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江蘇省大豐市萬盈二中九年級化學《課題2 如何正確書寫化學方程式》教案 人教新課標版
【教學目標】
知識與技能：理解化學方程式的書寫原則，掌握化學方程式的書寫步驟，以及簡單化學方程式的配平。
過程與方法：以師生互動為課堂主要的教學形式，教師引導學生分析，學生練習與討論相結合。
情感態(tài)度與價值觀：通過化學方程式的教學，培養(yǎng)學生唯物主義觀點和實事求是的科學態(tài)度。
【教學重點】化學方程式的書寫步驟
【教學難點】簡單化學方程式的配平
【教學方法】探究式學習法。
【教學資源】初中化學網(wǎng)
【教學過程】
一、回顧舊知識、創(chuàng)設情景：
1、物質(zhì)發(fā)生化學反應時遵循質(zhì)量守恒原因是什么？
2、
2、引入：寫出木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式，并分析等號兩邊原子種類與數(shù)目的關系。
二、進入新授
1、閱讀教材P95第三自然段-P96，了解化學方程式配平的目的。
2、書寫化學方程式的原則
⑴
⑵
4、書寫化學方程式的步驟：⑴寫 ⑵配 ⑶標 ⑷等
5、結合實際討
3、論化學方程式的配平方法（目的：使等號兩邊的 和 相等）
⑴最小公倍數(shù)法：（氧兩邊各出現(xiàn)一次）
閱讀教材P95-96學習配平氫氣與氧氣反應生成水的化學方程式
練習：
Al + Fe3O4 Al2O3 + Fe
⑵奇數(shù)配偶數(shù)的方法（左右氧出現(xiàn)多少次）
例：CH4 + 2O2 —— H2O + CO2
練習：FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2
KClO3 —— KCl + O2
⑶定“1”法：以化學反應中組成最復雜的物質(zhì)的化學式系數(shù)定為1，再配平其它物質(zhì)的系數(shù)（化學式復雜或有機物燃燒）
例：KMnO4 —— K2M
4、nO4 + MnO2 + O2
練習 ：C3H8 + O2 —— CO2 + H2O
CO + Fe3O4 —— Fe + CO2
H2 + Fe3O4 —— Fe + H2O
三、課堂練習：教材上P98習題
四、反思與體會：通過這節(jié)課的學習，我知道了
5、
五、板書設計
1、化學方程式配平的目的。
2、書寫化學方程式的原則
⑴
⑵
4、書寫化學方程式的步驟：⑴寫 ⑵配 ⑶標 ⑷等
5、結合實際討論化學方程式的配平方法（目的：使等號兩邊的 和 相等）
⑴最小公倍數(shù)法：（氧兩邊各出現(xiàn)一次）
⑵奇數(shù)配偶數(shù)的方法（左右氧出現(xiàn)多少次）
⑶定“1”法：以化學反應中組成最復雜的物質(zhì)的化學式系數(shù)定為1，再配平其它物質(zhì)的系數(shù)
【教學后記】
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用心 愛心 專心
江蘇省大豐市萬盈二中九年級化學課題2如何正確書寫化學方程式教案人教新課標版
