國家開放大學-應用寫作形考6

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1、1 .在以下五個文種中任選兩個文種，進行寫作練習。 2 .便條（或字據(jù)） 3 .啟事 4 .書信（要求包含“封套”與“內文”兩個部分） 答：1、便條 請假條 李老師： 尊敬的李老師，我們寢室共 4人（王小明，李曉華，趙曉龍，李梅） 希望可以全體回家自修，出校時間為周五晚 19: 30分，于周日恢復正 常上課。望批準。 此致 敬禮！ 學生：王小明 2019年12月11日 2.結合自身學習經(jīng)歷與體驗，闡述讀書筆記的作用。 答：讀書筆記是在閱讀書籍或文章等各種文獻時，對有價值、有 意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、 體會等。 讀書筆記與其他文體

2、有所不同，其他文體無論長短，都是 作者所撰寫的用以表情達意的文章， 而讀書筆記多為摘抄文字， 其用 途也不是表情達意，而是為給自已的學習、工作和研究提供幫助。具 體地說，讀書筆記有以下幾方面作用。 1、可以幫助記憶。人的記憶力是有限的，而且會遺忘。俗話說： “好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書筆記，可以彌補我們的精力和 記憶力不足，有效的提高學習的效率。 2、幫助理解。不僅記憶文獻內容要借助于筆記，就是為了充分 理解文獻內容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對所讀 內容未能深切感受， 認真領會，而在作筆記的過程中， 則能字斟句酌， 全面深入地理解文獻的內容。 3、存貯

3、資料。存貯資料，積累知識，以備用時之需，是人們讀 書的最重要的目的之一。在讀書時，為了減輕大腦記憶的負擔，克服 大腦記憶的局限，也為了保證資料內容的準確性，完整性，就要把有 用的資料記錄下來，隨用隨取，極為方便。 4、鍛煉思維，引發(fā)思考?？梢耘囵B(yǎng)思考習慣。做讀書筆記時， 總得想一下，哪些內容不須記，哪些內容要記下來。這“想” 一下的 過程，就是思考。有了記筆記的好習慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習慣。 這樣會提高我們分析和綜合問題的能力。 3.結合教材，簡述文獻閱讀的方法。 答：文獻的閱讀方法主要有略讀、細讀、精讀等幾種，這幾種閱 讀方式各有自己的特點和用途， 閱讀者可以根據(jù)自己的需要和

4、文獻自 身的情況，靈活、妥當?shù)剡x用閱讀方法。 略讀：又稱跳讀或瀏覽，是一種非常實用的快速閱讀技能。所謂 略讀，指快速閱讀文章以了解其內容大意的閱讀方法。 精讀：就是精研細讀，是指對文章仔細、透徹的閱讀，在精讀中 對詞匯要準確掌握，對重點詞不僅要了解詞義， 還要掌握其用法及使 用特點。對文章中的句子層次、語法關系、準確意思，句子特點都要 準確全面的理解。對閱讀的文章，不僅要讀懂它，還要讀透它。不僅 要掌握文章中的信息，還要掌握文章的立意、文章的思想傾向、語言 風格、藝術特色等，達到“纖屑不遺”的程度。 題目4:運用文獻檢索的方法，自選與所學專業(yè)相關的 某一關鍵詞句，進行文獻檢索。

5、 答：答：分析課題，明確檢索要求我的本科畢業(yè)論文題目是《金 融風暴下的我國項目融資研究》 ，該課題是屬于經(jīng)濟金融類，有關項 目融資的研究，其研究的主要對象是我國。受美國次貸危機，美元貶 值、國際石油價格和糧食價格不斷上升等主要因素的影響， 2008年世 界經(jīng)濟增長率明顯下降。 在經(jīng)濟發(fā)展全球化的形式下， 我國的項目融 資也遭遇了前所未有的困難， 作為一國利用外資的有效形式， 如何在 金融風暴的環(huán)境下尋求新的出路？項目融資發(fā)展在我國還處于起 步階段，怎樣盡快推進其的應用和發(fā)展呢 ？本人將運用所學的專業(yè)知識， 結合奧運會和世博會，通過橫縱向對比歐美、日本、東南亞等國的成功 融資實例，分析

