《《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞課教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、玩具兵進(jìn)行曲欣賞課教案 教材分析： 玩具兵進(jìn)行曲又稱玩具兵的游戲，是一首雄壯而又活潑的管弦樂合奏曲，它是作曲家耶塞爾根據(jù)自己小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，用夢(mèng)境里的音樂寫成的。樂曲為C大調(diào)、快板、2/4拍、復(fù)三部曲式。 教學(xué)目標(biāo)： 一.能認(rèn)真聆聽管弦樂合奏曲玩具兵進(jìn)行曲，感受樂曲雄壯而又活潑的情緒。 二.能用打擊樂器為樂曲第一部分主題音樂伴奏。 三.能隨音樂參與表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 聽賞玩具兵進(jìn)行曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.用打擊樂器為樂曲第一部分主題音樂伴奏。 2.隨音樂參與表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、打擊樂器、水彩筆、繪畫紙、玩具箱、玩具卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 學(xué)生隨玩具進(jìn)行曲邊唱邊律動(dòng)
2、進(jìn)教室。 師生問(wèn)好！ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互動(dòng)拉近了師生之間的距離，同時(shí)也平息了學(xué)生課前浮躁的情緒。） 二、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 CAI課件展示“做夢(mèng)”圖片。 師：同學(xué)們，你們都做過(guò)夢(mèng)吧！ 生：做過(guò)。 師：是的，人人都做過(guò)夢(mèng)，這是一個(gè)自然的生理現(xiàn)象。夢(mèng)中的情景一般是我們平時(shí)所遇到的事情，但組合起來(lái)卻非常的離奇古怪。 導(dǎo)入：在德國(guó)有一個(gè)音樂家叫耶塞爾，他小時(shí)侯做了一個(gè)夢(mèng)，后來(lái)他根據(jù)那個(gè)夢(mèng)境寫了一首著名的樂曲玩具兵進(jìn)行曲，可有意思了。 師：他做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？小朋友想不想聽??？ 生：想！ 師用親切的語(yǔ)言講述故事耶塞爾的夢(mèng)。 （設(shè)計(jì)意圖：用這個(gè)奇妙的故事，激起學(xué)生聽賞音樂的求知欲望，讓學(xué)生迫切想聽聽故
3、事里的音樂了。） 三、 初聽全曲 獲得感知 師：完整欣賞玩具兵進(jìn)行曲，（播放CAI課件）選擇樂曲的情緒？A雄壯活潑 B優(yōu)美抒情。 （設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)小朋友“情緒”一詞不是都能很好的理解它的意思，以選擇題的形式答題是為了便于學(xué)生的理解。） 師：再次聆聽全曲，說(shuō)說(shuō)樂曲分為幾段？ 生： 四、 分段欣賞，想象創(chuàng)作 （一）欣賞樂曲第一部分（CAI課件播放樂曲第一部分） （1） 師：聽完樂曲，你覺得玩具兵們?cè)诟陕铮?生： 師：回答得真好，請(qǐng)到玩具箱里選一件自己喜歡的玩具卡片（卡片上有老師祝福的話語(yǔ)）。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，積極參與表演。） （2） 師：你能像玩具兵一樣神氣的走
4、步嗎？誰(shuí)來(lái)模仿一下玩具兵的神氣模樣？ （設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)小朋友表演欲望強(qiáng)，通過(guò)一到兩個(gè)小朋友的表演，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與表演。） （3） 師：小玩具兵走得這么神氣、起勁，我們拿出打擊樂器為他們鼓勁、加油、伴奏好嗎？ （ CAI課件出示節(jié)奏譜例。） a.指導(dǎo)全班學(xué)生用跺腳、拍手、搖手腕的形式隨音樂伴奏。 b.指導(dǎo)部分學(xué)生用小鼓、響板（木魚）、鈴鼓（串鈴）等打擊樂器隨音樂參與伴奏。 （設(shè)計(jì)意圖：先用跺腳代替小鼓，用拍手代替響板或木魚，用搖手腕代替鈴鼓或串鈴參與樂曲伴奏，很好的解決了本節(jié)課的難點(diǎn)教學(xué)，再讓學(xué)生用打擊樂器伴奏就感覺不到困難了。） （二）欣賞樂曲第二部分 （ CAI課件播放樂曲第二部分） 師
5、：你們覺得樂曲的情緒有變化嗎？ 生：變得更加活潑了。 師：對(duì)了，因?yàn)橛钟辛藥追N樂器參與了樂曲伴奏，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)新朋友。 師介紹短笛、木琴、小鐘琴等樂器。 （設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的知識(shí)面。） 師：那么，我們表演這一段時(shí)應(yīng)該？ 生：更加神氣。 學(xué)生隨樂即興表演。 師肯定每一位學(xué)生的表演才能。 （設(shè)計(jì)意圖：樹立學(xué)生的表演信心。） （三）欣賞樂曲第三部分（CAI課件播放樂曲第三部分） 師：來(lái)，讓我們分成兩組一起模仿玩具兵隨音樂走步，比一比哪一組的同學(xué)更神氣。 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。） 師：結(jié)尾的音樂可有意思啦，你們猜猜玩具兵這時(shí)都怎么啦？（播放結(jié)尾音樂）生： 師：你們能模仿玩具兵驚慌地
6、跑回箱子里的情景嗎？ 生：隨樂即興表演。要求：音樂結(jié)束，學(xué)生還沒有跑回座位就成“定格“狀。 （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及對(duì)音樂的感知能力。） 五、 整體欣賞 參與表現(xiàn) 師：玩具兵的形象在你們頭腦里一定留有了較深刻的印象了，喜歡畫畫的同學(xué)，你們能把他們表演的場(chǎng)景畫出來(lái)嗎？ 生： 師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小指揮官，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起模仿玩具兵走步！ 師：我們班的小樂手真是太棒了，老師想請(qǐng)你們?yōu)闃非樽唷?師：剩下的同學(xué)們就當(dāng)小評(píng)委吧！說(shuō)說(shuō)誰(shuí)表演得最棒。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由選擇表演形式，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的互評(píng)進(jìn)一步提高評(píng)論者和表演者的感受力和創(chuàng)造力。） 六、 小結(jié) 人人都會(huì)做夢(mèng)，人人都有夢(mèng)想，祝全體小朋友美夢(mèng)成真！
《玩具兵進(jìn)行曲》欣賞課教案
