《我們享有廣泛的權利》教案

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1、《我們享有廣泛的權利》活動探究型教案 1 一、教材分析 本框由“公民權利的廣泛性”和“正確行使權利”兩目組成。分別介紹了公民 享有的權利是廣泛的以及怎樣正確行使權利等內(nèi)容。 第一目： “公民權利的廣泛性” 主要探討公民權利的廣泛性，公民的權利涉及人們社會生活的方方面面。從而得出 結論：我國公民的權利具有廣泛性。接著說明我國憲法規(guī)定公民的基本權利，普通 法律則依據(jù)憲法規(guī)定公民的具體權利。第二目：“正確行使權利”。主要探討怎樣 正確行使權利。21 . cn . jy . com 二、學情分析 八年級學生對自己所享受的權利略知一二，權利意識模糊，特別對如何行使權 利知之甚少，不懂

2、得行使自己的權利，更不知道尊重他人的權利，法制觀念淡薄， 另外在自己的權益受到侵害時，不懂得如何維權，因此，樹立權利意識。學會用全 權、維權顯得十分重要。2- 1-c-n-j ?y 三、教學目標 1. 知道我國公民享有的基本權利；能夠正確行使公民權利。 2. 正確認識自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；認清公民可以享 有的憲法和法律規(guī)定的權利的能力；提高正確行使權利的能力；自覺遵紀守法，學 會尋求法律保護?！緛碓矗?1 ?世紀?教育?網(wǎng)】 3. 增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權利時， 不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的

3、利益，要遵循法定 程序和法律規(guī)定。 www.21-cn- 四、教學重難點 如何正確行使公民權利 五、教學準備 教師：收集相關案例素材；為學生提供相關法律書籍和資料。 學生：通讀教材；查閱相關法律書籍和資料。 六、教學過程 環(huán)節(jié)一： 導入：視頻欣賞：男女平等是一種現(xiàn)實權利 思考：男女平等是一種現(xiàn)實的權利，除此之外，你知道我國公民還享有哪些權 利嗎？ 小結：生命健康權、肖像權、隱私權、名譽權、姓名權、專利權、賠償權、勞 動權、休息權等等。 環(huán)節(jié)二：新知探究 思考：公民的基本權利是什么法來規(guī)定的？ 小結：憲法是公民基本權利的確認書和保證書。我國的普通法律則依據(jù)憲法進 一

4、步規(guī)定公民的具體權利。 公民基本權利大致可以分為以下幾類 : 一、平等權； 二、政治權利和自由；第一，選舉權和被選舉權；第二，政治自由。包括言論、 出版、集會、結社、游行、示威的自由。 三、宗教信仰和自由；21 ?世紀*教育網(wǎng) 四、人身自由權 ; 五、對國家機關極其工作人員的批評、 建議、 申訴、控告、檢舉權 , 取得賠償權 ; 六、社會經(jīng)濟權利 ; 主要包括：第一，財產(chǎn)權；第二，繼承權；第三，勞動權； 第四，休息權；第五，物質(zhì)幫助權；第六，離退休人員的生活保障權。 七、教育科學文化權利和自由 ; 八、婦女的權利 , 婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護； 九、華僑、歸僑和

5、僑眷的合法權益受法律保護。 華僑是指定居在國外的中國公民。歸僑是指回國定居的華僑。僑眷是指華僑、 歸僑在國內(nèi)的眷屬 視頻欣賞：廣場舞引來放狗槍擊，權利沖突能靠暴力解決？ 公民享有廣泛的權利，就可以隨意的行使權利嗎？ 小結： 1. 公民在行使權利時要尊重他人權利。 2. 公民在行使 權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 3. 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利。 4. 要以合法方式行使權利。 環(huán)節(jié)三：心靈感悟 非常午餐 : 春節(jié)期間，祁先生請幾個朋友到某酒店吃午飯，祁先生點了四塊蔥花餅，但吃 到第二塊時，發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂，大家頓時胃口全無。祁先生先后叫來服

6、務員和領班討個說法，結果一無所獲。祁先生只好找經(jīng)理，被告知經(jīng)理不在，無奈, 祁先生付了飯錢，拿上那塊蔥花餅，要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒吃完的午餐共花 了 279元整 0 www-2-1-cnjy-com 小試身手： 甲：找?guī)团笥寻丫频暝伊耍獾盟倏雍e人。 乙：在酒店門口貼一張大字報，把他們的丑事曝光，看誰還會來吃飯。 丙：要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償。 ?。哼€是到有關部門去反映反映再說。 請你給祁先生出個主意，他應該聽誰的？不應該聽誰的？并說明理由。 環(huán)節(jié)四：行為提升 大家回憶一下，在我們自己的生活經(jīng)歷中，有沒有類似的不正確行使權利的行 為，如果有，今后該怎么做? 不正

7、確行使權利的行為 當時的做法 今后怎么做 學習上 生活中 環(huán)節(jié)五：課堂小結 通過這節(jié)課學習，我們不僅明確了我國法律賦予每個公民廣泛的權利，更重要 的是學習了如何正確行使權利，希望同學們能用今天學到的知識指導自己今后的行 為，做一名知法、守法、用法的好公民。 21世紀教育網(wǎng)版權所有 環(huán)節(jié)六：當堂達標 1 .下列說法錯誤的是（） A.在我國公民的自由權利是有限度的 B.只有國家利益和廣大人民的民主權利都得到保障和發(fā)展，公民個人的自由權 利才有可能得到切實保障和充分體現(xiàn) 21czy.8m C.青少年要樹立依法治國的觀念 D.超出法律規(guī)定范圍和允許的范圍行使權

8、利，不負法律責任 2 .下列說法正確的是（） ①公民在行使權利時要尊重他人權利 ②公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益 ③公民在行使權利時，要限制在法律允許的范圍之內(nèi) ④公民在行使集合、游行權利時，可以隨心所欲 A. ①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④ 七、教學反思 本節(jié)課主要是通過合作探討活動讓學生了解自己作為公民所享有的基本權利。 憲法內(nèi)容的查找讓學生初次了解憲法的知識和法律的威嚴。小組合作探究讓課堂氣 氛也非?；钴S。 21 教育網(wǎng) 在講公民應該如何正確行使權利的教學中，課堂采用小組競賽的形式調(diào)動學生 參與熱情和主動探究的意識，讓學生在分析中認識到要正確行使權利。 教材在闡述公民如何正確行使權利時，能做到一例貫穿四點，讓學生能從整體 上把握行使權利的四個要求。