學生學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)設計論文

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1、 學生學籍管理系統(tǒng) 目錄 內(nèi)容摘要 - 2 - 引言 - 4 - 學生學籍管理系統(tǒng)開發(fā)的意義和目的 - 4 - 國內(nèi)研究現(xiàn)狀和應用前景 - 4 - 研究課題主要內(nèi)容 - 5 - 第1章 需求分析 - 6 - 第2章 系統(tǒng)分析 - 7 - 2.1. 結(jié)構選擇：B/S - 7 - 2.2. 編程語言選擇：JSP/JAVA - 7 - 2.3. 數(shù)據(jù)庫選擇：MySQL - 7 - 2.4. 應用服務器選擇：Tomcat - 8 - 2.5. 開發(fā)工具選擇：Eclipse - 9 - 2.6. 圖表制作工具選擇：Microsoft Office Visio - 10

2、- 第3章 總體設計 - 11 - 3.1. 主要功能 - 11 - 3.2. 系統(tǒng)功能模塊圖 - 11 - 3.3. 主要功能系統(tǒng)流程圖 - 12 - 3.4. 數(shù)據(jù)庫設計 - 12 - 第4章 詳細設計 - 13 - 4.1. 數(shù)據(jù)庫結(jié)構及語句 - 13 - 4.2. 整體布局 - 16 - 4.3. 登陸頁面 - 16 - 4.4. 用戶管理-學生管理 - 16 - 4.5. 用戶管理-教師管理 - 17 - 4.6. 課程管理 - 17 - 4.7. 成績管理 - 17 - 4.8. 系統(tǒng)管理 - 17 - 第5章 部署指南 - 18 - 5.1. JA

3、VA運行時環(huán)境 - 18 - 5.2. 數(shù)據(jù)庫 - 21 - 5.3. 應用服務器 - 30 - 第6章 操作指南 - 32 - 6.1. 系統(tǒng)管理 - 32 - 6.2. 用戶管理 - 35 - 6.3. 課程管理 - 37 - 6.4. 成績管理 - 38 - 第7章 結(jié)論 - 39 - 第8章 參考文獻 1 8.1. 著作圖書文獻 1 8.2. 譯著圖書文獻 1 8.3. 學術刊物文獻 1 8.4. 西文文獻 1 第9章 后記 2 第10章 附錄 3 內(nèi)容摘要 當今社會中，計算機的使用已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面。Windows系統(tǒng)的推出使

4、電腦從高雅的學術殿堂走入了尋常百姓家，各行各業(yè)的人們無須經(jīng)過特別的訓練就能夠使用電腦完成許許多多復雜的工作。對于學生的學籍管理是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對學校的管理者來說至關重要，所以學生學籍管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點，如：效率低、保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。而使用計算機對學生學籍信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、存儲量大、保密性好等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生管理的效率，也是學?？茖W化

5、、正規(guī)化管理的重要途徑。 【關鍵字】學籍管理 軟件工程 B/S 瀏覽器 Student's student status manages system Nowadays in society, computer sigmatism already goes deep into the Fang Fang face arriving at daily work and life. Systematic debuting of Windows makes a computer run a family from elegant learning palace hall

6、 to have entered common common people , the all professions and trades people uses a computer to be completed unnecessarily by that special training can right away lots and lots of complicated job.We all know the self's status as a student to the student manages the part being a indispensability

7、 educating an unit, its content is to the school director all-important, therefore student self's status as a student management system ought to be able to be that the consumer provides sufficient information and rapid inquiry means.But always in the past people is using the artificial tradition

8、 way administration document file , this there is existing a lot of shortcoming in supervisor mode, such as: Inefficient , keep secret nature is bad , time is besides once long, will produce large amount of document and data, with regard to, this seeks , renews and defends the difficulty having brou

9、ght about quite a few. Use a computer to carry out administration on student self's status as a student information but , have unable parallel handwork administration merit. For instance: The retrieval is prompt , seek to store reserves conveniently, keeping secret greatly, nature is easy to wai

10、t. These merit is able to improve efficiency managed by student tremendously , is also school scientification , regularization administrative important approach. 【Keywords】student manages software engineering B/S browser 引言 學生學籍管理系統(tǒng)開發(fā)的意義和目的 隨著科學技術、管理方法的不斷進步，傳統(tǒng)的辦公方式

