《【原創(chuàng)】小班科學(xué)活動(dòng)《風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【原創(chuàng)】小班科學(xué)活動(dòng)《風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)》（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
■集中教育活動(dòng)： 科學(xué)活動(dòng)：《風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)》（科學(xué)啟蒙）
△活動(dòng)目標(biāo)：
1、探究讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法，體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣。
2、能用清楚的語(yǔ)言描述自己玩風(fēng)車(chē)的感受與發(fā)現(xiàn)。 △活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的風(fēng)車(chē)。
△活動(dòng)過(guò)程：
1、自由玩風(fēng)車(chē)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車(chē)，自由地跑、走，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。 （提醒幼兒觀察快跑 跟慢走時(shí)風(fēng)車(chē)的不同反應(yīng)狀況） 。
2、探究讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)的？
（2）鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊示范自己讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法。 小結(jié)：讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的方法有很多種，如拿著風(fēng)車(chē)跑、走、搖、吹等。
3、自由探究讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快的方法。
引導(dǎo)幼兒討論：你是用什么方法讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得更快的 ? 小結(jié)：讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快的方法有快跑、快走、使勁吹等。
?活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)層次清晰， 形式新穎， 內(nèi)容豐富，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充分體現(xiàn)了以幼兒 為主體，活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，符合孩子的的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)游戲化，符 合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)還存在一些不足：在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)
幼兒自由玩風(fēng)車(chē)時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)玩風(fēng)車(chē)還意猶未盡， 如果多給幼兒探索玩的機(jī) 會(huì)?？隙ㄐЧ麜?huì)更好。在今后教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)努力提高自身的語(yǔ)言引導(dǎo)能力， 對(duì)教學(xué)活動(dòng)中臨時(shí)出現(xiàn)的狀況作出更為適宜的回應(yīng)。
【原創(chuàng)】小班科學(xué)活動(dòng)《風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)》
