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1、湖南省懷化市湖天中學高中數(shù)學 第一章 解三角形學案 新人教A版必修5 學習目標 能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題 學法重難點測量距離的實際應用一：知識鏈接（本課時的主要知識展示）問題1：正弦定理和余弦定理（1）用正弦定理：知兩角及一邊解三角形； 知兩邊及其中一邊所對的角解三角形（要討論解的個數(shù)）（2）用余弦定理：知三邊求三角； 知道兩邊及這兩邊的夾角解三角形問題2：應用舉例 距離問題，高度問題， 角度問題，計算問題二：試一試（課前演練）練：有一長為2公里的斜坡，它的傾斜角為30，現(xiàn)要將傾斜角改為45，且高度不變. 則斜坡長變?yōu)開 新課探究探究1 在中，且最長
2、邊為1，求角C的大小及ABC最短邊的長北2010ABC探究2 如圖，當甲船位于A處時獲悉，在其正東方向相距20海里的B處有一艘漁船遇險等待營救甲船立即前往救援，同時把消息告知在甲船的南偏西30，相距10海里C處的乙船，試問乙船應朝北偏東多少度的方向沿直線前往B處救援（角度精確到1）？北探究3 在ABC中，設 求A的值 模仿練習練1. 練1. 如圖，某海輪以60 n mile/h 的速度航行，在A點測得海面上油井P在南偏東60，向北航行40 min后到達B點，測得油井P在南偏東30，海輪改為北偏東60的航向再行駛80 min到達C點，求P、C間的距離練2. 在ABC中，b10，A30，問a取何值
3、時，此三角形有一個解？兩個解？無解？三、總結提升 學習小結1. 應用正、余弦定理解三角形；2. 利用正、余弦定理解決實際問題（測量距離、高度、角度等）；3在現(xiàn)實生活中靈活運用正、余弦定理解決問題. （邊角轉化） 知識拓展設在中，已知三邊，那么用已知邊表示外接圓半徑R的公式是： ( 內切圓半徑 ) 當堂檢測A級：1. 已知ABC中，AB6，A30，B，則ABC的面積為（ ）.A9 B18 C9D182.在ABC中，若，則C=（ ）. A 60 B 90 C150 D1203. 在ABC中，A=30，則B的解的個數(shù)是（ ）.A0個 B1個 C2個 D不確定的B級：4. 在ABC中，求；5. 在ABC中，、b、c分別為A、B、C的對邊，若，求A。 課后作業(yè) 1. 已知、為的三內角，且其對邊分別為、，若（1）求；（2）若，求的面積2. 在ABC中，分別為角A、B、C的對邊，=3， ABC的面積為6， （1）求角A的正弦值； （2）求邊b、c. 學后反思 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
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