11、、方法和手段已經(jīng)不能適應現(xiàn)代化管理的需要，作為培養(yǎng)高質(zhì)量合格人才為宗旨的高等學校，總是走在科技的最前沿，學籍管理的計算機化已成為高校管理現(xiàn)代化、決策科學化的一個重要環(huán)節(jié)，是開創(chuàng)學籍管理工作新局面的必由之路。 學籍管理指學校對學生所獲得的學籍資格進行管理。凡經(jīng)過升學考試或按規(guī)定手續(xù)被正式錄取的學生，入校辦理注冊手續(xù)后即取得該校學籍，它標志著學生取得了參加學習的資格。學籍是組織管理學生的客觀依據(jù)。但傳統(tǒng)的學籍管理模式和管理手段不僅大量地消耗人力、物力，同時，還存在諸多弊端，時常影響教學秩序，阻礙教學改革的深化，難以保證該項工作應具有的嚴肅性。 當前，學生學籍管理的弊端主要表現(xiàn)在兩方面：第一，工

12、作繁雜、工作量大、錯誤率高；第二，缺乏監(jiān)督體系和控制手段：學籍管理的政策性很強，應該嚴格按照上級部門的有關政策和規(guī)定辦事，然而，由于傳統(tǒng)的學籍管理模式缺乏有效的監(jiān)督措施，使有關部門的政策規(guī)定難以得到及時準確的貫徹執(zhí)行，使學籍管理工作完全失去了應有的嚴肅性，給學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量帶來了嚴重的影響，也給社會帶來了很大的負面影響。 學生學籍管理系統(tǒng)要實現(xiàn)的目標是為該校提供全面的學生學籍管理的解決方案，以解決傳統(tǒng)人工管理方式效率低、保密性差，不利于查找、更新和維護的問題，極大地提高學生學籍管理的效率，節(jié)約教育經(jīng)費，以適應學校信息化建設的發(fā)展趨勢。 具體目標如下： 提高學生學籍管理的效率，節(jié)約管理成

13、本，增強學生管理的安全性。滿足學校領導、教育管理單位、學生管理人員、教師和學生的不同層次和不同方面的需要。 為學校將來的整體信息化建設提供必要的支持。 總之，通過該系統(tǒng)的建設來提高學校學生學籍管理效率，使得學校的發(fā)展能夠適應當前的教育信息化建設的總體發(fā)展趨勢。 因此，開發(fā)一個功能完善、操作簡單、界面友好、有針對性的學籍管理系統(tǒng)對學校、乃至社會都是非常必要，非常有意義的。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀和應用前景 當前市場上學生學籍管理方面軟件較多，但一般都是單機版，沒有實現(xiàn)連網(wǎng)功能。而就現(xiàn)在學生學籍信息管理的發(fā)展趨勢，以及學?？缧^(qū)延伸管理和二級學院分級管理的實際情況，這種單機版的管理軟件并不是很實用

14、。市場上學生學籍管理的軟件側(cè)重于記錄學生的基本情況，其基本功能已不太適合現(xiàn)在規(guī)模擴大的廣大學校。隨著學校辦學規(guī)模的擴大、專業(yè)設置和學生人數(shù)的逐年增加，原本基于小型數(shù)據(jù)庫的、半手工操作、單機版的學生學籍管理系統(tǒng)已經(jīng)難以適應當今廣大學校的發(fā)展要求，而應用先進的信息網(wǎng)絡技術建立一套完整、規(guī)范的學生學籍信息資料計算機管理學籍，以便快捷地錄入、統(tǒng)計、查詢、檢索學生的各類信息，及時了解學生的學習情況、使不同校區(qū)、二級學院、系部的分級管理達到資源共享，協(xié)同管理，實現(xiàn)管理信息現(xiàn)代化、規(guī)范化和科學化的學籍管理系統(tǒng)是現(xiàn)代學籍信息管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。它還必須具備使用方便，界面簡潔，學校的管理人員很容易操作和使用的特

15、點。相信這種學生學籍管理軟件會得到廣大學校和廣大學生信息管理人員的青睞。 由于本系統(tǒng)管理的對象單一，都是學生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強的關聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。在技術難度方面，由于有指導老師的指導和相關參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。 研究課題主要內(nèi)容 本項目是“學生學籍管理系統(tǒng)”，使用人群為各學校學籍管理人員，目的是提高學籍管理人員的辦公效率和減少差錯率。 “學籍管理”是指對學生的入學注冊、考勤紀律、課程修讀和考核、學籍異動以及畢業(yè)資格、學位授予等方面的管理，是教務管理的一個重要組成部分，也是保證學校教學工

