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1、《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)情分析：
低年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來，大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞，所感所想的事物，但是動(dòng)手能力比較差。二年級(jí)學(xué)生，能從對(duì)事物的形和色有一定的了解，從培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)中的興趣入手，在教師的指導(dǎo)下，能用簡(jiǎn)短的話語表現(xiàn)自己的感受受。
本課作業(yè)的主要知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解三原色，能運(yùn)用三原色進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。
一、教材分析：
《三個(gè)好伙伴》一課是湘版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，該課將三原色、三間色的色彩知識(shí)巧妙地貫穿在學(xué)生的游戲活動(dòng)中，將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)為三個(gè)可愛的伙
2、伴，是新課程中以學(xué)生為主體、趣味性、人文性的充分體現(xiàn)。本目標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖，是以“實(shí)驗(yàn)”、“吹”、等手段，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要?jiǎng)邮?、?dòng)腦，就會(huì)變化出豐富多彩的顏色，從而激活了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為作業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。而將教材上紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)伙伴的合作帶入到教學(xué)中，每個(gè)小組的成員都是好伙伴，都要進(jìn)行分工合作，從“雙基”的學(xué)習(xí)提升到美術(shù)文化層面，凸顯了美術(shù)的人文性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．在對(duì)色彩的感知、實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳感受能力。
2．學(xué)習(xí)三原色、三間色的基本知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)大膽實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造精神。
3．讓學(xué)生在自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式中自覺地培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛生活的
3、感情，自覺認(rèn)識(shí)“伙伴”的重要性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1．感知三原色（紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)）的魅力。
2．通過探索、互動(dòng)、合作等方式達(dá)到創(chuàng)新能力的提高。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1．學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中的組合方式。
2．在色彩變化的感知、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體教學(xué)課件。
2、顏料、紙、筆、等示范用具。
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)：
（一）魔術(shù)導(dǎo)入 激發(fā)興趣
我們畫畫離不開各種各樣的顏色，用各種各樣的顏色來裝扮我們繽紛的世界。今天，我也給同學(xué)們帶來了三種顏色，分別是紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)?，F(xiàn)在我們先來聽聽紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)的自我介紹，課件出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)
4、介紹的動(dòng)畫。通過聽它們各自的介紹，我們知道紅紅的大名叫大紅，黃黃的大名叫檸檬黃，藍(lán)藍(lán)的大名叫湖藍(lán)。同學(xué)們看老師把藍(lán)藍(lán)和黃黃倒在一起，顏色會(huì)發(fā)生什么變化？(學(xué)生:變成綠色)，顏色為什么會(huì)變成綠色呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容《三個(gè)好伙伴》，引出課題并板書。
（二）自由討論，讓學(xué)生感知顏色的變化
1.請(qǐng)同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會(huì)有什么變化。
2.學(xué)生通過動(dòng)手，回答自己的發(fā)現(xiàn)。
3.課件動(dòng)畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：
紅+黃=橙
黃+藍(lán)=綠
黃+紅=紫
4.教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色。
第一首
5、：紅、黃、藍(lán)，三原色；牽牽手，好朋友；紅和黃，變橙色；黃和藍(lán)；變綠色；紅和藍(lán)，變紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。
第二首：紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴，組成色彩大家族，把我們的世界來裝扮。（紅、黃、藍(lán)三種色被叫做三原色）
5．師問：兒歌中出現(xiàn)的三原色是什么意思？
6．生自由討論；
7．師小結(jié)：出示課件：紅、黃、藍(lán)三色在顏色中被稱作三原色，三原色就是其它任何顏色都調(diào)不出這三種顏色，而這三種顏色相互調(diào)配，不但可以變出橙、綠、紫，還可以變化出其它各種各樣的顏色。被紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)混合調(diào)出的顏色，叫間色。如果少了其中一種，就有很多顏色調(diào)不出來。所以，紅、黃、藍(lán)是三個(gè)相互合作的好伙伴。
6、
（三）欣賞色彩，感受、體驗(yàn)作品的美
1、我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在生活中給我們帶來的美的感受。（課件出示紅、黃、藍(lán)三種圖片）。紅色給人熱烈奔放的感覺；黃色給人溫暖明亮的感覺；藍(lán)色給人寧?kù)o涼爽的感覺。
2、課件展示學(xué)生作品。
（四）在作畫中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成功。
課件出示：
1．作業(yè)要求：
（1）大膽運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三種顏色，畫一幅想象畫。
（2）學(xué)生暢談，交流自己的創(chuàng)作構(gòu)想。
2．教師巡視指導(dǎo)、師生共同評(píng)價(jià)，（鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)）
（五）作業(yè)展評(píng)，互相進(jìn)步。
1．自評(píng)：學(xué)生介紹自己的作品，并自找優(yōu)缺點(diǎn)。
2．互評(píng)：同學(xué)之間找出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
3．師生共同交流評(píng)價(jià)。
《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)
