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1、走近雷鋒 綜合實踐活動方案一、主題產(chǎn)生背景3月份學校大隊部開展了“學雷鋒,做雷鋒”主題德育教育活動,但幾個蒼白的故事、象征性的在校園里撿點費紙、做幾件好事并沒有多大的實效。活動過后,孩子們依然故我。很多孩子對學雷鋒活動冷漠,不以為然,也有的孩子不知道為什么要學雷鋒,怎樣學雷鋒,還有的學生甚至認為雷鋒已經(jīng)離我們遠去,雷鋒精神已經(jīng)過時了。為了讓德育活動落到實處,使學生獲得真實的情感體驗,班級決定開展走近雷鋒綜合實踐活動。二、活動目標1、通過實踐活動,搜集雷鋒資料,了解雷鋒事跡,提高學生搜集資料整理資料的能力。2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神,引導學生從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,學習雷鋒嚴于律己
2、、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神,弘揚文明新風,做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會主義道德規(guī)范的實踐者。3、讓學生走入生活,增強學生社交能力,語言表達能力,培養(yǎng)合作精神。三、活動內(nèi)容1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。2、尋找身邊的雷鋒。通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物,感受雷鋒精神。3、通過實踐體驗,引導學生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象,并引導學生反思自己,進一步感受雷鋒精神的重要意義,共同制定學雷鋒方案。四、活動過程(一)、你對雷鋒知多少1、播放采訪錄像(社會對雷鋒的了解情況)2、雷鋒知識
3、問答(班級對雷鋒的了解情況)3、發(fā)書簽:雷鋒格言4、圖片:介紹雷鋒畫像5、雷鋒故事書:講雷鋒故事6、視頻:唱雷鋒歌曲學習雷鋒好榜樣(二)、尋找身邊的雷鋒1、圖片:XX年感動中國人物偉大的母親2、圖片:XX年感動中國人物偉大的教師3、視頻:可敬的環(huán)衛(wèi)女工孫美蘭4、社區(qū)的雷鋒5、學校里的雷鋒6、三句半:班級里的小雷鋒補充:家里的雷鋒(三)、我們應該怎樣學雷鋒(主持方式)1、應該學習雷鋒什么2、匯報調(diào)查結(jié)果,尋找和雷鋒的差距(1)實物:學習用品的浪費情況(2)照片:食物的浪費情況(3)不尊重長輩的現(xiàn)象(4)學習懶惰的現(xiàn)象(5)不文明乘車的現(xiàn)象3、主持人引導學生對照自己和身邊的人,找出和雷鋒精神的差距(1)亂扔垃圾(2)值日不負責(3)不自覺遵守紀律(4)作業(yè)不認真(5)不樂于幫助他人4、主持人引導學生:結(jié)合實際談談學雷鋒應該怎樣做(1)樂于助人(2)干一行愛一行(3)刻苦學習(4)勤儉節(jié)約(5)做好身邊的小事(6)學雷鋒不搞形式5、倡議書(1)讀小組擬草的倡議書(2)補充倡議書