16、作正常運轉(zhuǎn)的一個重要方面。而在科技信息時代，學籍管理就要基于計算機的控制與幫助，用計算機實現(xiàn)管理學生學籍這項繁瑣的工作。它充分結(jié)合學校運作的實際情況，建立一個實用性強的系統(tǒng)。使操作者進行最簡單的工作過程，完成最復雜的工作程序。 本系統(tǒng)能夠幫助使用者快速地增刪改查學生信息，并對學生學籍設置各種狀態(tài)。另外還有學生成績記錄查詢功能。本項目能使我們了解信息管理系統(tǒng)的優(yōu)越性，且可作為學習軟件工程學的范本。 由于時間緊，任務多，所以系統(tǒng)功能求精不求多，并未實現(xiàn)真實應用系統(tǒng)的全部細節(jié)。本人要做的主要內(nèi)容是按軟件工程的規(guī)范完成所有工作，主要有以下幾點：需求分析、系統(tǒng)分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試。

17、  第1章 需求分析 為方便學校做好學生學籍管理工作，設計一個學生學籍管理系統(tǒng)，在設計過程中作了系統(tǒng)分析和總體設計，軟件設計采取模塊化的設計思路。 該學生學籍管理系統(tǒng)主要對學生學籍信息、成績信息進行管理，提供一個平臺，供學籍管理人員增刪改查學生信息、學生成績信息。系統(tǒng)分為學生信息管理、學生成績管理、信息查詢等幾個模塊。學籍管理人員登錄成功后可以對學生信息管理、學生成績管理、信息查詢等模塊進行操作，如學生信息添加、修改、刪除和查詢；學生成績登記、修改、刪除和查詢；查詢信息等。 在“學生學籍管理系統(tǒng)”開發(fā)時應該滿足以下具體的系統(tǒng)需求： 考慮到系統(tǒng)的保密性，需要有系統(tǒng)登陸功能；系

18、統(tǒng)使用者為學校學籍管理人員。暫不需要考慮用戶的前臺增加功能和權限問題。 可多人同時操作本系統(tǒng)。 能夠保障管理數(shù)據(jù)的安全、準確；能夠?qū)崿F(xiàn)方便的擴展，滿足學校發(fā)展的需要。 易安裝、部署；系統(tǒng)維護方便；對操作人員的技能要求比較低，操作方便。 學生學籍信息的增加。用戶根據(jù)需要來錄入數(shù)據(jù)，但必須保證其正確性和準確性。 學生學籍信息的刪改查，學生學籍狀態(tài)的標識。用戶根據(jù)需要對指定的數(shù)據(jù)進行修改，由于記錄繁多，因此用戶可能首先要輸入一定的查詢條件，縮小記錄范圍，然后再從該范圍中找到制定的記錄進行修改，保證修改的內(nèi)容的正確性和準確性后可更新數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。 對學生某學年某學科成績信息的增刪改查。用戶

19、根據(jù)需要對指定的數(shù)據(jù)進行修改，由于記錄繁多，因此用戶可能首先要輸入一定的查詢條件，縮小記錄范圍，然后再從該范圍中找到制定的記錄進行修改，保證修改的內(nèi)容的正確性和準確性后可更新數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。 提供方便靈活的數(shù)據(jù)查詢功能，滿足繁雜、多樣的數(shù)據(jù)查詢需求。 系統(tǒng)維護方便。  第2章 系統(tǒng)分析 2.1. 結(jié)構選擇：B/S B/S結(jié)構，即Browser/Server(瀏覽器/服務器)結(jié)構，它隨著Internet技術的興起，是對C/S（客戶機/服務器）結(jié)構的一種變化或者說是其改進的結(jié)構。在這種結(jié)構下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務邏輯在服務器端實現(xiàn)，形

