《第1框_長(zhǎng)大成人的標(biāo)志》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第1框_長(zhǎng)大成人的標(biāo)志（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)自從走上自立的路程，每個(gè)人都自從走上自立的路程，每個(gè)人都有自己的責(zé)任?？梢哉f有自己的責(zé)任?？梢哉f具有強(qiáng)烈的責(zé)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志任意識(shí)，是長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志，那那么，什么是責(zé)任呢？么，什么是責(zé)任呢？請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做的事范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情情和不應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家家庭庭學(xué)學(xué)校校 社社會(huì)會(huì)體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講，遵守校紀(jì)班規(guī)、接受義務(wù)教育逃避打掃衛(wèi)生，損壞公物團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助有困難的人抄襲作業(yè)，打
2、架鬧事，頂撞老師誠(chéng)信、忠誠(chéng)、互助、對(duì)人有禮偷盜、搶劫自覺遵守交通規(guī)則隨地吐痰、言而無(wú)信、自私自利責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做的事情的事情責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人不應(yīng)該不應(yīng)該做某些做某些事情事情 對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個(gè)人的一生。貫穿于每個(gè)人的一生。 1、對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)。2、哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？ 答：做好自己該做的事情、不該做的事堅(jiān)決答：做好自己該做的事情、不該做的事堅(jiān)決不做、勇
3、于承擔(dān)責(zé)任、不要逃避責(zé)任、信守誠(chéng)實(shí)、不做、勇于承擔(dān)責(zé)任、不要逃避責(zé)任、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等。自尊自信、自立自強(qiáng)等等。3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有什么意義？（原因） 答：答：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 才能使我們成熟起來(lái)，長(zhǎng)大成人。才能使我們成熟起來(lái)，長(zhǎng)大成人。 第一節(jié)第一節(jié) 對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) 上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問題？這些問題對(duì)我們的成長(zhǎng)會(huì)有怎樣的影響？” P59 答：反映了現(xiàn)實(shí)生活中一些同學(xué)責(zé)任意識(shí)淡薄，答：反映了
4、現(xiàn)實(shí)生活中一些同學(xué)責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏起碼的責(zé)任感，不能對(duì)自己負(fù)責(zé)。缺乏起碼的責(zé)任感，不能對(duì)自己負(fù)責(zé)。圖圖1的行為容易使人產(chǎn)生依賴心理，不利于培的行為容易使人產(chǎn)生依賴心理，不利于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)；養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)；圖圖2、圖、圖3的事情看似不大，但的事情看似不大，但“千里之堤，潰千里之堤，潰于蟻穴于蟻穴”，對(duì)自己的縱容和不負(fù)責(zé)任，不利于自，對(duì)自己的縱容和不負(fù)責(zé)任，不利于自己的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)棺约鹤龀霰畴x道德、法己的健康成長(zhǎng)，甚至?xí)棺约鹤龀霰畴x道德、法律的事情。律的事情。 “有的同學(xué)認(rèn)為，對(duì)自己負(fù)責(zé)太簡(jiǎn)單有的同學(xué)認(rèn)為，對(duì)自己負(fù)責(zé)太簡(jiǎn)單了，很容易做到。你覺得是這樣嗎？了，很容易做到。你覺得是這
5、樣嗎？你怎樣理解對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？你怎樣理解對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？” P59答：不是。答：不是。如果養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)自己負(fù)責(zé)確實(shí)是很簡(jiǎn)單的一件如果養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)自己負(fù)責(zé)確實(shí)是很簡(jiǎn)單的一件事。但是對(duì)很多同學(xué)而言，對(duì)自己負(fù)責(zé)不是一件很簡(jiǎn)事。但是對(duì)很多同學(xué)而言，對(duì)自己負(fù)責(zé)不是一件很簡(jiǎn)單的事情。對(duì)自己負(fù)責(zé)，除了教材第單的事情。對(duì)自己負(fù)責(zé)，除了教材第60頁(yè)頁(yè)“接力棒接力棒”欄目強(qiáng)調(diào)的三個(gè)方面外，還表現(xiàn)在很多方面，如：做欄目強(qiáng)調(diào)的三個(gè)方面外，還表現(xiàn)在很多方面，如：做自己力所能及的事情，勇于承擔(dān)責(zé)任，等等。自己力所能及的事情，勇于承擔(dān)責(zé)任，等等。 課本課本P60如何做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人？（如何做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人？（怎樣理解
