品德與社會(huì)《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:梔**** 文檔編號(hào):29565908 上傳時(shí)間:2021-10-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:18.50KB
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1、 品德與社會(huì)《當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): .掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí),如何撥打 119,如何自救逃生的基 本方法和原則。 2.認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,增強(qiáng)防火安全意識(shí)。 3.知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不 蠻干。 教學(xué)重點(diǎn) : 掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí), 如何撥打 119,如何自救逃生的基本方法和原則。 教學(xué)難點(diǎn) : 知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢、不慌張、不蠻干。 教學(xué)準(zhǔn)備:、防火安全知識(shí)調(diào)查表 教學(xué)流程: 一、嘗試發(fā)現(xiàn) 、創(chuàng)設(shè)情境 師:同學(xué)們

2、,我們今天的交流要從一個(gè)畫(huà)面開(kāi)始??吹竭@個(gè)跳動(dòng)的火苗你首先想到了什么? (出示燃燒的蠟燭圖片) 師:火與我們的生活息息相關(guān),它不僅給我們帶來(lái)了光明和溫暖,而且也推動(dòng)了人類的文明與進(jìn)步。但也有些時(shí)候火也會(huì)給我們的生活籠罩上災(zāi)難和恐怖的陰影。 2、有感質(zhì)疑 師:你親身經(jīng)歷火災(zāi)耳聞目睹過(guò)火災(zāi)的發(fā)生嗎 ? 出示各類火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片及 XX年火災(zāi)造成的傷亡數(shù)據(jù)師:當(dāng)火災(zāi)這種危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢? 這節(jié)課就讓我們共同來(lái)交流如何正確冷靜的面對(duì)火災(zāi)。 二、探究形成 師:課前同學(xué)們通過(guò)多種途徑去搜集了關(guān)于消

3、防安全的常識(shí)。下面就讓我們一起進(jìn)入一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),去幫助冬冬同學(xué)脫離險(xiǎn)境。 (出示故事情境) 師:這時(shí)冬冬可能會(huì)先想到什么? 生:要趕快報(bào)警、想辦法逃跑,滅火,保護(hù)自己活動(dòng)一:火警電話我來(lái)報(bào) 師:撥打火警電話報(bào)警,很多時(shí)候都是我們應(yīng)該做出的第一選擇。火警電話 119 相信同學(xué)們?cè)缫牙斡浶拈g。但冬冬撥通了電話后卻犯了難。他該說(shuō)些什么?為什么要這樣說(shuō)呢? 師生共同總結(jié):地址、電話、起火原因、火勢(shì)大小。 活動(dòng)要求: 相鄰?fù)瑢W(xué)兩人一組,以自己家中的相應(yīng)信息為例,輪換練習(xí)報(bào)警和接警。 活動(dòng)二:脫險(xiǎn)逃生我?guī)兔? 師:撥打

4、完 119 后,冬冬松了一口氣。但情況危急,時(shí) 間寶貴,想要成功的脫險(xiǎn)逃生,接下來(lái)他該怎么做。下面讓我們?cè)賮?lái)幫幫冬冬出出主意。 活動(dòng)要求:小組合作,運(yùn)用掌握的消防知識(shí)完成表格。 針對(duì)不同情況,告訴冬冬他該怎么做。 組內(nèi)交流,代表匯報(bào)。生生互相進(jìn)行評(píng)議,哪些方法是可行的,哪些行為是不能采取的。再針對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的不同情況補(bǔ)充其他方法。 師:同學(xué)們,火災(zāi)的情況復(fù)雜多變,一節(jié)課的時(shí)間我們能交流的方法很有限。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),老師希望大家能夠冷靜、機(jī)智的面對(duì)險(xiǎn)情,既不慌張更不蠻干。但老師更想提醒每一個(gè)同學(xué)要學(xué)會(huì)防患于未然。 三、聯(lián)想應(yīng)用 師:學(xué)校每年定期舉行的消防疏散演習(xí),讓同學(xué)們學(xué)會(huì) 聽(tīng)從指揮,有序疏散。再過(guò)幾天的 11 月 9 日就是一年一度的“消防日” 。今年的消防日主題是“找火災(zāi)隱患,保家庭 平安”。最后老師要給同學(xué)們留下一個(gè)小任務(wù),請(qǐng)大家回到家中,結(jié)合本節(jié)課所學(xué)和家人針對(duì)家庭的共同制定一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃,繪制家庭火災(zāi)逃生線路圖。 課堂總結(jié):最后,老師也祝福每個(gè)同學(xué)都能遠(yuǎn)離火災(zāi),平安生活每一天!

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