教科版九年級上冊物理 4.2電壓 電流產(chǎn)生的原因 教案

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1、電壓：電流產(chǎn)生的原因教案【教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能（1）認(rèn)識電壓，知道電壓的單位。（2）會正確使用電流表。（3）探究串、并聯(lián)電路中的電壓的規(guī)律。2過程與方法（1）提出串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的猜想，設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗探究，并注重對“類比”科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。（2）分析、論證實驗數(shù)據(jù)并注意交流與合作，最后得出結(jié)論。3情感、態(tài)度與價值觀通過“正確使用電壓表 ”和實驗探究過程中的“交流與合作”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度與協(xié)作精神?！窘虒W(xué)重點】電壓表的使用方法；串、并聯(lián)電路的電壓特點【教學(xué)難點】串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律?！窘虒W(xué)器材】電源、開關(guān)、小燈泡、電壓表、導(dǎo)線?！窘虒W(xué)設(shè)計】知識回顧提問：電流是怎樣形成的？設(shè)疑

2、思考：導(dǎo)體中的電荷為什么能夠定向移動呢？導(dǎo)入新課：同學(xué)們想想，我們生活中的水都是怎么流動的？讓我們看看這個這個裝置。（展示圖片）提出問題將閥門打開后水會流動嗎？為什么會流動？當(dāng)容器中液面相平后水還會流動嗎？如果想要繼續(xù)讓水流動就必須要水壓。出示圖片，水流裝置與電路的對比圖提出，我們想讓水源源不斷的流動就需要一個抽水機(jī)來制造水壓，觀察這兩個是否有相似之處。那么我們說水流的原因是來自于抽水機(jī)造成的水壓電流的原因是來自于電源提供的電壓2、電壓的概念請大家閱讀書本，找到電壓的概念并填寫有關(guān)資料電源是提供電壓的裝置電壓是形成電流的原因通常用一個U來表示電壓，電壓的單位是伏特 簡稱伏（V）常用單位千伏（k

3、V），毫伏（mV）單位換算練習(xí)：256kV= V 220mV= V 2.8104V= mV生活小常識：了解一些常見電壓（課件展示）一節(jié)干電池電壓為1.5V 家庭電路的電壓為220V一節(jié)蓄電池電壓為2V 對人體安全電壓不高于36V發(fā)生雷電時云層間的電壓可達(dá) 1000KV3電壓的測量我們今天帶來了一個小儀器，它就是電壓表同學(xué)們觀察一下它和電流表的區(qū)別是什么？并填寫表格。特別說明：(1) 量程選的太小，電壓表可能因超量程而被損壞；量程選的太大，讀數(shù)不精確，誤差大?？梢韵裙罍y再選擇量程，若不能估測，可以試觸確定。(2) 如果接線柱接反，表針就會向左偏轉(zhuǎn)，可能損壞電壓表。4、學(xué)生實驗實驗：練習(xí)使用電壓表

4、1、測量一節(jié)電池的電壓2、測量兩節(jié)串聯(lián)電池的電壓3、(如圖)分別測量串聯(lián)電路中L1兩端的電壓實驗探究一：探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律提出問題：引導(dǎo)學(xué)生提出問題串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓有什么關(guān)系？ 猜想與假設(shè)：仿照水壓來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想設(shè)計實驗：用電路圖來演示測量的方法進(jìn)行實驗測量，填寫實驗記錄分析和論證：你能得出什么規(guī)律來？串聯(lián)電路中電壓大小各個電器兩端的電壓之和等于總電壓。交流評估實驗探究二：并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律提出問題：并聯(lián)電路兩端的總電壓跟各個支路兩端的電壓有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：利用仿照水壓的辦法來引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗：用電路圖來展示測量方法。進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)分析與論證：并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓。5、課堂小結(jié)我們在這次實驗探究中獲得了什么知識呢？串聯(lián)電路：串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)部分電壓之和。U=U1+U2并聯(lián)電路：并聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓。U=U1=U26、鞏固練習(xí)如圖，小琦用電壓表測量燈泡L1兩端的電壓，為了繼續(xù)測量燈泡L2兩端的電壓，她把電壓表的左側(cè)接線柱拆開，接到了C點處，這種做法正確嗎？為什么？如圖所示，電源總電壓為6V保持不變，開關(guān)S閉合時,L1兩端的電壓為4V,斷開S時，電壓表的示數(shù)將（ B )A.由2V變?yōu)?V B.由4V變?yōu)?V C.由4V變?yōu)?V D.6V保持不變