6、對(duì)自己怎樣理解對(duì)自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)？）？） 答：對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良答：對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索的興趣，創(chuàng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索的興趣，創(chuàng)造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立良好形象，對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。立良好形象，對(duì)自己的人
7、品、人格負(fù)責(zé)。 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要 對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，就要 勇于面對(duì)自己的過失和錯(cuò)誤，自立自強(qiáng)，誠(chéng)勇于面對(duì)自己的過失和錯(cuò)誤，自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，合理安排時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一件事。實(shí)守信，合理安排時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一件事。 尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做力所能及的事尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做力所能及的事 。 不過于依賴他人，關(guān)心朋友。不過于依賴他人，關(guān)心朋友。 在生活中，我們都有在生活中，我們都有對(duì)自己負(fù)責(zé)的經(jīng)歷。對(duì)自己負(fù)責(zé)的經(jīng)歷。起交流一下各自的做起交流一下各自的做法和感受。法和感受。P60為中華之崛起而讀書1515美元的故事美元的故事 1920192
8、0年的一天，美國(guó)一位年的一天，美國(guó)一位1212歲的小男孩，正與他的伙伴們玩足球。一歲的小男孩，正與他的伙伴們玩足球。一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑出來(lái)，大聲責(zé)問是誰(shuí)干的?；锇閭兗娂娞优芰耍?。一位老人立即從屋里跑出來(lái)，大聲責(zé)問是誰(shuí)干的。伙伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老人寬恕。然而，老小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老人寬恕。然而，老人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭
9、了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償?；氐郊遥J了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有因?yàn)樗挲g還小而開恩，而是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親為因?yàn)樗挲g還小而開恩，而是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親為兒子說情；可父親只是冷冷地說道：兒子說情；可父親只是冷冷地說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，應(yīng)家里雖然有錢，但是他闖的禍，應(yīng)該由他自己負(fù)責(zé)。該由他自己負(fù)責(zé)。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說：停了一下，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說：“這這1515美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過，你必須想法
10、還給我。美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過，你必須想法還給我?！保ㄔ诋?dāng)時(shí)，15美元是筆不小的數(shù)目）小男孩從父親手中接過錢，飛快地跑出去賠給了小男孩從父親手中接過錢，飛快地跑出去賠給了老人。老人。 從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還給父親。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還給父親。由于他年紀(jì)小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時(shí)還撿撿由于他年紀(jì)小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時(shí)還撿撿破爛。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了破爛。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了1515美元，并自豪地交給了他的父美元，并自豪地交給了他的父親。平生第一次，他通過自己的頑強(qiáng)努