20、成所謂3層結(jié)構。B/S結(jié)構利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術實現(xiàn)原來需要復雜專用軟件才能實現(xiàn)的強大功能，并節(jié)約了開發(fā)成本，是一種全新的軟件系統(tǒng)構造技術。對一個稍具規(guī)模的單位來說，系統(tǒng)管理人員如果需要在幾百甚至幾千部電腦之間來回奔跑，效率和工作量是可想而知的，但B/S架構的軟件只需要管理服務器就行了，所有的客戶端只是瀏覽器，根本不需要做任何的維護。所以客戶機越來越"瘦"而服務器越來越"胖"是將來軟件的主流發(fā)展方向，這使得升級和維護越來越容易,使用越來越簡單。這種結(jié)構更成為當今應用軟件的首選體系結(jié)構。因此，本系統(tǒng)決定采用B/S結(jié)構。 2.2. 編程語言選擇：J

21、SP/JAVA JSP的設計目標主要是提供一種更為簡便、有效的動態(tài)網(wǎng)頁編寫手段，并且增強網(wǎng)頁程序的獨立性、兼容性和可重用性。它是通過以下幾個方面加以實現(xiàn)的： 簡便性和有效性。JSP動態(tài)網(wǎng)頁的編寫與一般的靜態(tài)HTML的網(wǎng)頁的編寫是十分相似的。只是在原來的HTML網(wǎng)頁中加入一些JSP專有的標簽，或是一些腳本程序。這樣，熟悉HTML網(wǎng)頁編寫的設計人員可以很容易進行JSP網(wǎng)頁的開發(fā)。而且開發(fā)人員完全可以不親自編寫腳本程序，而只是通過JSP獨有的標簽利用別人已寫好的部件來實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的編寫。這樣，不熟悉腳本語言的網(wǎng)頁開發(fā)者，完全可以利用JSP做出漂亮的動態(tài)網(wǎng)頁。這在其他的動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)中是不可思議的

22、； 程序的獨立性。JSP是Java API家族的一部分，它擁有一般的Java程序的跨平臺的特性，換句話說，就是擁有程序的對平臺的獨立性。即：Write once, Run anywhere! 程序的兼容性。因為 JSP中的動態(tài)內(nèi)容可以各種形式進行顯示，所以它可以為各種客戶提供服務：從使用HTML/DHTML的瀏覽器，到使用WML的各種手提無線設備（如移動電話和個人數(shù)字設備PDA），再到使用XML的B2B應用，都可以使用JSP的動態(tài)頁面； 程序的可重用性。在 JSP頁面中可以不直接將腳本程序嵌入，而只是將動態(tài)的交互部分作為一個部件加以引用。這樣，一旦這樣的一個部件寫好，它可以為多個程序重

23、復引用，實現(xiàn)了程序的可重用性?，F(xiàn)在，大量的標準JavaBean程序庫就是一個很好的例證； JSP/JAVA語言的優(yōu)點不言而喻，它對于用戶界面的更新，其實就是由Web Server進行的，給人的感覺更新很快；所有的應用都是基于服務器的，所以它們可以時刻保持最新版本；客戶端的接口不是很繁瑣，對于各種應用易于部署、維護和修改。因此，本系統(tǒng)采用JSP/JAVA語言開發(fā)，JDK選擇1.4.2版本。 2.3. 數(shù)據(jù)庫選擇：MySQL MySQL是最流行的開放源碼SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它是由MySQL AB公司開發(fā)、發(fā)布并支持的。MySQL AB是由多名MySQL開發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家第二

24、代開放源碼公司，結(jié)合了開放源碼價值取向、方法和成功的商業(yè)模型。 2.3.1. MySQL是一種數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)的結(jié)構化集合。它可以是任何東西，從簡單的購物清單到畫展，或企業(yè)網(wǎng)絡中的海量信息。要想將數(shù)據(jù)添加到數(shù)據(jù)庫，或訪問、處理計算機數(shù)據(jù)庫中保存的數(shù)據(jù)，需要使用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，如MySQL服務器。計算機是處理大量數(shù)據(jù)的理想工具，因此，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在計算方面扮演著關鍵的中心角色，或是作為獨立的實用工具，或是作為其他應用程序的組成部分。 2.3.2. MySQL是一種關聯(lián)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 關聯(lián)數(shù)據(jù)庫將數(shù)據(jù)保存在不同的表中，而不是將所有數(shù)據(jù)放在一個大的倉庫內(nèi)。這樣就增加了速度并提高

