中考語文積累與運用復(fù)習(xí)課——圖表漫畫題專項講練(語文版九年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

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1、中考語文積累與運用復(fù)習(xí)課圖表漫畫題專項講練(語文版九年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計中考語文積累與運用復(fù)習(xí)課圖表漫畫題專項講練(語文版九年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：1、讓學(xué)生了解“積累與運用”的考試內(nèi)容。2、讓學(xué)生掌握圖表漫畫題的答題方法。教學(xué)重點：圖表漫畫題的題型設(shè)置及答題指導(dǎo)教學(xué)過程：（導(dǎo)入）：同學(xué)們！我們今天上一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)“積累與運用”，“積累與運用”考哪些內(nèi)容呢？生自由答師明確：字音、字形及其書寫、詞語運用、修改病句、仿寫、聯(lián)詞成句、續(xù)寫、縮寫、錯別字、信息提取、名著閱讀、文學(xué)常識、對對聯(lián)，廣告標語、口語交際、圖表漫畫、古詩文填空、語法修辭，材料探究等。師：“積累與運用”將近20個

2、知識點，一節(jié)課不可能面面俱到，講精講透，這節(jié)課我們針對圖表漫畫題進行訓(xùn)練講解。一我們先來了解圖表題，什么是圖表題呢？出示課件明確：（06年河南省中考語文卷綜合性學(xué)習(xí)中的圖表題）師：這就是圖表題。（讓學(xué)生直觀的感知圖表題）師：如果用文字來給圖表題下一個定義，該如何命題呢？請看大屏幕：直觀展示后文字說明：圖表題的定義。圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生根據(jù)圖表的信息做出相關(guān)的回答，主要考查考生認圖判斷，查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。讓學(xué)生高聲朗讀圖表題的定義，由形象思維到概念界定，確實理解何為圖表題。師：圖表題考什么？大家從圖表題的定義中會發(fā)現(xiàn)圖表題的有關(guān)考點。生：認圖判斷，語言表達，發(fā)

3、現(xiàn)問題等。教師肯定并指出考點，然后教師明確圖表題考什么?？陀^說明（直接概括圖表的內(nèi)容）原因分析（說說從圖表中得到的啟示或發(fā)現(xiàn)的問題）針對問題，提合理化建議。如何來做圖表題呢？（訓(xùn)練、啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥）師：把學(xué)生分為男女兩組，分做06年河南省綜合性學(xué)習(xí)中的材料二題。找考點、尋答案、明做題方法。本道題做題思路：1、緊扣圖表名稱或主題，說明時要有相觀的數(shù)據(jù)。2、分析時要聯(lián)系生活實際。3、依據(jù)分值答條項4、依據(jù)例子（示范）找格式。（布置學(xué)生做時，分組來做選B或選C）圖表題的拓展訓(xùn)練：金華市教育局2005年統(tǒng)計的城鄉(xiāng)辦學(xué)條件對比。展示課件，明確考點后學(xué)生訓(xùn)練，要總結(jié)、分析、歸納出圖表題的答題方法。師：請

4、大家試做這道題（3分鐘）生自由做答生1：城市的辦學(xué)條件比農(nóng)村強。生2：農(nóng)村的辦學(xué)條件較城市差一些。師：你們是怎么知道的？生1：通過百分比的對比發(fā)現(xiàn)的。師：好！你很善于橫向?qū)Ρ?，?shù)據(jù)的變化說明城鄉(xiāng)辦學(xué)條件有差距。但你們在回答時扣題了嗎？應(yīng)該怎么答？生3：農(nóng)村辦學(xué)條件的八項指標均低于城市。師：對，我們在答概括內(nèi)容的題時一定要抓住標題，這樣答題才全面。學(xué)生回答第二問（提建議）生4：應(yīng)該向農(nóng)村捐款，提高辦學(xué)水平。師：你很有愛心，但只靠捐款能解決根本問題嗎？生：不能。師：是啊，這只是杯水車薪，那么怎么辦呢？生5：政府多向農(nóng)村投入一些資金。師：你的建議既具體又可行，我代表農(nóng)村的學(xué)生向你表示敬意。生笑認可。

