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1、導學案 科目音樂 年級六年級執(zhí)教人賀彥斌課題 我的中國心 課時安排1課時 教材分析 1982年下半年,日本文部省在審定中小學教科書時,公然篡改日本帝國主義侵略中國的歷史,這激起了中國人民及港澳同胞極大的憤慨,黃霑和王福齡合作創(chuàng)作了我的中國心。黃霑又找到香港歌手張明敏,把我的中國心交給張明敏演唱。1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上,張明敏為幾億中國電視觀眾演唱了我的中國心,歌聲一下子打動了無數(shù)炎黃子孫的心,激起了中華同胞的強烈共鳴,紛紛傳唱,表達他們的愛國之情。學情分析 六年級學生已基本具備了識譜能力,合作學習歌曲并不困難,應積極引導學生將“愛國情懷” 能夠扎根其心靈、陶冶其情操、激勵其斗志。課
2、程目標知識與技能:掌握歌曲中的附點音符,切分節(jié)奏,把握歌曲的旋律特點。過程與方法:學會歌曲我的中國心,正確把握歌曲情緒。情感態(tài)度價值觀:通過學唱此歌,用歷史知識及相關主流文化滋潤同學們的心靈,培養(yǎng)學生正確的藝術審美觀,傳承民族精神,挖掘愛國主義情懷。重點學生能深情地演唱歌曲我的中國心。難點在各種教學活動中,激發(fā)學生的愛國情懷,引導學生把握歌曲情緒。教學準備多媒體、鋼琴。預習展示一、課件導入:同學們我們首先來觀看一段視頻,看完以后,請同學們一起分享自己的感受并進行預習展示。二、預習展示1、談談自己了解的( )相關知識。(1分)2、找出歌曲中的附點音符、切分節(jié)奏(1處即可,1分)3、解釋4/4拍的含義及強弱規(guī)律。(1分) 4、歌曲的情緒是怎樣的?(主題思想)(1分) 5、歌曲的結構式是怎樣的(分為幾個部分)?(1分) 6、朗讀歌詞。 (1分) 合作學習學習歌曲我的中國心:1、小組合作學(教)唱歌譜及歌詞。(5分)2、跟教師鋼琴伴奏演唱歌曲。達標測評個別學生演唱、小組演唱我的中國心。拓展延伸張明敏模仿秀(小組討論展示,2分)。盤點收獲情感升華同學們這節(jié)課你們有什么收獲呢?(2分)教學反思