25、了靈活性。MySQL的SQL指得是“結(jié)構化查詢語言”。SQL是用于訪問數(shù)據(jù)庫的最常用標準化語言，它是由ANSI/ISO SQL標準定義的。SQL標準自1986年以來不斷演化發(fā)展，有數(shù)種版本。在本手冊中，“SQL-92”指得是1992年發(fā)布的標準，“SQL:1999”指得是1999年發(fā)布的標準，“SQL:2003”指得是標準的當前版本。我們采用術語“SQL標準”標示SQL標準的當前版本。 2.3.3. MySQL軟件是一種開放源碼軟件 “開放源碼”意味著任何人都能使用和改變軟件。任何人都能從Internet下載MySQL軟件，而無需支付任何費用。如果愿意，你可以研究源碼并進行恰當?shù)母?，以滿

26、足你自己的需求。MySQL軟件采用了GPL（GNU通用公共許可證），http://www.fsf.org/licenses/，定義了在不同情況下可以用軟件作的事和不可作的事。如果你對GPL不滿意，或需要在商業(yè)應用程序中嵌入MySQL代碼，可從我方購買商業(yè)許可版本。 2.3.4. MySQL數(shù)據(jù)庫服務器具有快速、可靠和易于使用的特點 MySQL服務器還有一套實用的特性集合，這些特性是通過與我們用戶的密切合作而開發(fā)的。 MySQL服務器最初是為處理大型數(shù)據(jù)庫而開發(fā)的，與已有的解決方案相比，它的速度更快，多年以來，它已成功用于眾多要求很高的生產(chǎn)環(huán)境，很多著名網(wǎng)站也是基于MySQL開發(fā)的，例如。

27、盡管MySQL始終在不斷發(fā)展，但目前MySQL服務器已能提供豐富和有用的功能。它具有良好的連通性、速度和安全性。 我們有理由相信MySQL會發(fā)展得更好，因此本項目的數(shù)據(jù)庫采用MySQL。 2.4. 應用服務器選擇：Tomcat 如今，基于Web的應用越來越多，傳統(tǒng)的Html已經(jīng)滿足不了如今的需求。我們需要一個交互式的Web，于是便誕生了各種Web語言。如Asp，Jsp，Php等。當然，這些語言與傳統(tǒng)的語言有著密切的聯(lián)系，如Php基于C和C++語言，Jsp基于Java語言。本文所要介紹的Tomcat即是一個Jsp和Servlet的運行平臺。 2.4.1. 什么是Jsp和Servlet

28、Jsp（JavaServer Page）是在普通Html中嵌入了Java代碼的一個腳本，在這一點上，它與其它的腳本語言（如Php）一樣，但它與其它語言不同的是：其它腳本語言由服務器直接解釋這個腳本，而Jsp則由Jsp容器（如Tomcat）首先將其轉(zhuǎn)化為Servlet，然后再調(diào)用Javac將Servlet編譯為Class文件。最終，服務器解釋的是Class文件。那么什么是Servlet呢？Servlet其實是一個特殊的Java類，Servlet類一般從HttpServlet類繼承而來，在這個類中至少要實現(xiàn)doGet或者doPost函數(shù)，在這兩個函數(shù)中處理來自客戶的請求，然后將結(jié)果返回。Servl

29、et和Jsp是Sun公司J2EE架構中重要的部分。由于基于Java語言，因此其可以方便的調(diào)用功能強大的Java API（如JDBC）。 2.4.2. Tomcat概述 Tomcat是一個免費的開源的Serlvet容器，它是Apache基金會的Jakarta項目中的一個核心項目，由Apache，Sun和其它一些公司及個人共同開發(fā)而成。由于有了Sun的參與和支持，最新的Servlet和Jsp規(guī)范總能在Tomcat中得到體現(xiàn)。Tomcat被JavaWorld雜志的編輯選為2001年度最具創(chuàng)新的java產(chǎn)品，可見其在業(yè)界的地位。 Tomcat提供了各種平臺的版本供下載，可以從其官方網(wǎng)站上下載其源

30、代碼版或者二進制版。由于Java的跨平臺特性，基于Java的Tomcat也具有跨平臺性。 Tomcat也提供其它的一些特征，如與SSL集成到一塊，實現(xiàn)安全傳輸。還有Tomcat也提供JNDI支持，這與那些J2EE應用服務器提供的是一致的。說到這里我們要介紹一下通常所說的應用服務器（如WebLogic）與Tomcat有何區(qū)別。應用服務器提供更多的J2EE特征，如EJB，JMS，JAAS等，同時也支持Jsp和Servlet.而Tomcat則功能沒有那么強大，它不提供EJB等支持。但如果與JBoss（一個開源的應用服務器）集成到一塊，則可以實現(xiàn)J2EE的全部功能。既然應用服務器具有Tomcat的功

