《七年級語文上冊10再塑生命的人教案2新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊10再塑生命的人教案2新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、10《再塑生命的人》
一、明確目標
1.探究主題
2.莎莉文老師和海倫的性格分析
3.品讀精彩文段
4.了解更多的殘疾人事跡
二、獨立自學
1、文章標題“再塑生命”的含義是什么？表達了作者怎樣的思想感情？（課件11）
“再塑生命”本指“重新塑造生命、重新獲得生命”。
這里是指：（1）海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到了光明和快樂之中。（2）是莎利文老師讓“我”回歸自然，理解自然。（3）是莎利文老師還教“我”懂得什么是“愛”。正如作者所說“她就是那個來對我啟示世間真理，給我深切的愛的人。”從這個意義上講，莎利文老師就是我的“再生父母”。
2、表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
2. 讀了本文，你認為莎莉文老師是怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學生？（課件10）
三、合作探究
1.你認為海倫.凱勒成功的因素是什么？（課件12）
學生討論發(fā)言，師生一起總結：
A、莎莉文老師的幫助：講究教育方法、善抓教育時機、充滿愛心耐心；
B、自身因素：求知欲強、善思好學、不屈不撓、極高的悟性以及豐富的情感。
2.品讀賞析（課件13）
課件14、15
四、歸納拓展
1、海倫是個高度殘疾的兒童，在沙利文的引領下卻創(chuàng)造出了生命的奇跡，從他們身上，你得到哪些人生的啟示呢？（課件27）
教師引導學生結合生活實際討論，也可以先說
3、說自己從莎莉文老師身上學到了要關心學生，對學生要充滿愛心、耐心，要講究教育方法，要善抓教育時機等。
從海倫.凱勒身上，學生可以談到要有頑強的意志，要有強烈的求知欲望，要學會感恩等。
2．平凡生活中并非只有一位“海倫凱勒”，你能說出他們的名字和他們所譜寫的動人故事嗎？你知道他們成功的秘訣嗎？（課件21--25）
展示幾位身殘志堅的名人照片。教師寄語：（課件26）
與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的力量！
3.資料積累（課件30）
4.總結全文
莎莉文老師將人世間美好的思想情操，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學們也能關愛他人，讓生命得到升華。
五、達標測試
1、寫給海倫.凱勒的一封信（屏幕顯示）
2、完成《練習冊》。
板書設計
安妮.莎莉文：講究教育方法 海倫 凱勒 ：好學的心
善抓教育時機 堅毅的心
充滿愛心耐心 充滿愛心
再塑生命
愛教育
愛學生
莎莉文老師 莎莉文 海倫.凱勒
光明的使者，優(yōu)秀的教育藝術家
再塑生命
（板書：痛苦、黑暗 幸福、光明）
自強不息、感恩
6、 教學反思
七年級語文上冊10再塑生命的人教案2新人教版