11、力承擔(dān)起了自己的責(zé)任。父親欣然親。平生第一次，他通過自己的頑強(qiáng)努力承擔(dān)起了自己的責(zé)任。父親欣然拍著他的肩膀說：拍著他的肩膀說：“一個(gè)能為自己的行為負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定會(huì)有出息一個(gè)能為自己的行為負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定會(huì)有出息的。的。” 許多年以后，這個(gè)當(dāng)年的小男孩成為許多年以后，這個(gè)當(dāng)年的小男孩成為了美國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根了美國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：“那一次那一次闖禍之后，我懂得了做人的責(zé)任。闖禍之后，我懂得了做人的責(zé)任?！鄙厦婀适轮行∧泻⒁虺袚?dān)責(zé)任收獲了什么？責(zé)任意味著付出，我們因此也獲得了回報(bào)！責(zé)任意味著付出，我們因此也獲
12、得了回報(bào)！ 這就是責(zé)任，很真實(shí)，很樸素，這就是責(zé)任，很真實(shí)，很樸素，但卻能說明問題。但卻能說明問題。 比爾比爾蓋茨說：蓋茨說：“人可以不偉大，人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心！但不可以沒有責(zé)任心！”那么，作為子女、作為學(xué)生、作為公民，我們?cè)诔袚?dān)相應(yīng)責(zé)任的時(shí)候，又付出了什么呢？承擔(dān)責(zé)任必須要付出一定的代價(jià)，這承擔(dān)責(zé)任必須要付出一定的代價(jià)，這可能是時(shí)間、精力、金錢、健康可能是時(shí)間、精力、金錢、健康甚至甚至是是生命生命！上面故事中小男孩因承擔(dān)責(zé)任付出了什么？責(zé)任意味著付出責(zé)任意味著付出可以說，對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感可以說，對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。的最起碼的表現(xiàn)。作為子女、作為學(xué)生、
13、作為公民，我們付出了不少，因此我們也收獲了很多 你收獲什么？我們獲得了知識(shí)、技能，得到了別人我們獲得了知識(shí)、技能，得到了別人的信任，受到了社會(huì)的尊重的信任，受到了社會(huì)的尊重我們我們做任何事，都應(yīng)在決定做任何事，都應(yīng)在決定之前，充分考慮自己的行為之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給他人、集體和社會(huì)是否會(huì)給他人、集體和社會(huì)造成不良影響，是否符合道造成不良影響，是否符合道德和法律的規(guī)定德和法律的規(guī)定。P61P61和榜樣相比，結(jié)合本課我們探索的內(nèi)容，和榜樣相比，結(jié)合本課我們探索的內(nèi)容， 我們對(duì)責(zé)任又產(chǎn)生了什么新的認(rèn)識(shí)？我們對(duì)責(zé)任又產(chǎn)生了什么新的認(rèn)識(shí)？我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任要承擔(dān)一
14、定的后果 一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對(duì)自己負(fù)一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對(duì)自己負(fù)責(zé)，還會(huì)對(duì)責(zé)，還會(huì)對(duì) 、對(duì)、對(duì) 負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。 第二節(jié)第二節(jié) 對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)社會(huì)社會(huì) 他人他人 “請(qǐng)你續(xù)編這個(gè)故事，并說請(qǐng)你續(xù)編這個(gè)故事，并說說自己的理由。說自己的理由。” P61 答：在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著答：在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。因此
15、，這良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。因此，這位中專生在面臨兩難選擇時(shí)，應(yīng)該通過公開渠道尋找患位中專生在面臨兩難選擇時(shí)，應(yīng)該通過公開渠道尋找患者，這樣做不僅僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，而且他的誠(chéng)信也會(huì)使者，這樣做不僅僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，而且他的誠(chéng)信也會(huì)使他贏得消費(fèi)者的信賴。他贏得消費(fèi)者的信賴。 P61如何對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？如何對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？ 答：在出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著答：在出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人
16、、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。 “小討論小討論”：“結(jié)合上述案例，圍繞結(jié)合上述案例，圍繞不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來(lái)什么危不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來(lái)什么危害？害？這一主題展開討論。這一主題展開討論?！?可以結(jié)合李某的行為，從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社可以結(jié)合李某的行為，從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家等角度思考危害。會(huì)、對(duì)國(guó)家等角度思考危害。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。 P61 對(duì)自己：對(duì)自己：失去他人的尊重和信任、受到輿論失去他人的尊重和信任、受到輿論的譴責(zé)、損害自己的名譽(yù)、受到法
