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1、
四川省鄰水縣壇同中學(xué)高二語文《學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教案
課題
教學(xué)
手段
多媒體
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
了解并掌握論據(jù)的類型
培養(yǎng)學(xué)生正確使用論據(jù)的習(xí)慣，提高學(xué)生作文的能力
過程與方法目標(biāo)
寫作實踐
情感態(tài)度目標(biāo)
理解寬容的內(nèi)涵和作用，培養(yǎng)學(xué)生寬容的優(yōu)秀品質(zhì)
重點
學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)
難點
積累論據(jù)材料
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
一、 多媒體出示三維目標(biāo)
二、 寫作指導(dǎo)
（一）提出話題
1、請同學(xué)們打開課本，看“話題探討”欄目。問：短文闡釋的寬容精神有哪
2、些？
明確：寬容是一種高尚的善意，寬容是對人格的尊重。
2、人無完人，每個人都有自己的缺點，人與人之間也難免要產(chǎn)生矛盾。然而我們能生活在一起，都是因為寬容的存在。請從家庭、班級、朋友三方面談?wù)勀男┟芤驗榛ハ鄬捜荻?，又有哪些矛盾因為互相不寬容反而激化?
三、 了解論據(jù)類型
快速自讀尹榮方的《論度量》。
問：本文逐層闡述了度量大的好處；有德、有識者度量才大；不斷修行、學(xué)習(xí)才能獲得度量三個
觀點。這些觀點是建立在論據(jù)的基礎(chǔ)上的，看看文章使用了哪些論據(jù)？這些論據(jù)哪些是道理論據(jù)，哪些是事實論據(jù)？
四、 方法點撥
選擇論據(jù)的要求：
1、 能證明論點。
2、 真實。
3、
3、 典型。
4、 新穎。
五、 合作探究
探討論據(jù)選擇的得失，同學(xué)們討論下列幾組材料：
（見多媒體）
學(xué)生
各抒
己見
見多媒體
寫作文
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)身邊的事跡，體驗寬容的力量
練筆
教
后
反
思
寬容無處不在，同學(xué)們在經(jīng)過這次課后，心靈受到了震撼，我相信至少在較長的時間里，他們會寬容對待身邊的事和身邊的人。
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