《人教版化學九年級上冊 7.1 燃燒和滅火 復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版化學九年級上冊 7.1 燃燒和滅火 復習課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題1 燃燒和滅火 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識網(wǎng)絡 燃燒和滅火 燃燒的條件 滅火的原理和方法 易燃物和易爆物的安全知識 可燃物 接觸氧氣（或空氣） 可燃物的溫度達到著火點 滅火原理破壞燃燒條件 滅火方法滅火器等 爆炸 與燃燒和爆炸有關的安全知識 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 1.燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的_反應。 2.燃燒需要三個條件： （1）要有_。 （2）要有_。 （3）溫度要達到可燃物的_。 知識點1 燃燒和滅火 知識回顧 知識回顧 氧化 可燃物 氧氣(或空氣) 著火點 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 1.滅火原理 （1）_可燃物； （2）_氧氣(或空
2、氣)； （3）_到可燃物的著火點以下。 2.常用的滅火器種類有_、 _、 _等。 知識點2 滅火原理和方法 知識回顧 隔絕 清除 降溫 干粉滅火器 CO2滅火器 水基型滅火器 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 知識點3 易燃物和易爆物的安全知識 知識回顧 1.爆炸：可燃物在_的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積_而引起爆炸。 2.可燃物與氧氣的接觸面積_，燃燒越劇烈。 3.加油站、面粉加工廠和煤礦的礦井內(nèi)等，都標有 “嚴禁煙火”字樣或圖標，因為這些地方的空氣中混有_，遇明火有發(fā)生爆炸的危險。 有限 膨脹 越大 可燃性的氣體或粉塵 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 認識下列與
3、燃燒和爆炸有關的圖標 知識回顧 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 例題解析 例題解析 命題角度：考查學生對燃燒的掌握情況。 例1 燃燒是人類最早利用的化學反應之一，下列敘述中正確的是（ ） A物質(zhì)在水中不可能燃燒 B物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是燃燒 C只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒 D燃燒產(chǎn)物不一定含有二氧化碳 D 類型一 燃燒的概念 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 例題解析 【解析】A、物質(zhì)在水中也可能燃燒，例如，白磷在高于40的熱水中，與氧氣充分接觸時，就會燃燒，錯誤； B、燃燒通常是指可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應，物質(zhì)與氧氣反應，不一定是燃燒，例如鐵生銹比較緩慢，屬于緩
4、慢氧化，不屬于燃燒，錯誤； C、達到燃燒所需的最低溫度，還要與氧氣接觸才能燃燒，錯誤； D、燃燒產(chǎn)物中不一定含有二氧化碳，例如，氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，正確。 故選：D。 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【變式題】物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點是（ ） A都放出熱量 B都生成氣體 C都有響聲 D都發(fā)光 【解析】物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點是都是與氧發(fā)生的氧化反應，并且會都放出熱量，生成氣體、響聲、發(fā)光都與該共同點無關 故選：A A 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 命題角度：考查學生對燃燒條件實驗探究的了解。 例2 根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（ ） 類型二 燃燒
5、條件的探究 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 A現(xiàn)象說明白磷的著火點高于紅磷的著火點 B現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度一定要達到著火點 C現(xiàn)象說明白磷與紅磷的著火點均高于80 D現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要氧氣，同時溫度要達到著火點 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】A、燃燒的條件：具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，中白磷符合燃燒的條件，中紅磷沒有燃燒原因是其溫度沒達到其著火點，故A不正確； B、現(xiàn)象說明可燃物燃燒不只溫度一定達到著火點，還得和氧氣接觸，故B不正確； C、中白磷不燃燒應考慮無法和氧氣接觸的緣故，故C不正確； D、現(xiàn)象綜合說明了燃燒必須具備的三個條件，即：可燃
