新版七年級下冊第一章《代代相傳的生命》綜合測試

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1、七年級下冊第一章代代相傳的生命綜合測試（3）班級 學(xué)號 姓名 一、選擇題（每題2分，共40分。）2、人的受精卵形成、開始分裂以及胚胎發(fā)育的場所分別是（）A、卵巢、輸卵管、子宮 B、輸卵管、輸卵管、子宮 C、輸卵管、子宮、子宮 C、輸卵管、子宮、陰道3、從母體產(chǎn)出的卵到形成胚胎，卵(包括受精卵)在人體中經(jīng)過的器官順序?yàn)椋ǎ〢、卵巢輸卵管子宮陰道子宮 B、卵巢輸卵管子宮C、卵巢子宮輸卵管子宮 D、卵巢陰道輸卵管子宮4、在紅色碧桃砧木上嫁接白色碧桃，嫁接枝條上的花色將是（）A、紅色：粉紅：白色1：2：1B、紅白色各半C、全紅色D、全白色 5、下列不屬于女性第二性征的是（）A、骨盆寬大 B、乳腺發(fā)達(dá)

2、C、女性性器官 D、聲調(diào)較高6、一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生形成所生成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數(shù)分別是（）A、2，2，4 B、1，1，2 C、 1，2，2 D、1，2，47、卵生動物的卵細(xì)胞相對較大，它的主要意義是（）A、卵大含養(yǎng)料多，有利于胚胎發(fā)育 B、卵大空間大，有利于胚胎發(fā)育C、卵大抵御外界環(huán)境變化的能力強(qiáng) D、卵大可以吸收更多的熱量8、早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是（）A、防止害蟲破壞 B、保溫、保濕、有利萌發(fā)C、防止鳥類取食種子 D、種子萌發(fā)需要避光9、我們吃的大米、面粉、大豆和花生的營養(yǎng)物質(zhì)依次是植物種子的（）A、胚乳、子葉、子葉、胚乳 B、

3、胚乳、胚乳、子葉、子葉C、胚乳、子葉、子葉、子葉 D、子葉、胚乳、胚乳、胚乳10、下列為各種生殖方式，動物的子代生存率最高的生殖方式是（）A、體外受精，卵生 B、體內(nèi)受精，卵胎生C、體內(nèi)受精，胎生 D、體內(nèi)受精，卵生11、下列關(guān)于雙子葉植物和單子葉植物的說法，正確的是（）A、雙子葉植物的子葉是雙數(shù)，單子葉植物的子葉是單數(shù)B、雙子葉植物的子葉是兩片，單子葉植物的子葉是一片C、雙子葉植物的種子中一定無胚乳，而單子葉植物種子中一定有胚乳D、雙子葉植物的種子中可能有胚乳，但單子葉植物種子一定有胚乳12、楊樹和柳樹是比較優(yōu)良的綠化樹種，但在城市中種植時，到了春夏季節(jié)，楊樹和柳樹會散發(fā)出大量的漫天飛舞的“

4、白毛” (這些“白毛”實(shí)際上楊樹和柳樹的種子)多少讓人感到厭煩，解決這一問題的最好方法是（）A、在繁殖季節(jié)剪枝 B、使用藥物抑制繁殖 C、及時清理 D、種植雄性楊樹柳樹13、關(guān)于胎兒和母體的血管是否相通，王宇同學(xué)建立的假設(shè)是：母親和胎兒的血管是相通的。下列證據(jù)不能證明的是（）A、胎兒的營養(yǎng)和氧氣來自于母親B、母親吃下的藥對胎兒有毒副作用C、母親吸煙、酗酒可能會造成胎兒智力障礙D、母親的血型與胎兒的血型可能不相同14、像南瓜、冬瓜等果實(shí)里有許多種子，說明它的一朵花中有（）A、多個雌蕊 B、多個卵細(xì)胞 C、多個胚珠 D、多個子房15、夏天，放在桌上的一杯牛奶很快就變質(zhì)了，其主要原因是（）A空氣中的

5、灰塵大量落到牛奶里，使牛奶變質(zhì)B夏天氣溫高，落在牛奶中的細(xì)菌和真菌大量生長繁殖，使牛奶變質(zhì)C夏天的高氣溫使牛奶變質(zhì)D長時間放置使牛奶變質(zhì)16、營養(yǎng)學(xué)家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害細(xì)菌對腸道的入侵，形成生物屏障下列有關(guān)蘑菇和乳酸菌的敘述正確的是（）A都能進(jìn)行孢子生殖B都有細(xì)胞壁C由蛋白質(zhì)外殼和和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成D都是單細(xì)胞生物17、某孕婦到醫(yī)院做B超檢查，發(fā)現(xiàn)臍帶有纏繞現(xiàn)象，臍帶對胎兒的發(fā)育作用是（）A、運(yùn)輸氧氣、營養(yǎng)和排出廢物 B、與母親的血管相連C、沒什么用，胎兒出生時會剪斷 D、與胎盤相連18、被子植物的開花過程應(yīng)是（）花被張開 雄蕊伸長、花藥裂開、花粉散開 雌蕊

6、伸長、柱頭分泌粘液19、一種水生植物，會在夜晚時在水面上開出白色大花：其香味濃郁，那么此植物傳粉方式是靠（）A、風(fēng) B、動物 C、水 D、人工20、小麥種子萌發(fā)期間，發(fā)生了激烈的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和形態(tài)變化，試問在小麥萌發(fā)過程中的變化是（）A胚乳與胚中的物質(zhì)以合成為主，重量不斷增加B胚乳與胚中的物質(zhì)以分解為主，重量不斷減少C胚乳的物質(zhì)以分解為主，形態(tài)由大變小，胚中的物質(zhì)以合成為主，重量不斷增加D胚乳的物質(zhì)以合成為主，形態(tài)由小變大，胚中的物質(zhì)以分解為主，重量不斷減少二、填空題（每空2分。共40分。）21、如圖是受精作用示意圖，讀圖，并完成下列問題。(1)接近卵細(xì)胞的精子有很多個，能鉆入卵的精子只有一個，最