5、教師展示課件：1比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題2扣住標題明確問題3概括內(nèi)容說明問題4建議具體，可行。二了解漫畫及其答題方法什么是漫畫題，出示課件（06年江蘇常州市中考卷）教師布置學(xué)生賞圖明確漫畫題的定義：漫畫題一般是命題者給出一幅漫畫，要求考生為漫畫學(xué)生高聲朗讀，感知圖表題的定義。師：從圖表題的定義大家可以發(fā)現(xiàn)圖表題有哪些考點呢？生：擬標題，概括內(nèi)容，解釋漫畫寓意或談感想，做評價等。師：請大家試著做06年江蘇常州市中考卷中的這道漫畫題。要求學(xué)生據(jù)點而做探討做題方法，教師引導(dǎo)點撥。生：獅子大開口，望而卻步。師：對，畫面非?？鋸埖目浯罅霜{頭，獅嘴，點出了票價的驚人；游人面對票價張大了嘴巴，不敢進門。師：注意題的

6、要求，用成語或俗語來擬。生：目瞪口呆。生：望“價”卻步。師：第問從字面上看屬于什么文體？生：說明文。師：說明文要用說明性的語言來概括畫面，且要全面。請大家試做一下。生：某旅游景點的門票太高，使游覽者望而卻步。師：這不是說明性的語言，屬于畫面點評。生：畫面上畫有某景區(qū)門口的一只石獅子，獅子大張著嘴，嘴里寫有票價二字。旁邊站著一名游客大張著嘴，露出吃驚的表情。師：好，答的很扣題，介紹畫面必須將人物，獅像，文字聯(lián)系起來，畫面要寫全，概括要完整。教師明確本道題的答題方法：仔細觀察。（審題目，審畫面，審文字，審要求）認真思考。（命題意圖）將人物、獅像、文字聯(lián)系起來。（整體閱讀）師：上面這道漫畫題大家明了

7、命題人的意圖了嗎？生：某些景區(qū)門票過高，須降價。生：旅游主管部門要宏觀調(diào)控各景點門票，維護消費者的權(quán)益。師：大家看，漫畫揭示了某種社會現(xiàn)象，警示了要求，促進了社會的良性發(fā)展，這也就是漫畫的重要作用吧！咱們再做一道。拓展訓(xùn)練：“外向型”乘客，（山東煙臺市中考卷）（學(xué)生先做，講考點，個人觀察）師：大家從圖中得到的第一信息是什么？生：年輕人不應(yīng)該扭頭向外看，應(yīng)該給老人和婦女讓座。師：大家會對年輕人說些什么？生：尊老愛幼。師：這就是漫畫揭示的寓意。師：誰能說明漫畫的內(nèi)容呢？生：漫畫上有一位老爺爺和一位抱孩子的婦女，兩邊的年輕人頭一律向外。師：老爺爺與婦女的位置及表現(xiàn)狀態(tài)，你們仔細觀察一下。生：兩腿打顫

8、，夾著公文包，手提拐杖；婦女雙手抱著嬰兒，腿扎馬步。師：說明文常用的順序有：時間順序，空間順序，邏輯順序。本圖宜采用何種順序？生：空間順序。師：空間順序又可分為上下，左右，從中間到兩邊。本圖說明宜采用何種順序呢？生：從中間到兩邊。師：請大家仔細介紹一下。生：這是一幅“外向型”乘客的漫畫。畫面的中間有一位老爺爺，他一只手拉著車環(huán)，胳膊夾著公文包，手提著拐杖，兩腿打顫。老人身后是一位抱著嬰兒，腿扎馬步的婦女。兩邊的年輕人頭一律向外。師：這道題的答題格式是：題目+內(nèi)容。師：漫畫的含義大家已經(jīng)提到了：尊老愛幼，這是一種社會公德，人人要講。那么我們有什么看法呢？生：人人從小就要養(yǎng)成尊老愛幼的美德，為構(gòu)建和諧社會而努力。漫畫主旨的概括方法：或弘揚或譏貶或揭示或期愿由此而得出漫畫題的做題方法：1認真觀察，仔細審題。2領(lǐng)悟寓意，理解意圖。3注意整體，準確概括。下邊咱們再做一道三代人趕集的漫畫題，教師出示課件，學(xué)生審圖做答。學(xué)生的探究結(jié)果是：時代在進步，人們的生活水平在提高；時代在進步，人們的生活方式在改變；科技發(fā)展給人們的生活帶來了便利。課堂小結(jié)：同學(xué)們：今天這節(jié)課我們一同了解了圖表漫畫題的做題方法，大家基本上掌握了圖表漫畫題的做題技能，如果再加上課下的拓展訓(xùn)練，了解