七年級(jí)語文上冊第一單元1春導(dǎo)學(xué)案

上傳人:新**** 文檔編號(hào):36192451 上傳時(shí)間:2021-10-29 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?0.62KB
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1、 3 / 3 2019年七年級(jí)語文上冊第一單元1春導(dǎo)學(xué)案春 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .朗讀課文,把握重音和停連。 2 .激發(fā)聯(lián)想和想象,體會(huì)課文優(yōu)美的情境。 3 .品味優(yōu)美詞句,揣摩關(guān)鍵語句,積累語言。(重點(diǎn)) 4 .深入學(xué)習(xí)比喻修辭手法,欣賞比喻給文章帶來的美感,并運(yùn)用于寫作。(難點(diǎn)) 自主預(yù)習(xí) 1.閱讀下面的小資料,完成填空。 (1)作家作品 朱自清(1898 — 1948),原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名散文家、詩 人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。 (2)文體知識(shí) 定義:散文,是和小說、戲劇、是個(gè)并列的一種文學(xué)體裁;

2、按表達(dá)方式的不同,散文 分為三種:敘事散文,(寫景)抒情散文,議論(說理)散文。本文是一篇 寫景抒情 散 (3)比喻知識(shí) 概念 用某些有類似特點(diǎn)的事物來比擬想要說的某一事物。 分 類 明喻 本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞,例:露似珍珠月似弓。 暗喻 本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,例:陽光下盛開的百合花就是您的笑 容。 借喻 不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體,例:兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠 里。 判斷方法 有“好像” “像” “是” 一類詞的句子,不一定都是比喻句。判『個(gè)句子 是不是比喻句關(guān)鍵是看是否有本體和喻體。 作用 可使事物生動(dòng)形象、具體PJ感 2.

3、給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。 嗡( ) 醞釀( ) 抖擻( ) 朗r m ( ) w由( )轉(zhuǎn) h Eg ( )托 靜 m。( ) ji cnzhu mg ( ) 應(yīng)和( ) 風(fēng)箏( ) li S ( )亮 J和風(fēng)細(xì)雨( ) t 錚錚鐵骨( ) J li s ( )草 1摻和() 「掙扎( ) l 眼花li S ( )亂 3 .把下列詞語的意思補(bǔ)充完整。 朗潤:。 趕 趟 兒: 本 義 是 時(shí) 間 趕 得 上, 文 中 指 花枝招展:形容女子打扮 。文中比喻 。 醞 釀: 本義 是 造 酒 的 發(fā) 酵 過程 指 宛轉(zhuǎn):形容聲音。 4 .朗讀課文,讀出感

4、情,在你喜歡的段 落中標(biāo)出語句中的重音和停連。 示例:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手 V撫摸著你一。 ? ? ? ? ? ? 5.通讀課文,完成題目。 (1)文章可以分為三個(gè)部分,分別用一個(gè)二字詞語概括為盼春、 贊春,抒發(fā)了作 者對春天的 之情。 (2)找出文中的 運(yùn)用了修辭手法的句子,在課本中標(biāo)出來,并體會(huì)一下 句子好在哪里。 合作探究 一、體會(huì)優(yōu)美的情境 1.課文集中描繪了哪幾幅春天的圖景?根據(jù)課文完成下面的表格。 圖畫名稱 景物特征 描寫方法(或順序) 春草圖 嫩、綠、多、軟 由景到人 春花圖 虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合 圖 和煦、芳香、悅

5、耳 圖 從靜景到動(dòng)景,由物到人,由近到遠(yuǎn) 迎春圖 春到人歡 由景及人 2.這些春景有哪些共同點(diǎn)? 3.課文以寫景為特色,除了寫景,還有哪些特點(diǎn)? 二維碼 怎樣從修辭 的角度賞析 語言 二、品味精彩的語言 1 .本文主要運(yùn)用了哪些修辭手法?各舉一例說說它的作用。 示例:紅的像火,粉的像霞,白的像雪 賞析:本句綜合用運(yùn)了比喻、排比的修辭手法,寫出了春花爭艷、萬紫千 紅的情意。 2 .除了修辭手法的運(yùn)用,本文還有不少富有表現(xiàn)力的詞語,從文中找出來,并說說這些詞 語好在哪里。 示例:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧 著,大小的蝴蝶飛來飛去。 賞析:“鬧”字,不僅有聲響,還呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。 3 .課文體現(xiàn)了朱自清散文語言怎樣的特點(diǎn)? 三、運(yùn)用比喻的手法 品讀下面的比喻句,請你運(yùn)用比喻的手法描寫一處景物,注意要寫出景物 的特征。 (1)那雪,就如白玉,鋪滿了大地,讓你感覺來到了天界。 (2)蘆葦開花了,蘆花飄飄,白白的,軟軟的,像一簇簇輕盈的羽毛,在風(fēng)中搖曳。 (3)雨后的草原野花競放,像一塊剛浸過水的花頭巾,連露珠兒都是五顏六色的了 課堂小結(jié) 「盼春:宏觀勾勒——山、水,太陽 春J繪春:微觀描繪——草、花,風(fēng)、雨. A [贊春:點(diǎn)明中心一新、美、力

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