《西師版語文第十冊《聞名中外的“三孔”》word教學案例[語文教案設(shè)計]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《西師版語文第十冊《聞名中外的“三孔”》word教學案例[語文教案設(shè)計](8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 聞名中外的三孔教學設(shè)計教學目標:1、利用工具書學會本課的生字新詞。2、能有感情地朗讀課文,讀懂課文。3、明白“三孔”的特點,了解燦爛的中華文化;感受文化的博大精深。4、通過課文的學習激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情重點難點:1、 理清作者游覽的順序,感受“三孔”的雄偉壯麗,體會作者的寫作方法。2、 激發(fā)學生對中國古代建筑的喜愛和贊美之情。教學設(shè)計:一、名言激趣,導入新課1、同學們還記得上學期學過的“知之為知之,不知為知之,是知也”這句是誰說的嗎?(生:孔子) 提起孔子,沒有一位中國人會遺忘他,因為他是一位偉大的思想家、教育家。今天我們就要學習一篇與孔子有關(guān)的文章聞名中外的“三孔”(板書
2、課題:32、聞名中外的“三孔”)。 2、質(zhì)疑:“三孔”指什么?為什么會“聞名中外”呢?要知詳情,且看課文分解!二、初讀課文,整體感知1、檢查自讀情況。2、組織交流:“三孔”指的是什么?(孔府、孔廟、孔林)三、再讀課文、理清文脈1、學生快速瀏覽課文,“三孔”分別位于哪些自然段?引導學生找出出現(xiàn)“三孔”的段落1、2、14自然段,并由此引導學生發(fā)現(xiàn)本文的寫作順序(總分總)2、劃分層次、歸納:第一部分(第1、2自然段)概述三孔的位置及其與孔子的關(guān)系第二部分(第313自然段)介紹孔廟、孔府、孔林的特點。第三部分(第14自然段)總結(jié)了“三孔“的特點及地位。四、精讀課文,體味獨特1、引導分別找出描寫孔廟、孔
3、府、孔林的相關(guān)段落。2、 選擇自己喜歡的景點自主學習,邊讀邊勾畫描其特點的語句 3.全班交流學習所得,分別概括“三孔”的特點并適時板書。 孔廟建筑壯觀 孔府布局嚴謹 孔林神秘完整五、總結(jié)全文,情感升華雄偉壯麗的“三孔”是歷史悠久,布局完整的建筑群,其本身就是中國建筑中的驕傲,又由于孔子的地位和影響,成為我國著名的旅游勝地,不僅在中國,而且在世界也享有同等聲譽,不愧為:聞名中外的“三孔”。其實啊,四大文明古國之一的中國,可歌可泣的古建筑并不只有聞名中外的“三孔”,你還知道哪些古建筑呢?跟小組里的伙伴說說。6、 布置作業(yè) 選擇一處你觀察過的,最值得你去寫的建筑學習本文的寫作順序和說明方法寫一篇習作
4、。板書設(shè)計 32.聞名中外的“三孔”一、概述 孔廟建筑壯觀2、 分寫“三孔” 孔府布局嚴謹歷史悠久、布局完整 孔林神秘完整3、 總結(jié)附:教案格式模板所在單位 所屬教研室 課 程 名 稱 授 課 教 師 *教案(宋體二號,標題加粗)一、課 程 性 質(zhì): (注:填公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課)二、總學時學分:三、課程類型:理論課( ) 實踐(含實驗)課( )四、學時分配:理論課( )學時 實踐(含實驗)課( )學時五、授課專業(yè)、層次:六、本課程的教學目的和要求:七、本課程的教學重點、難點:八、教材和參考書: *教案內(nèi)容(宋體二號,標題加粗)一、章節(jié)內(nèi)容: (正文:宋體五號,標題加粗,18磅)二、課 時:三、教學目的:四、教學重點與難點:五、教學方法:六、教學過程設(shè)計:小結(jié):七、作業(yè)布置:八、教具:想要了解更多,請訪問我的豆丁主頁: