教科版小學品德與社會《我能為學校做點什么》教學設計

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1、 《我能為學校做點什么》 　 教材分析：本主題安排了三個活動，從不同的角度讓學生進行體驗，提示學生為學校做點什么？表達自己對學校的熱愛。本設計是對“我能為學校做點什么”的具體化。“我能為學校做點什么”是三年級《品德與社會》第三單元“我愛我們的學?！敝械囊粋€活動內容，是全單元的核心，與前四個活動主題“說說我們的學?！薄靶@里的發(fā)現(xiàn)”“在學校工作的人們”注重學生對學校、對學校里工作的人們了解?！拔夷転閷W校做點什么”更注重學生對信息的整理和分析，注重對學生責任感的培養(yǎng)，是對前面內容的升華和拓展。本節(jié)課設計了“我給學校做張名片”“我給學校提建議”“我們一起行動”三個小環(huán)節(jié)，通過讓學生自己動手設計

2、制作學校名片，給學校提建議，激發(fā)學生“我是學校主人翁”“校興我榮、校衰我恥”的自豪感和責任感。 活動目標 1、通過動手設計學校名片的活動，增強學生自豪感，激發(fā)關心學校、熱愛學校的情感。 2．學生通過調查、收集資料，培養(yǎng)學生對信息的整理和分析能力。 3.通過學生主動參與活動，培養(yǎng)學生“我是學校小主人”的責任感和“校興我榮、校衰我恥”“學校以我為榮”的自豪感。 活動重難點： 1、 培養(yǎng)學生“我是學校小主人”的責任感和“校興我榮、校衰我恥”“學校以我為榮”的自豪感。 2、使學生能盡力為學校做有意的事情，初步形成環(huán)保意識。 活動準備：各種有特色的名片、調查表、建議卡、課件。 一、課前

3、體驗 學生課前以小組的形式對學校進行觀察調查，了解一下自己的學校各方面的特點，加深對學校的認識?？梢宰约夯蚝推渌耐瑢W合作為學校制作一張名片。同時了解學校存在的不足，并提出建議。為課上的活動體驗做好鋪墊。 二、課中感悟 （一）創(chuàng)設情境 感受集體 1、播放歌曲《校園的早晨》歌曲視頻。 （1）很高興能和大家一起學習， 老師知道同學們很喜歡唱歌，所以給大家?guī)硪皇赘枨屛覀円黄饋硇蕾p一下。 （2）聽完這首歌你想到什么，又想說些什么？ （3）是呀，我們在學校里已經學習生活快有兩年了 你對我們的學校了解多少呢？課前老師讓大家留心觀察學校，為學校做張名片，你們都帶來了嗎？ 活動一：我為

4、學校做宣傳 1、你能像這位小朋友一樣，來介紹一自己設計的學校的名片嗎？【出示課例】你知道怎么介紹了嗎？知道了，那就先介紹給同桌聽一聽吧！ （1）學生之間相互介紹。 2、我們班的孩子介紹的多么認真呀，誰會是今天的最佳的設計師，最優(yōu)秀的宣傳員呢？只有勇敢地走到講臺來向大家介紹名片，才有機會喲？ （1） 學生上臺展示。 （2）學生評價，教師小結。 3、孩子們對學校的了解真夠過的，還為學校設計了精美的圖片，你想不想親自去欣賞一下校園的風采，請小朋友準備好，我們開始出發(fā)了？這到哪里呀？ 4、孩子們，看完了學校的風采，你想說什么？ 是的，我們的學校不僅風景優(yōu)美，環(huán)境整潔，而且還獲得了很多

5、榮譽呢！你在這樣的學校里學習，你感到怎樣？ 5、是的，在這樣美麗的學校了學習，我們感到快樂，感到自豪，我們更感到光榮?！景鍟盒Ｃ牢覙s】 6、是誰讓學校變得如此美麗？ 作為一名小學生我們能為學校做點什么呢？（板書：我們能為學校做點什么），讓我們穿越時空，回到過去，尋找自己熟悉的身影吧！ （二）活動體驗 走進集體 活動二：我為學校做事情 1、 課件出示：曾經為學校做過什么呢？ （1） 先說給同桌聽一聽，為學校做事你心情怎么樣？如果我們能把自己為學校做的事真實的說給大家聽，還會得到大家的稱贊呢？ （2） 誰來說一說？ （3）隨機評價。原來我們亮麗的校園，是大家辛勤的付