6、物與氧氣接觸溫度達到著火點，故D正確。 故選：D。 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【變式題】如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件其中能夠說明“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”的一組現(xiàn)象是（ ） 圖1銅片上白磷燃燒 圖1銅片上紅磷未燃燒 圖1水中白磷未燃燒 圖2水中白磷燃燒 A B C D A 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】圖1銅片上白磷燃燒，是因為具備了物質(zhì)燃燒的三個條件；圖1銅片上紅磷未燃燒，是因為沒有達到著火點；圖1水中白磷未燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；圖2水中白磷燃燒，是因為滿足物質(zhì)燃燒的三個條件 所以可以說明“可燃物燃燒需要溫度達到著火點”；可以說明物質(zhì)燃燒需
7、要與空氣或氧氣接觸；可以說明物質(zhì)燃燒需要與空氣或氧氣接觸；不能說明燃燒需要什么條件 故選A。 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 命題角度：考查學生對滅火原理的認識。 例3 森林初發(fā)火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場使之爆炸并將火撲滅關于爆炸滅火原因及應用分析不合理的是（ ） A爆炸使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài) B此法能有效解決缺水地區(qū)火災滅火問題 C爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物，隔絕空氣 類型三 對滅火原理和方法的理解 例題解析 C 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】A、爆炸是物質(zhì)在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使周圍的氣體的
8、體積膨脹造成的?？梢姳ㄐ枰鯕獾膮⑴c，可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)，達到滅火的目的。故正確； B、爆炸滅火不需水，特別是在缺水地區(qū)，是較為理想的滅火方法。故正確； C、爆炸可以聚集大量的熱，使周圍的溫度升高，并不能降低可燃物的著火點。故錯誤； D、爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，達到滅火的目的。故正確。 故選C。 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【變式題】“火立熄”是一種新型的家用滅火用品“火立熄”接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅其滅火原理是（ ） A清除可燃物 B使可燃物與氧氣隔絕 C降低了可燃物的著火點 D使溫
9、度降低到著火點以下 B 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅 故選：B 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 命題角度：考查學生對易燃物和易爆物的安全常識的了解。 例4 為了避免火災，加油站采取的下列措施中不合理的是（ ） A嚴禁煙火 B禁止使用手機 C架高頂棚加強通風 D降低燃料著火點 類型四 易燃物和易爆物的安全常識 例題解析 D 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】著火點是可燃物本身的特性，燃油的著火點是固定的，在滅火時我們只能降低可燃物的溫度，不能降低著火點。 故選D。 例
10、題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【變式題】強化安全意識，提升安全素養(yǎng)下列采取的安全措施錯誤的是（ ） A在點燃氫氣前先檢驗其純度 B在火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻 C在加油站張貼嚴禁煙火標志 D在天然氣燃氣灶下方安裝報警器 D 例題解析 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 【解析】A、氫氣具有可燃性，因此點燃氫氣前，應先檢驗氫氣的純度，故正確； B、用濕毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，故正確； C、加油站中的可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以加油站要嚴謹煙火，故正確； D、天然氣的密度比空氣小，泄漏后向上擴散，天燃氣報警器要安在灶臺的上方，故錯誤 故選D 例題解析
11、知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 命題角度：考查學生對發(fā)生火災時的安全常識的了解。 例5 將兩只燃著的蠟燭罩上燒杯，過了一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā)：從著火的房間逃離時，下列做法中不正確的是（ ） A用濕毛巾捂住鼻子 B成站立姿勢跑出 C伏低身子逃出 D淋濕衣服爬出 類型五 滅火和自救措施 例題解析 B 知識網(wǎng)絡 知識回顧 例題解析 結束 例題解析 【解析】 A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進入呼吸道，正確； B、成站立姿勢跑出容易導致窒息，錯誤； C、伏低身子逃出有利于防止因為缺氧而窒息，正確； D、淋濕衣服爬出既可以降低溫度，也可以防止因為缺氧而窒息，正確。 故選B。
人教版化學九年級上冊 7.1 燃燒和滅火 復習課件
