?、?短期計劃 　?、?中期計劃 　?、?長期計劃 　　3、 動態(tài)反饋調整 　　評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃： 　　4、 備選 職業(yè)規(guī)劃 方案 模板 word版下載 大學生職業(yè)規(guī)劃書模板 發(fā)布日期：2009-05-03 瀏覽次數： 13698 字號：[ 大 中 小 ] 模板（一） 一．大學畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃 時間： 美好愿望： 職業(yè)方向： 總體目標： 已進行情況： 二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃） 1、社會一般環(huán)境： 2、職業(yè)特殊社會環(huán)境： 三．行業(yè)

14、環(huán)境分析 行業(yè)分析： 四．個人分析與角色建議 1．個人分析： （1）自身現狀： （2）性格、特長、愛好： 2．角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）： 父母： 老師： 同學： …… 五．職業(yè)目標分解與組合 職業(yè)目標： 分階段闡述 成果目標； 學歷目標： 職務目標： 能力目標： 經濟目標： 六．成功標準 我的成功標準是： 七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案 規(guī)劃實施存在的障礙： 八、解決方法： 九、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法： 模板（二） 職業(yè)生涯規(guī)劃應充分考慮人、環(huán)境、職業(yè)與成功的事業(yè)生涯之間的關系。那么如何規(guī)劃職業(yè)生涯的呢？ 下面具體

15、的規(guī)劃職業(yè)生涯應考慮的因素和步驟。 1、確定志向。 志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。 2、自我評估。 自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、

16、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。 3、職業(yè)生涯機會的評估。 職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。 環(huán)境因素評估主要包括：(1)組織環(huán)境。(2)政治環(huán)境。(3)社會環(huán)境。(4)經濟環(huán)境。 4

17、、職業(yè)的選擇。 職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統計，在選錯職業(yè)的人當中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。 如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點：(1)性格與職業(yè)的匹配。(2)興趣與職業(yè)的匹配。(3)特長與職業(yè)的匹配。(4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應。 5、職業(yè)生涯路線的選擇。 在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)

18、劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。 通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：(1)我想往哪一路線發(fā)展?(2)我能往哪一路線發(fā)展?(3)我可以往哪一路線發(fā)展?對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。 6、設定職業(yè)生涯目標。 職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生

19、涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。 7、制定行動計劃與措施。 在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知

20、識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。 8、評估與回饋。 俗話說：“計劃趕不上變化?！笔堑模绊懧殬I(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。 ======================================================== 工

21、作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。 工作計劃的產生 　　由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐

22、的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。 編輯本段工作計劃的作用 　　古代孫武曾說：“用兵之道，以計為首?！逼鋵崳瑹o論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 編輯本段工作計劃的分類 　　按時間的可分為：長期工作計劃、中期工作計劃和短期工作計劃；年工作計劃、季度工作計劃、月

23、工作計劃和周工作計劃。 　　按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃； 　　按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃，以及同等職位請求協助完成的工作計劃。 　　按任務的類型可分為：日常的、計劃的和臨時的工作計劃。 編輯本段（一）各種工作計劃特征和寫作特點 1、規(guī)劃 　　規(guī)劃是計劃中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《省經濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃》，《省工業(yè)結構調整規(guī)劃》等。規(guī)劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對

24、其它計劃類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發(fā)展方針確定發(fā)展遠景和總體目標，然后充分吸收有關意見，以科學的態(tài)度，反復經過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。 　　規(guī)劃的具體寫法：規(guī)劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過“指示性通知”來轉發(fā)的，其格式都是由“標題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規(guī)劃的標題是“四要素”寫法：單位名稱+時間期限+內容范圍+“規(guī)劃”二字。如《省“八五”期間經濟發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃的正文一般

25、都比較長，大致有以下幾方面內容：（1）前言，即有關的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由。這是制定規(guī)劃的依據，因此不能簡單地羅列事實，而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規(guī)劃目標言之有據，有可靠性。（2）指導方針和目標要求。這是規(guī)劃的綱領和原則，是在前言的基礎上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。（3）主要任務和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問題，因此任務要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結構：對于全面規(guī)劃或任務項目較多的規(guī)劃，因其各項任務比較

26、獨立，沒有多少共同的完成措施，一般采用以任務為主線的“并列式結構”（措施都在各自的任務之后分別提出）；對于專題規(guī)劃或任務較單一的規(guī)劃，因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大，一般采用任務、措施分說的“分列式結構”。（4）結尾，即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。 2、設想 　　設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時間長遠些的稱“設想”；范圍較廣泛的稱為“構想”；時間不太長、范圍也不太大的則稱為“思路”或“打算”。設想是為制定某些規(guī)劃、計劃作出準備的，是一些

27、初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規(guī)劃或計劃作準備，不是給各級領導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務或目標時，往往還有一些簡短的論述語句。設想與規(guī)劃一樣，在內容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太具體。 　　設想的具體寫法：設想因具有超前性，所以其寫作要求并不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發(fā)或上報，就要落款并寫明具體行文時間。設想的標題可以是“四要素”，也可以

28、是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時間期限，如《關于機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項并列式寫法，適用于時間較長遠的“設想”或工作計劃的最初構思或打算。第二種是也按規(guī)劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用于預備性計劃，即只是征求意見的“構想”、“思路”或“打算”。 3、計劃 　　狹義的計劃是應用寫作廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規(guī)劃具體、深入，要比設想正規(guī)、細致，要比方案簡明、集中，要

29、比安排闊展、概要。 　　計劃的具體寫法：計劃由于大多以一個單位的工作內容范圍，只在單位內要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文后標明“年月日制定”字樣，以示鄭重。計劃的標題也是“四要素”寫法，其中哪一個要素都不應省略。正文寫法，由于計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容：（1）開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要；（2）主體，即計劃的核心內容，闡述“做什么”（目標、任務）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項內容，既要寫得全面周到，又要寫得有

30、條不紊，具體明白。全面工作計劃一般采取“并列式結構”（任務、措施分說）。（3）結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結尾。 4、要點 　　所謂要點，實際就是計劃的摘要，即經過整理，把主要內容摘出來的計劃。一般以文件下發(fā)的計劃都采用“要點”的形式。 　　要點的具體寫法：要點大多是上級機關某一項重要或較大工作計劃的摘要，一般都要以文件形式下發(fā)，因而多用某個通知作“文件頭”，所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了，不必再落款，再寫成文時間；但也有些要點，由于涉及的工作重大，為鄭重起見，往往要在標題下標明發(fā)文機關名稱和制發(fā)具體時間。要點的標題可寫“四要素”，也可寫“三要素”，但“三要素”的寫法一般要在題下標明被省略的發(fā)文機關名稱。正文寫法，由于要點的內容是摘錄計劃的主要之點，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個方面，也不必講具體做法，更不用講道理；沒有過渡段，段落也不長。在結構方式上，大都是并列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。