《八年級物理下冊《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、物體的浮沉條件及應(yīng)用一、新課引入演示：先讓學(xué)生注意鐵塊、木塊體積相同，而材料不同，然后把鐵塊、木塊一同浸沒水中，同時放手，讓學(xué)生觀察。依次提出下列問題，讓學(xué)生回答，教師小結(jié)。1浸沒在水中的木塊、鐵塊，各受到什么力的作用？為什么一個浮起，一個沉下？2 浸沒在水中的木塊、 鐵塊受到的浮力相等不相等？為什么？受到的重力相等不相等？為什么？3木塊、鐵塊的體積相等，為什么受到的重力不相等？（引導(dǎo)學(xué)生認識是因為密度不相等）小結(jié)：像鐵塊、木塊這些實心的物體，有的密度比水大，有的密度比水小，把它們浸沒在水里密度比水大的， 下沉； 密度比水小的， 上?。?如果物體的密度跟水一樣， 它將怎樣呢？二、新課講解將橡皮
2、泥、廢牙膏（鋁的）分別放在 2 個玻璃水槽旁。教師： 橡皮泥、 鋁的密度都比水大， 能不能使密度比水大的橡皮泥、 牙膏皮浮在水面上？（找 2 名學(xué)生分別做這2 個實驗， 并讓他們每個人試著說明自己采用的辦法為什么能達到要求。然后，教師就著做成船形的橡皮泥、空心的牙膏皮小結(jié)。）小結(jié)：密度比水大的物質(zhì)，做成空心，就可以浮在水面上。這時，這個物體受到的重力雖然沒變，但它排開水的體積增大了，受到的浮力增大了。邊講邊板書：浮力的應(yīng)用1.采用“空心”的辦法能增大可以利用的浮力教師： 密度小于水的物質(zhì)， 像木材， 做成獨木舟“空心”， 能增大可以利用的浮力，運送更多的人和貨物。密度大于水的物質(zhì)，像橡皮泥、鋁
3、，做成空心，也能調(diào)節(jié)它受到的重力和浮力的關(guān)系， 使它下沉、 懸浮或漂浮。 現(xiàn)在看看技術(shù)上怎樣利用這個道理。 先看看輪船。教師： 輪船是鋼鐵做的。 鋼鐵的密度比水大還是比水?。枯喆瑸槭裁茨芨≡谒嫔夏?？（根據(jù)學(xué)生的回答，邊小結(jié)邊板書。）2浮力的利用（ 1）輪船用空心辦法，增大體積，增大受到的浮力。教師：如果一只輪船，它本身和裝的貨物總重100000 牛，它受到的浮力多少牛？它排開的水重多少牛？它排開的水的質(zhì)量是多少噸？（簡單交代什么叫排水量）討論： 這只船如果從河水駛?cè)牒＠铮?它受到的浮力變不變？它排開的水的體積變不變？它是沉下一些，還是浮起一些？為什么？（ 2）潛水艇演示：潛水艇掛圖，潛水艇模型。（邊講解邊板書）用改變水艙中水量的辦法， 使?jié)撍艿降闹亓Υ笥凇?等于或小于受到的浮力來實現(xiàn)下潛、懸浮、上浮。（ 3）氣球和氣艇（讓學(xué)生看課文而后問學(xué)生）教師： 氣球、 氣艇采用了什么辦法使它能夠受到空氣的浮力而升空呢？ （根據(jù)學(xué)生的回答板書）用充密度小于空氣的氣體的辦法，使它受到的浮力大于重力而升空。討論： 要使充了氫氣、 升到空中的氣球落回地面， 你們能想出什么辦法？要使熱氣球落回地面，有什么辦法？三、課堂小結(jié)（略）四、布置作業(yè)（略）
八年級物理下冊《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教案
