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PEP小學(xué)英語四年級下冊 Unit 4 Its warm today第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
PEP四年級下冊 Unit 4 Its warm today第二課時Let’s talk, Let’s chant。
教學(xué)目標：
一、知識目標：
聽、說、認讀Let’s talk中的句子，理解對話內(nèi)容，并能熟練運用句子Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.來問答自己能穿什么衣服。
二、能力目標：
1、能聽懂、會說Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.并能在適當(dāng)情景中運用。
2
2、、能聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作，如： It’s warm today. Take off your jacket.
三、情感目標
了解衣服的穿著與天氣情況的關(guān)系，懂得什么樣的天氣應(yīng)該穿什么衣服，知道怎樣用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碚髑髣e人的意見。
教學(xué)重、難點：
本課時的教學(xué)重點、難點是句型Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant’. It’s cold today.的理解和初步運用。
教學(xué)準備：
各類衣服 Let’s talk, Let’s chant課件 Mom, Mike頭飾
教學(xué)過程設(shè)計：
一. War
3、m-up\Revision（熱身復(fù)習(xí)）
1、Greetings .
3、課件出示上節(jié)課所學(xué)城市天氣情況。
T: Look, where is it? S: Beijing.
T:what’s the weather like in Beijing? It’s warm .
（同樣的方法復(fù)習(xí)其他地方天氣）
4、課件出示，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)報天氣,可請學(xué)生上來預(yù)報。
T：It’s time for the weather report. Who will be to the weather reporter?
S1: Good
4、morning. This is the weather report. It’s cool in Lhasa. It’s cold in Harbin. It’s warm in Beijing. It’s hot in Hong Kong.
二. Presentation/ practice
1、唱歌謠書本中的let’s chant .
2、把chant中phew ! It’s hot today !Put on your T-shirt! Ooooh ! It’s cool today ! Put on your sweater ! Brrr! it’s cold today! P
5、ut on your coat !換成Phew ! It’s hot today ! I can wear my T-shirt! Ooooh ! It’s cool today !I can wear my sweater !Brrr! It’s cold today!I can wear my coat ! 進行新授教學(xué)句型并板書：
It’s _____ today ! I can wear my ______.
3、課件出示去不同城市旅游：
T：You’re going for a trip. Where do you want to go and what do you wan
6、t to wear ?
Ss: I like ______. It’s _____in _______. I can wear my ________.
4、圖片出示晴朗天氣情景圖（或根據(jù)實際天氣情況問）。
T: What’s the weather like today? Ss: It’s warm.
T: Can I wear my new shirt?（拿出一件襯衫，并做穿衣服的動作）
Ss: Yes. 教師補充Yes, you can.
板書新句型：Can I wear my new shirt? Yes, you can.并操練。
2、圖片出示下雪天氣情景
7、圖。
T: What’s the weather like today?
Ss: It’s cold.
T: Can I wear my new shirt?（拿出襯衫，并做穿衣服的動作）
Ss: No. 教師補充No, you can’t. It’s cold today.
板書新句型：No, you can’t. It’s cold today.并操練。
3、出示天氣圖片及衣服，學(xué)生問答。
S1: Can I wear my new shirt/pants/dress/…?
S2: Yes, you can. / No, you can’t. It’s…
4
8、、小組合作。
教師出示圖片和衣服。學(xué)生問答能否穿這件衣服。每組可派代表上來。
T: Talk about which clothes can you wear today with your partner.
5、課件出示對話內(nèi)容，學(xué)生理解、認讀句子。
T: Listen and read the dialogues, and find out the main sentences. And try to understand the dialogues.
6、分解出示圖片，根據(jù)Mike 和Mom之間的情境圖回答問題。
7、觀看Let’s talk 視頻對話。
7、倆
9、倆小組練習(xí)對話，派代表表演對話。優(yōu)秀組獎勵。
T: Read the dialogues in pairs. And then try to act out the dialogues with your partner.
三、Consolidation（總結(jié)）
說一說今天學(xué)到了什么？黑板上總結(jié)本課時重點句子。
四、Homework
1、把Let’s talk部分對話讀給家長和朋友聽。
2、回家聽佛坪的天氣預(yù)報，并根據(jù)今天的天氣預(yù)報，編寫一個對話，與你的家長，同學(xué)分享。
板書設(shè)計:
Unit 4 It’s warm today.
It’s _____ today.
I can wear my ________.
Can I wear my________ today?
Yes, you can.
No, you can’t.
PEP小學(xué)英語四年級下冊 Unit 4 It's warm today第二課時教學(xué)設(shè)計