7、終精子和卵形成了_。(2)動物受精作用的實(shí)質(zhì)是A精子和卵細(xì)胞的相互識別 B精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)C一個卵細(xì)胞可以與多個精子結(jié)合D卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合22、蚊子通過叮人吸血傳播瘧疾、絲蟲病等多種傳染病，是對人類有害的昆蟲。蚊子的卵、幼蟲(孑孓)、蛹都生活在不流動的水中。左圖是蚊子的生命周期圖，右圖用字母表示。請根據(jù)圖示回答問題。(1)蚊子的幼蟲發(fā)育成成蟲的過程屬于_發(fā)育。(2)在右圖中表示蚊子的受精卵的是。23、一個向日葵花盤可以開出許多朵花，但有時大花盤上面卻只稀稀拉拉地結(jié)出幾粒種子，這是為什么?。可用什么方法預(yù)防這種情況的產(chǎn)生?。24、如圖是花的種類，請選擇適當(dāng)序號填在橫線

8、上。（1）可能能結(jié)出果實(shí)的是。（2）能進(jìn)行自花傳粉的是。25、如圖是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，請根據(jù)圖解回答問題：（1）種子萌發(fā)時，首先突破種皮的胚的結(jié)構(gòu)是_；（2）蕖豆種子萌發(fā)時，子葉出土了，從這方面來分析。農(nóng)民在播種時，在播種的深度方面，應(yīng)注意什么?。（3）一般植物的果實(shí)都是掛在枝頭的，但落花生的果實(shí)卻在地底成熟，這種方式有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)? 26、如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖回答：（1）蠶豆幼苗的根由圖中的發(fā)育而來；（2）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的；（3）對蠶豆幼苗來說，構(gòu)成新一代的植物體是圖中種子的哪些結(jié)構(gòu)組成的？。27、觀察如圖是花的部分結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題。

9、（1）圖中畫的的結(jié)構(gòu)名稱。（2）A、B、C內(nèi)的a、b、c在受精后稱為。A、B、C發(fā)育成。28、某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請你分析回答問題：實(shí)驗(yàn)組溫度()濕 度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）A26潮 濕充足5096B5潮 濕充足502C26干 燥充足50D(1)請你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中存在的不足并加以修改。(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。(3)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請完善這組實(shí)驗(yàn)：。(4)在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空

10、2分，共20分。）29、某科學(xué)興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計：第一步：取2個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫滅菌，冷卻至常溫后，標(biāo)記為1號、2號。第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中10分鐘后加蓋封好；2號培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察并作好記錄。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。（2）上述實(shí)驗(yàn)中，如果1號培養(yǎng)皿出現(xiàn)細(xì)菌菌落，2號培養(yǎng)皿不出現(xiàn)菌落。說明： 。（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，設(shè)置2號培養(yǎng)皿的目的是 。30、某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)圖中提供的信息：（1）推測他們要研究的

11、問題是： （2）B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果會是： （3）C組的作用是： 31、某小組對促進(jìn)植物開花是否與生長素類似物萘乙酸（NAA）有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，過程如下。方法：取水仙球莖24個分成兩組。后按下表進(jìn)行操作組別處理方法對照組水仙球莖不剝?nèi)[片葉，不加NAA，讓其自然生長實(shí)驗(yàn)組剝?nèi)[片葉，僅取出花苞，共獲18個，消毒后接種于加NAA（01g/ml）的適宜培養(yǎng)基上，每瓶接種一個結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組除個別瓶污染失敗外，其余均在一周時破苞開花；而對照組則比實(shí)驗(yàn)組晚開花一個半月。請回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是什么？（2）從科學(xué)性角度出發(fā)，本實(shí)驗(yàn)在分組時是否有不妥之處？應(yīng)如何改進(jìn)？參考答案一、選擇題DBBDC

12、CABBC BDDCB BACBC二、選擇題21、（1）受精卵（2）D22、（1）完全變態(tài)發(fā)育（2）B23、傳粉不完全人工授粉24、（1）AB（2）B25、（1）胚根（2）播種時不宜太深（3）花生的子房只有在黑暗情況下才能發(fā)育成果實(shí)，保證果實(shí)能發(fā)育成熟；不足：形成果實(shí)后，易萌發(fā)形成幼苗。26、（1）B（2）J（3）ABDE27、（1）雌蕊（2）受精卵 種子28、（1）C裝置中只有5料種子，數(shù)量太少。（2）AC（3）溫度：26濕度：潮濕空氣：無種子數(shù)：50三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共10分。）29、（1）教室空氣中細(xì)菌嗎？（2）教室空氣中有細(xì)菌（3）對照30、（1）洗滌劑會不會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響

13、（2）生長受到抑制（3）對照31、（1）NAA可促進(jìn)植物開花（2）有，應(yīng)將24個球莖分成2組。32、（1）爸爸的頭所占體積百分比小，而兒子的頭所占體積百分比大（2）小頭爸爸的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦功能發(fā)育已健全Acknowledgements My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of

14、 this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the D

15、epartment of English: Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my f

16、ellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis. My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all

17、 the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not havereached its present form. Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the pro

18、fessors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years. Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.