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1、
常州交通技師學(xué)院
常州交通高級技工學(xué)校
公開課教案
課程名稱 汽車底盤構(gòu)造與維修
授課教師 錢建華
授課班級 汽車服務(wù)工程1302
2013－2014學(xué)年 第二學(xué)期
6
江蘇省技工院校
教 案 首 頁
授課日期
班 級
課題： 單元5 制動系統(tǒng) 課題二 車輪制動器
2.2 鼓式車
2、輪制動器
教學(xué)目的要求：了解鼓式制動器的分類；掌握鼓式制動器的結(jié)構(gòu)；理解鼓式制動器的工作原理。
教學(xué)重點、難點： 重點：鼓式制動器的組成；難點：鼓式制動器的工作原理
授課方法： 問題引導(dǎo)法、情境設(shè)置法、反饋教學(xué)法 、任務(wù)驅(qū)動法
3、
教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： “汽車底盤構(gòu)造與維修”教材（人民交通出版社，2011版）、 多媒體課件、普桑后輪鼓式制動器一只、
授課執(zhí)行情況及分析：
板書設(shè)計或授課提綱
2.2 鼓式車輪制動器
學(xué)習(xí)任務(wù)一：鼓式車輪制動器的結(jié)構(gòu) 3、解除制動時：
1、旋轉(zhuǎn)部分
2、固定部分
4、 學(xué)習(xí)任務(wù)三：分類
3、促動裝置 1、按促動裝置不同分：
4、間隙調(diào)整裝置
2、按制動時產(chǎn)生制動力矩的不同分：
學(xué)習(xí)任務(wù)二： 工作原理
1、正常行駛時： 3、按徑向力的平衡情況分 ：
2、 制動時：
常州交通高級技工學(xué)校教案用紙附頁
5、教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程
方法
時間
【復(fù)習(xí)舊課】
本周我們開始學(xué)習(xí)汽車底盤的最后一個系統(tǒng)——制動系，那么上一次課中我們主要學(xué)習(xí)了關(guān)于盤式車輪制動器的相關(guān)知識，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容之前老師先來檢查一下同學(xué)們的掌握情況。
提問：1、何謂“盤”式制動器？
2、盤式車輪制動器的結(jié)構(gòu)是怎樣的？
3、盤式制動器是如何工作的？
【新課導(dǎo)入】
一臺桑塔納2000的轎車，車主反映：在行駛途中，駕駛員發(fā)現(xiàn)制動器不能迅速或完全松脫，有拖滯現(xiàn)象，而且越來越明顯，經(jīng)過汽車維修人員檢查發(fā)現(xiàn)后輪制動器的制動蹄片鉚釘松動。要想解決這個問題，那么我們首先要來認(rèn)識什么是鼓式車輪制動器？它的結(jié)構(gòu)和工作原理又是怎樣的
6、？以此來導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
【新課講授】
2.2 鼓式車輪制動器
學(xué)習(xí)任務(wù)一：鼓式車輪制動器的結(jié)構(gòu)
想一想：何謂鼓式車輪制動器？它的“鼓”體現(xiàn)在哪里？
歸納：1、旋轉(zhuǎn)部分：制動鼓
2、固定部分：制動底板、制動蹄
3、促動裝置：凸輪或制動輪缸
4、間隙調(diào)整裝置：制動蹄調(diào)整器
學(xué)習(xí)任務(wù)二：鼓式車輪制動器的工作原理
1、 正常行駛時
制動蹄摩擦片與制動鼓之間有一
7、定間隙，使得車輪能自由旋轉(zhuǎn)。
2、 制動時
踩下制動踏板→推桿→主缸活塞→油壓增大→輪缸活塞兩邊移動→制動蹄擴(kuò)張 →制動摩擦片壓緊制動鼓→摩擦力→制動鼓減速→車輪減速 →制動。
3、 解除制動時
松開制動踏板→回位彈簧→主缸活塞、輪缸活塞回位→油壓消失→制動蹄回位→摩擦力消除→車輪正常旋轉(zhuǎn)→解除制動。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：鼓式車輪制動器的分類
1、按促動裝置不同分：
按促動裝置的形式可分為輪缸式、凸輪式和楔塊式，如圖所示。
2、 按制動時產(chǎn)生制動力矩的不同分：
受力分析：（1）制動鼓逆時針旋轉(zhuǎn)
制動時： 左制動蹄受力向左擴(kuò)張，繞
8、 支撐銷也逆時針旋轉(zhuǎn)——增勢蹄
（領(lǐng)蹄）
（2）制動鼓逆時針旋轉(zhuǎn)
制動時： 右制動蹄受力向右擴(kuò)張，繞
支撐銷順時針旋轉(zhuǎn)——減勢蹄（從蹄）
分為：領(lǐng)從蹄式、雙領(lǐng)蹄式、雙向雙領(lǐng)蹄式、雙向從蹄式、單向自增力式和雙向自增力式等，如圖所示。
3、 按徑向力的平衡情況分：
簡單非平衡式、平衡式、自動增力式
【課堂小結(jié)】
練一練：
小試牛刀！
1、 結(jié)構(gòu)連線
9、題。
制動蹄
制動鼓
制動輪缸
制動蹄調(diào)整器
旋轉(zhuǎn)部分
固定部分
促動裝置
調(diào)整裝置
2、 指出下列鼓式制動器類型
領(lǐng)從蹄式 雙向雙領(lǐng)蹄式 雙向自增力式 雙領(lǐng)蹄式
3、 根據(jù)工作原理，用一句話概括鼓式制動器產(chǎn)生制動效能的條件：
蹄鼓接合，依靠摩擦力產(chǎn)生制動力矩。
【布置作業(yè)】
1、完成單元5 理論測試中與“鼓式制動器”相關(guān)的題目。
2、預(yù)習(xí)下次課的學(xué)習(xí)任務(wù)：2.3 駐車制動器。
三個問
10、題回顧上一次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生鞏固已學(xué)知識，檢查學(xué)生的掌握情況，同時為本次教學(xué)做好準(zhǔn)備。 5min
通過典型的案例引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2min
6min。讓學(xué)生根據(jù)教材上的內(nèi)容先自學(xué)回答，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。
重點。先播放flash動畫，讓學(xué)生有一個直觀的感受和認(rèn)知，然后教師再進(jìn)行分析和總結(jié)。
10min
難點。10min
結(jié)合PPT分析
師生互動探討
改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)模式，由學(xué)生通過這種“練一練”的方式來總結(jié)，可以檢驗學(xué)生的掌握程度。5min
教師布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。同時預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。2min
鼓式車輪制動器