17、律的制裁和道的譴責(zé)、損害自己的名譽(yù)、受到法律的制裁和道德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。 對(duì)他人：對(duì)他人：危害他人健康，損害他人的感情。危害他人健康，損害他人的感情。 對(duì)家庭：對(duì)家庭：家破人亡家破人亡 ，影響家庭和睦。，影響家庭和睦。 對(duì)國(guó)家：對(duì)國(guó)家：危害公共安全，破壞公共財(cái)物，影危害公共安全，破壞公共財(cái)物，影響國(guó)家形象。響國(guó)家形象。 對(duì)社會(huì)：對(duì)社會(huì)：導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。 1俗話說：俗話說：“十年樹
18、木、百年樹人十年樹木、百年樹人”。我們長(zhǎng)。我們長(zhǎng)大成人的標(biāo)志是大成人的標(biāo)志是( ) A自己的事自己做自己的事自己做 B能對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)能對(duì)自己的言行負(fù)責(zé) C具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) D在學(xué)習(xí)上能自律在學(xué)習(xí)上能自律 2. 12月月31日，搜狐訊：蘇北醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任提日，搜狐訊：蘇北醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任提示：消費(fèi)者也要學(xué)會(huì)看營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽。例如豆?jié){，一定要示：消費(fèi)者也要學(xué)會(huì)看營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽。例如豆?jié){，一定要買蛋白質(zhì)百分比高的，喝豆?jié){主要是想攝取蛋白質(zhì)，買蛋白質(zhì)百分比高的，喝豆?jié){主要是想攝取蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)越高說明黃豆成分越多。從責(zé)任的角度來(lái)說，蛋白質(zhì)越高說明黃豆成分越多。從責(zé)任的角度來(lái)說，這是告訴消費(fèi)者
19、要學(xué)會(huì)這是告訴消費(fèi)者要學(xué)會(huì)( ) A對(duì)商家負(fù)責(zé)對(duì)商家負(fù)責(zé) B對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) C對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé) D對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)人民負(fù)責(zé) CB 3公安部公安部123號(hào)令規(guī)定：自號(hào)令規(guī)定：自2013年年1月月1日起，闖日起，闖紅燈從之前的記紅燈從之前的記3分提高到記分提高到記6分，而且交管部門明確分，而且交管部門明確規(guī)定，凡是能確定駕駛?cè)说?，一律記分。這一規(guī)定規(guī)定，凡是能確定駕駛?cè)说?，一律記分。這一規(guī)定( ) A太嚴(yán)格，違背以人為本的宗旨太嚴(yán)格，違背以人為本的宗旨 B僅是為了法規(guī)的嚴(yán)肅性僅是為了法規(guī)的嚴(yán)肅性 C不利于保護(hù)司機(jī)的合法權(quán)益不利于保護(hù)司機(jī)的合法權(quán)益 D既能對(duì)司機(jī)負(fù)責(zé)，也能對(duì)行人負(fù)責(zé)既能對(duì)司機(jī)負(fù)
20、責(zé)，也能對(duì)行人負(fù)責(zé) 4華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳穎民動(dòng)情地說道：華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳穎民動(dòng)情地說道：“陳振初熱衷教育事業(yè)，杷辦學(xué)校當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，陳振初熱衷教育事業(yè)，杷辦學(xué)校當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，而不是辦企業(yè)，用自己關(guān)愛教育的情懷與發(fā)展教育的而不是辦企業(yè)，用自己關(guān)愛教育的情懷與發(fā)展教育的真誠(chéng)，投資辦學(xué)，我們有信心在中山再打造一所品牌真誠(chéng)，投資辦學(xué)，我們有信心在中山再打造一所品牌華師附中。華師附中?！边@段話表明陳振初具有這段話表明陳振初具有 公益精神。公益精神。( ) A對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) B對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé) C對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé) D對(duì)教育負(fù)責(zé)對(duì)教育負(fù)責(zé) DA 52012年年12月月24日，蘭州
