二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 聽聽畫畫 3教案 湘美版

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1、 聽聽畫畫 教學(xué)目標(biāo)： 1、 感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活學(xué)生視聽覺感官的聯(lián)通，使其明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。（認(rèn)知） 2、 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。（能力） 3、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和激情，感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受的表現(xiàn)。（情感） 教學(xué)重、難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)。 教具準(zhǔn)備：各種與歌曲匹配的范畫，多媒體課件。 學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）

2、 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段： 1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天林老師為大家?guī)硪粋€(gè)特別的朋友，但是它們看不到，摸不著，我們需要用心去聽，用心去感覺，才知道它們是誰(shuí)。而且這個(gè)新朋友一來就邀請(qǐng)我們同學(xué)伸出手來，和他一起動(dòng)起來。 2、播放音樂《娃哈哈》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、思考：剛才音樂響起的時(shí)候，我們同學(xué)有的唱，有的拍手，有的隨著音樂舞動(dòng)。想一想，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢？（繪畫） 3、導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。 二、講授新課。 1、聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰(shuí)聽出了他們之間最大的區(qū)別呢？（拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢？請(qǐng)同學(xué)

3、再來聽一聽，這次你們可要仔細(xì)想想。 2、第二遍聽《小小的船》《火車開了》： A、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船，有什么區(qū)別嗎？（一幅是畫的具體的船，星星等，別一幅是用點(diǎn)，線，面畫的） B、聽火車開來了，誰(shuí)能說一說，這兩幅畫又有什么區(qū)別呢？ C、火車寶寶給咱們出了個(gè)問題，看同學(xué)們誰(shuí)觀察的最仔細(xì)：這兩幅畫有什么不一樣？ 3、小結(jié)：節(jié)奏快的音樂，畫面，色彩鮮艷、豐富，線條起伏大；音樂節(jié)奏慢的畫面色彩柔和，線條起伏小。 三、學(xué)生聽一聽，畫一畫。 1、下面還有三首好聽的音樂，這回可要聽仔細(xì)，你喜歡哪一首音樂，怎么才能把它畫下來呢？（放音樂）學(xué)生自由發(fā)言 2、學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

4、 3、展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)。 4、小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們?cè)诿利惖囊魳仿曋薪Y(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教室，把你身邊的紙屑帶走，讓教室和你的畫一樣美麗起來。 板書設(shè)計(jì)： 聽聽畫畫 節(jié)奏快 節(jié)奏慢 形（點(diǎn)線面） 線條起伏大 線條起伏小 色 鮮艷 豐富（對(duì)比色） 柔和（調(diào)和色） 教學(xué)反思： 這節(jié)課課件準(zhǔn)備很精美，學(xué)生們也很認(rèn)真進(jìn)行繪畫，通過聽聲音學(xué)生們進(jìn)行繪畫，通過幻燈片播放一些圖片，使學(xué)生們開拓了繪畫思路的，不足之處是對(duì)課本上的圖片上的畫的學(xué)生偏多，總體上是上課效果有達(dá)到一點(diǎn)吧！在自評(píng)互評(píng)方面，還是缺少交流！在教學(xué)過程中，一些學(xué)生還是會(huì)跑來跑去的影響大家。在備課方面應(yīng)該都要像這次備課準(zhǔn)備充分，這樣上課就有底氣了，在組織教學(xué)方面，應(yīng)該有待加強(qiáng)。 2