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農村小學教育現狀的調查
我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個農業(yè)大國。農村人口約占總人口的70%,農村小學教育的發(fā)展對整個現代化建設事業(yè)具有舉足輕重的影響，也是十七大提出的建設新型社會主義新農村題中的應有之義。黨的十七大報告把教育放到了一個非常突出的位置，報告指出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。二十一世紀是知識經濟的時代。任何一個缺乏知識的人、民族、國家，都將被二十一世紀所淘汰。要實現社會主義飛躍式的發(fā)展和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須堅持實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，把教育擺在現代化建設優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
解決農村發(fā)展重要之本在于改善農村的基礎教育
2、。 特別是黨中央、國務院提出建設“新農村”口號后，農村正在發(fā)生著巨大的變化，據我所知，現在對農村教育的投入進一步加強。農村教育的發(fā)展取得顯著成就。但是，農村的基礎教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻。整體水平離十七大提出的目標還有很大差距。
為了更好地了解農村小學教育的現狀，我在假期、對我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農村小學教育發(fā)展情況進行了走訪調查?；蛟S有些以點帶面，但從調查的結果來看，農村基礎教育的發(fā)展現狀不容樂觀。為了進一步了解情況，我還專門走訪了當地的教委，并上網了解了一下全國的總體形勢。
本篇論文的主要的目的是：分析造成農村基礎教育現狀的原因，并探討解決方法。
一、農村小學教育狀況概述
客觀地講，在改革
3、開放以來，我國的農村教育事業(yè)有了很大發(fā)展。尤其在基礎教育方面，根據教育部門提供的數字，近十多年來，全國90%以上人口所在地區(qū)基本上普及了九年義務教育和掃除了青壯年文盲，農村教育的結構調整和管理體制改革取得了明顯成效；國際社會特別是發(fā)展中國家視為普及教育的典范；政府對農村教育的投入也有了明顯增加“和政府把農村教育擺在教育工作”重中之重“的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，加快發(fā)展農村教育，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，為促進社會主義新農村建設和城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、落實國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略做出了積極貢獻。農村義務教育的鞏固提高取得重大突破。2003年國務院召開了建國以來第一次全國農村教育工作會議，作出了新增教
4、育經費主要用于農村的重大決策。2006年，率先對西部農村義務教育實行了免收學雜費的政策，將農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，建立中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障新機制。2007年進一步擴展到全國農村義務教育階段，惠及約1.5億農村學生，農民教育負擔明顯減輕，僅免除學雜費一項，西部地區(qū)平均每年每個小學生家庭減負140元、初中生家庭減負180元。農民群眾高興地說：“種田不納稅，上學不繳費，農民得實惠，和諧好社會。”
由于地區(qū)相對偏遠和農村小學教師工資較低，使得當地學校的師資力量十分薄弱。以及農村學校很低還常拖欠的收入，農村學校老、中、青教師比例嚴重失調；教師隊伍后繼乏人的顯
5、現相當嚴重。交通的不發(fā)達，使得農村學校與外界環(huán)境的隔絕，讓農村教育滯留在起步幾乎為零的起跑線上。出現了一個沒有創(chuàng)意，陷入只看分數，以“分數一統(tǒng)天下”的教育惡性循環(huán)中。交通閉塞，資金不到位，農村教師如“井底之蛙”,用老一套的教育理念、方式和方法去教育要為建設社會主義“新農村”服務的下一代，與日益發(fā)展的社會嚴重脫節(jié)。
還有當地學校任教的老師大多是民辦教師。他們的學歷大都是初中到高中水平。而且沒有經過正規(guī)的師范教育。由于種種原因，使得一所學校連一名大專生都沒有。這是我沒有意料到的事。真是可悲?。∥覟楫數氐没A教育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)生了疑問。
二、農村信息相對閉塞，重男輕女的封建意識比較嚴重
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這些落后思想都制約了農村的發(fā)展。重男輕女等封建、迷信觀念讓農村小學教育“讀書無用”、“性別歧視”等怪現象盛行。在農村小學教育中，進行正確的人生觀、價值觀的教育，瓦解那些不良習慣、不良風氣、讓農民從思想上重視教育，消除重男輕女思想等任務相當繁重，改變中國幾千年的傳統(tǒng)觀念任重而道遠。
三、農村小學的現代化信息建設薄弱
在我所走訪的幾所農村小學里，沒有一所學校有一節(jié)信息課（這里的原因多多）。使得學生無法曉知外界的事情。而有的學校只有一臺電腦，但是還是空閑地放在那里，不能有效得利用。這樣以來就嚴重地制約了我國現代化信息建設的步伐。從而加大了城鄉(xiāng)教育水平的差距，也就抑制了農村的發(fā)展。使得新
7、農村的建設更加艱巨。
四、農村小學教育為適應發(fā)展采取的一系列針對性措施：
1、對農村教育資金的大筆投入。為貫徹落實黨的十七大精神，推進社會主義新農村建設，進一步改善農村中小學衛(wèi)生和生活條件，建設和諧、生態(tài)校園，教育部、財政部、農業(yè)部決定在2006年部分省份“新農村衛(wèi)生新校園建設工程”試點工作的基礎上，從2007年年起，在全國范圍內進行“工程”試點。這是一件好事。我希望當地有關部門按照黨的十七大精神，結實地搞好農村基礎教育。加大投入，使得農村小學的教育更好地發(fā)展。
2、提高農村教師隊伍的素質和水平。是發(fā)展農村教育的頭等大事。我建議采取措施：一是開展“送教下鄉(xiāng)”、“支邊”等活動，
8、達到城鄉(xiāng)教師間的互相交流。二是多培養(yǎng)農村骨干教師，開展農村教師“名師工程”,調動農村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農村教師培訓工作?！靶陆滩呐嘤枴?、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據自身特點積極參與一些教師團體，如“青年教師協(xié)會”、“作家協(xié)會”、“書法協(xié)會”等。四是辭退一些不合格的民辦教師，引進一批大學生到鄉(xiāng)村小學支教。五是學校內部把教改科研活動真正搞起來，做到“人人參與，人人有自己的課題”.六是督促農村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
農村是整個社會發(fā)展的有機組成部分，農村基礎教育水平的低下是導致人口整體素質低下的重要原因。影響農村基礎教育質量的因素很多，我們全社會要積極地響應黨中央、國務院的號召，為建設社會主義新農村的基礎教育做一點自己的貢獻只要我們肯付出一點點愛心，我想我們的國家將會發(fā)展強大。社會主義的建設需要高素質的人才，也只有加強我國的基礎教育的投入和建設，才能更好地去建設社會主義新農村。
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