21、城關(guān)區(qū)東方紅日，蘭州城關(guān)區(qū)東方紅廣場(chǎng)附近一小區(qū)發(fā)生綁架案，蘭州某公司經(jīng)理廣場(chǎng)附近一小區(qū)發(fā)生綁架案，蘭州某公司經(jīng)理曹某和其妻子在上班路上被吳某及其雇傭的曹某和其妻子在上班路上被吳某及其雇傭的10名討債人員綁架并開出高額贖金。吳某及其名討債人員綁架并開出高額贖金。吳某及其10名被雇傭的討債人員的行為名被雇傭的討債人員的行為( ) 是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 是對(duì)曹某是對(duì)曹某夫婦不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)夫婦不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)現(xiàn) 既違反了道德要求，也違反了法律規(guī)定既違反了道德要求，也違反了法律規(guī)定 A B C D A情境正確做法理由星期天，學(xué)校組織學(xué)生上
22、街進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的法制宣傳活動(dòng)，你媽媽以影響學(xué)習(xí)為由，不讓你參加你會(huì) 6假如你遇到下列情境，請(qǐng)寫出正確做法，并運(yùn)用所學(xué)思假如你遇到下列情境，請(qǐng)寫出正確做法，并運(yùn)用所學(xué)思想品德課知識(shí)說明理由。想品德課知識(shí)說明理由。 參加活動(dòng)，參加活動(dòng)，并給媽媽講明道并給媽媽講明道理，告訴她參加理，告訴她參加此類活動(dòng)的重要此類活動(dòng)的重要意義?；颍簠⒓右饬x。或：參加活動(dòng)，并告訴媽活動(dòng)，并告訴媽媽自己會(huì)合理安媽自己會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)耽排時(shí)間，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，請(qǐng)媽媽誤學(xué)習(xí)，請(qǐng)媽媽放心。放心。 積極參與社積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是對(duì)會(huì)公益活動(dòng)是對(duì)自己、對(duì)他人、自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是服務(wù)社會(huì)現(xiàn)，是服務(wù)社
23、會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式，有利于培形式，有利于培養(yǎng)自己的責(zé)任意養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。任感。 7 7人民網(wǎng)青島人民網(wǎng)青島2012年年12月月28日訊：記者今日從青島市公安消防支隊(duì)了日訊：記者今日從青島市公安消防支隊(duì)了解到，自解到，自12月月20日下午，青島市一名日下午，青島市一名58歲的登山驢友老高，在爬嶗山景區(qū)途歲的登山驢友老高，在爬嶗山景區(qū)途中迷路失蹤以來(lái)，青島市公安消防支隊(duì)先后派出中迷路失蹤以來(lái)，青島市公安消防支隊(duì)先后派出500余名消防救援官兵，余名消防救援官兵，20部消防救援車，部消防救援車，12條消防搜救犬，條消防搜救犬，2部醫(yī)療救護(hù)車，積極開展對(duì)老
24、高的搜救工部醫(yī)療救護(hù)車，積極開展對(duì)老高的搜救工作。作。 搜救過程中，救援官兵克服零下十幾度的嚴(yán)寒天氣，每日要爬幾十公里搜救過程中，救援官兵克服零下十幾度的嚴(yán)寒天氣，每日要爬幾十公里的山路。搜救路線都為野路，充滿亂石和荊棘，很多地方覆蓋了厚厚的冰雪。的山路。搜救路線都為野路，充滿亂石和荊棘，很多地方覆蓋了厚厚的冰雪。但搜救消防官兵克服一切困難，一定但搜救消防官兵克服一切困難，一定“不拋棄、不放棄不拋棄、不放棄”。 (l)驢友迷途失蹤有何影響？驢友迷途失蹤有何影響？ (2)這則材料給我們哪些警示？這則材料給我們哪些警示？ 答：答：做任何事情，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)做任何事情
25、，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體、和社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的給自己、他人、集體、和社會(huì)造成不良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定，要做一名負(fù)責(zé)任的公民。規(guī)定，要做一名負(fù)責(zé)任的公民。 答：這位驢友的迷途，給自己的生命帶來(lái)了極大的威脅，讓家人承受著答：這位驢友的迷途，給自己的生命帶來(lái)了極大的威脅，讓家人承受著巨大的痛苦，極大地浪費(fèi)了社會(huì)資源等。巨大的痛苦，極大地浪費(fèi)了社會(huì)資源等。 (3)為了防止類似事件再次發(fā)生，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘慕ㄗh。為了防止類似事件再次發(fā)生，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘慕ㄗh。 答：答：加強(qiáng)宣傳和教育，提高公民的規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)；在社會(huì)形成守加強(qiáng)宣傳和教育，提高公民的規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)；在社會(huì)形成守規(guī)則光榮，違背規(guī)則可恥的良好風(fēng)氣；加強(qiáng)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)于違規(guī)者嚴(yán)規(guī)則光榮，違背規(guī)則可恥的良好風(fēng)氣；加強(qiáng)立法，嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)于違規(guī)者嚴(yán)厲懲罰，讓他們承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任等等。厲懲罰，讓他們承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任等等。
第1框_長(zhǎng)大成人的標(biāo)志