6、解決這些問題 本論文采取的是文獻研究、 社會(市場)調查、查閱報刊與書籍和 上網(wǎng)查詢的方法，查找和分析資料，獲得相關資料。因此，檢索的核心 內容是項目融資的述及其組織結構 ；項目融資在我國的基本狀況和發(fā)展 ； 我國在政策、優(yōu)惠性、合作方式等方面如何創(chuàng)新來吸引各方融 ；發(fā)達和 發(fā)展中國家的項目融資給我國的借鑒等， 所需的文獻類型是基礎理論性 和實際案例的研究，一般都是側重在期刊全文數(shù)據(jù)庫、 重要報紙全文 數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源中查找，而時間范圍一般是從理論上升到實際 中，為了掌提動態(tài)或解決某個問題， 則根據(jù)具體情況確定檢索時間范圍。 二、檢索過程 1、選擇資料檢索工具進行資料檢索

7、，可以從以下幾個方面入 手：(1)圖書館圖書期刊館藏查詢， 借閱相關圖書和期刊；(2)電子資源查 淘，主要包括期刊全文數(shù)據(jù)庫、重要報紙全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)資源 等；(3)指導老師的幫助，老師根據(jù)我們的具體情況， 向我們提供相關 書籍和電子資料：(4)在個別情況下，還會在百度、 Google等網(wǎng)頁查詢, 但獲得的信息不夠權威因此不太采用這種方式。一般情況下，都是利用 學校圖書館資源進行信息檢索。 在進行信息檢索時，我重點采用電子 資源查淘，特別是在期刊全文數(shù)據(jù)庫中查詢。 2、確定檢索途徑在利用數(shù)據(jù)庫查找文獻信息時，主要是利用檢 索工具的各種索引，一般來說，每種檢索工具都提供幾種檢索

8、途徑， 歸納起來可以分為：分類途徑、主題途徑、作者途徑、題名途徑、號 碼途徑和其他途徑。而我較常用的主要有分類途徑和主題途徑兩種。 在進入大學圖書館后， 選擇中國期刊全文數(shù)據(jù)庫， 根據(jù)檢索導航中的分 類選擇“經(jīng)濟類”，如果有時間限制，則在檢索年限中設置，而檢索項 一般選擇主題或關鍵詞， 檢索詞就輸入課題中的關鍵詞， 即研究的主要 內容，根據(jù)我的課題，我就在檢索詞中分別輸入“項目融資” 、“融資 案例”、“項目融資創(chuàng)新”等進行檢索。這里還可以進行高級檢 索，在搜索結果項后面選擇或“不包含” ，并輸入檢索詞進行二次檢索， 如在第一個檢索詞中輸入“項目融資” ，選擇“并且”輸入第二個檢索

9、 詞“我國的項目融資”。對于所檢索出來的記錄可以根據(jù)時間排序，也 可以根據(jù)相關度排序，一般情況下，我選擇相關度，這樣可以提高檢索的 準確性。萬方數(shù)據(jù)資源的查淘，與期刊數(shù)據(jù)庫相類似，一般都是在這里的 中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫中查詢， 可以先按數(shù)據(jù)庫分類測覽，選擇學位 論文類，在分類中選擇經(jīng)濟、 科學、教育、體育，再進行檢索項、檢索 詞的輸入開始檢索。 3、選擇檢索方法在多種文獻檢素方法中，我主要采用倒查法和 追溯法，由近及遠逐年查找文獻，以便及時把握最新發(fā)展動態(tài)，并利 用文獻后面所附的參考文獻查找其他的文獻， 這樣就查找到很多相關 的文獻信息。 4、信息的處理將所獲得的檢索結果加以整理，篩選出符合課題 要求的相關文獻信息，并下載保存。在 CAJ、PDF等瀏覽器中選擇有 效信息，進行文字編輯及圖形拷貝。 最后將所獲得的信息進行整理分 類。 專業(yè)資料學習資料教育培訓考試建筑裝潢資料