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1、
秋天的懷念
課
題
秋天的懷念①
課 型
新 授
設(shè) 計(jì) 者
目
標(biāo)
導(dǎo)
學(xué)
重點(diǎn)目標(biāo)
正確認(rèn)讀課文中的生字詞，能流利有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)目標(biāo)
凸顯學(xué)生閱讀的主體地位，讓學(xué)生自讀、自悟、交流、評(píng)價(jià)，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。通過(guò)聯(lián)想和想象，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)。
賞讀入境
21歲，對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)，正是風(fēng)華正茂的年齡，本該擁有著太多夢(mèng)想，然而命運(yùn)竟是如此的殘酷：突如其來(lái)的重病使史鐵生失去了行走的權(quán)利，不得不終生與輪椅為伴。這是一份多么沉重的苦難呀!, 他曾一度失去了生活的信心.終日沉浸在自己的苦難中難以自拔,以至于忽視了慈愛(ài)的
2、母親對(duì)他無(wú)微不至的照顧,尤其是母親身患重病,他竟全然不知.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情的嚴(yán)重時(shí),49歲的母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他!此后，史鐵生一直用文字在與母親進(jìn)行著塵世與天堂的交流。同學(xué)們，作者的這種情感在他的好多文章中都有所表達(dá)。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)其中一篇——《秋天的懷念》
悟讀品味
1．自讀課文。
（1）要求： 讀準(zhǔn)下列字詞
癱瘓 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求
絮叨 訣別 淡雅 高潔 爛漫 翻來(lái)覆去 喜出望外
（2）讀通課文，并把文中最打
3、動(dòng)自己的地方標(biāo)示出來(lái)。
2．指名讀，檢查朗讀。
要求：正確——流利——有感情地讀。
研讀展示
3．默讀思考，總體感知。
思考：課文圍繞著“我”和母親寫(xiě)了幾件事？你從中感受到了什么？
精讀積累
再讀課文。
抓住文中對(duì)母親的相關(guān)描寫(xiě)，默讀課文，體會(huì)文中的母親帶給你什么樣的感受
美讀運(yùn)用
課后有感情地朗讀課文。（打動(dòng)自己的地方做批注）
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吉林省農(nóng)安縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5 天的懷念學(xué)案1 新人教版
