《五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、海豚救人海豚救人教學(xué)目標(biāo) 1、默讀課文，說說海豚是怎樣救人的？它為什么能夠救人？ 2、學(xué)會(huì)本課會(huì)認(rèn)字，理解詞語“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習(xí)以為?！钡仍~語。 3、初步了解課文的表達(dá)方式。海豚海豚 韓國韓國 鯊魚鯊魚 胸鰭胸鰭 猙獰猙獰 不可思議不可思議見義勇為見義勇為 習(xí)以為常習(xí)以為常讀讀下列詞語：讀讀下列詞語： 課文中哪些段落講了海豚救人的故事？課文中哪些段落講了海豚救人的故事？ 講了哪幾個(gè)海豚救人的故事？講了哪幾個(gè)海豚救人的故事？它們是怎它們是怎樣救人的？樣救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎樣救人的？）海豚是怎樣救人的？（2 2）海豚為什么會(huì)救人？）海豚為什么會(huì)救人？
2、（3 3）海豚是怎樣的一種動(dòng)物？）海豚是怎樣的一種動(dòng)物？思考交流思考交流 時(shí)時(shí) 間間 地地 點(diǎn)點(diǎn) 人人 物物救人經(jīng)過救人經(jīng)過19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游兩頭、趕跑、兩頭、趕跑、護(hù)送護(hù)送韓國韓國1010名船員名船員一群、沉、游、一群、沉、游、抬、馱、甩抬、馱、甩印尼貨輪兩名船員印尼貨輪兩名船員南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 會(huì)會(huì) 填填 海豚救人的美德，來源于海豚對海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的其子女的“照料天性照料天性”。質(zhì)疑：質(zhì)疑：海豚為什么會(huì)救人？ 1. 海豚這么棒，你們想用哪些海豚這么棒，你們想
3、用哪些詞語來詞語來形容形容海豚呢海豚呢？2. 作者為了說明海豚救人，運(yùn)用作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了了 哪些表哪些表達(dá)方法？達(dá)方法？ 聰明伶俐聰明伶俐 可愛善良可愛善良 見義勇為見義勇為 列數(shù)字列數(shù)字 舉事例舉事例 人類的好朋友人類的好朋友 海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們永遠(yuǎn)是我們的好朋友！永遠(yuǎn)是我們的好朋友！海豚啊，海豚啊， ！ 我我們們要富有要富有愛愛心，心，愛護(hù)動(dòng)愛護(hù)動(dòng)物，保物，保護(hù)動(dòng)護(hù)動(dòng)物，做物，做動(dòng)動(dòng)物永物永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好朋友！的好朋友！ 選擇自己感興趣的關(guān)于海豚的內(nèi)容，選擇自己感興趣的關(guān)于海豚的內(nèi)容，用上面學(xué)過的一些表達(dá)方法用上面學(xué)過的一些表達(dá)方法寫一篇寫一篇海海豚的豚的自述自述。 作業(yè)布置作業(yè)布置
五年級下冊語文課件-8 海豚救人∣語文S版