6、出所換來的，大家做得多好呀，老師真為你們感到高興，你們就是校園的小主人呀！ 課件出示：校園的花 我來澆； 教室的地，我來掃； 水壺丟失，我去找； 掃帚壞了，我修好； 我是學校的小主人； 能做的事兒真不少。 2、剛才我們?yōu)閷W校的環(huán)境衛(wèi)生方面做出了貢獻。除此之外，你還為學校做過哪些事情？ （1） 同桌對對碰，說一說，看誰做的事情又對又多。 （2）哪組的同學做的事情更多，誰來說一說？ （3）隨機評價，你為學校做的事情真不少，你就是今天的勞動小模范。 3、我們已經做到的事情爭

7、取以后做得更好，沒有做到的事，讓我們從現(xiàn)在做起！看到同學們表現(xiàn)的這么棒，我送給大家一首兒歌。讓我們大聲讀出來，牢牢記在心里， 出示課件： 高高興興去學校，遇到老師先問好。 同學見面說聲早，相互之間很友好。 升國旗時齊敬禮，五星紅旗我愛你。 預備鈴聲響起來，書本文具齊放好。 上課聽講要認真，積極發(fā)言勤思考。 下課不追不打鬧，樓梯樓道不亂跑。 輕輕慢走向右靠，開開心心在學校。 活動三：我為學校提建議 1、為了學校以后發(fā)展的更美麗，課前讓同學們對校園進行了調查？在調查中，你發(fā)現(xiàn)我們學校存在哪些不足？請和同桌說一說。 2、誰的眼睛最亮？把你的發(fā)現(xiàn)說出來吧！ 3、我們大家真

8、是火眼金睛，有這么多的發(fā)現(xiàn)，這也都是我們小朋友都認真觀察的結果。這種好的學習方法，繼續(xù)發(fā)揚下去喲！ 4、下面請同學們拿出你的建議卡，我們就來開一次小記者采訪會：（小組長以小記者的身份對每個同學進行采訪吧，我們可以這樣采訪： 出示課件：小記者采訪會 ★小組長：xxx,我來問，你來說，你的建議是什么？ ★小組成員：小記者，你聽清，我為學校提的建議是 ——。 ★其他同學認真聽，大家一起找出你們小組最合理的建議。 大家聽明白了嗎？開始行動吧！ 5、我們的學校原來了的鈴聲很小，自從有一位小同學提出建議以后，學校的鈴聲變成了好聽的音樂了。出示課件：提建議的范例。 （1）你們想不想讓自己的

9、建議也被校長采納！為學校作出貢獻呢？ （2）第一組先來說一說，你們組都提出了那些建議？ 其他組感覺這組同學的建議怎么樣？ 6、指學生說一說，你們真誠的建議，校長一定會采納的，把它放在意見箱里吧！ 7、其他小組還有不同的建議嗎？趕快來說一說吧，隨機評價。讓學生把意見放到意見箱里。 8、小結：你一言，我一語，為學校提出了建議，為學校提建議也是做貢獻，班長，課下請你把大家的建議轉交給校長，相信校長看到后，一定很高興，和我們一起建設我們美好的家園，你能完成這個重任嗎？ (三)拓展深化 融入集體 1、孩子們，假如我們的建議被校長采納了，在經過大家共同創(chuàng)建后 ，校園將會是什么樣子呢？和同桌說說。 出示課件：我心中未來的學校（音樂） 2、孩子們的想象力真豐富！每個孩子心中的理想的學校都不一樣，課下就請同學們用自己喜歡的方式畫一畫或寫一寫你心目中的理想學校，下節(jié)課讓老師評一評看誰心中的未來校園最美！ 3、 課后踐行 學校是我們的家，學校的發(fā)展靠大家，讓我們?yōu)閷W校繼續(xù)做力所能及的事，在大家的努力下，我們的學校一定會變得越來越美好， 讓我們和校園一塊健康成長吧！ 課件：播放歌曲《校園的早晨》 下課。