31、能，那么Tomcat有沒有存在的必要呢？事實上，我們的很多中小應用不需要采用EJB等技術，Jsp和Servlet已經(jīng)足夠，這時如果用應用服務器就有些浪費了。而Tomcat短小精悍，配置方便，開源免費，能滿足我們的需求，這種情況下我們自然會選擇Tomcat。 2.4.3. 展望 Tomcat確實是一個很好的工具，不僅僅因為其免費，功能強大，更因為其開放性。我們有理由相信Tomcat會走得更遠。 2.5. 開發(fā)工具選擇：Eclipse+myEclipse Eclipse是一種可擴展的開放源代碼IDE。2001年11月，IBM公司捐出價值4,000萬美元的源代碼組建了Eclipse聯(lián)盟，并由

32、該聯(lián)盟負責這種工具的后續(xù)開發(fā)。集成開發(fā)環(huán)境(IDE)經(jīng)常將其應用范圍限定在“開發(fā)、構建和調(diào)試”的周期之中。為了幫助集成開發(fā)環(huán)境(IDE)克服目前的局限性，業(yè)界廠商合作創(chuàng)建了Eclipse平臺。Eclipse允許在同一IDE中集成來自不同供應商的工具，并實現(xiàn)了工具之間的互操作性，從而顯著改變了項目工作流程，使開發(fā)者可以專注在實際的嵌入式目標上。 Eclipse框架的這種靈活性來源于其擴展點。它們是在XML中定義的已知接口，并充當插件的耦合點。擴展點的范圍包括從用在常規(guī)表述過濾器中的簡單字符串，到一個Java類的描述。任何Eclipse插件定義的擴展點都能夠被其它插件使用，反之，任何Eclip

33、se插件也可以遵從其它插件定義的擴展點。除了解由擴展點定義的接口外，插件不知道它們通過擴展點提供的服務將如何被使用。 利用Eclipse，我們可以將高級設計(也許是采用UML)與低級開發(fā)工具(如應用調(diào)試器等)結(jié)合在一起。如果這些互相補充的獨立工具采用Eclipse擴展點彼此連接，那么當我們用調(diào)試器逐一檢查應用時，UML對話框可以突出顯示我們正在關注的器件。事實上，由于Eclipse并不了解開發(fā)語言，所以無論Java語言調(diào)試器、C/C++調(diào)試器還是匯編調(diào)試器都是有效的，并可以在相同的框架內(nèi)同時瞄準不同的進程或節(jié)點。 Eclipse的最大特點是它能接受由Java開發(fā)者自己編寫的開放源代碼插

34、件，這類似于微軟公司的Visual Studio和Sun 微系統(tǒng)公司的NetBeans平臺。Eclipse為工具開發(fā)商提供了更好的靈活性，使他們能更好地控制自己的軟件技術。這是一款非常受歡迎的java開發(fā)工具，在國內(nèi)的用戶越來越多，實際上使用它的java開發(fā)人員是最多的。 因其用戶廣泛、免費開源、功能強大，本項目的開發(fā)工具使用Eclipse。 而myEclipse只是Eclipse的一個插件。 2.6. 圖表制作工具選擇：Microsoft Office Visio Microsoft Office Visio 2003 是微軟公司Office 2003套件中的組成部分，秉承了微軟產(chǎn)品

35、一貫的易用特色，Visio 2003 非常容易上手，并用其提供的大量模板輕松的制作出想要的清晰效果，且可與Office 2003 其它產(chǎn)品實現(xiàn)互操作，如在Word 2003 中可直接編輯Visio 2003 制作的圖標。 Microsoft Office Visio 2003 有助于 IT 和商務專業(yè)人員輕松地可視化、分析和交流復雜信息。它能夠?qū)㈦y以理解的復雜文本和表格轉(zhuǎn)換為一目了然的 Visio 圖表。該軟件通過創(chuàng)建與數(shù)據(jù)相關的 Visio 圖表（而不使用靜態(tài)圖片）來顯示數(shù)據(jù)，這些圖表易于刷新，并能夠顯著提高生產(chǎn)率。使用 Office Visio 中的各種圖表可了解、操作和共享企業(yè)內(nèi)組織系

36、統(tǒng)、資源和流程的有關信息。 2.6.1. 使復雜信息可視化以便更好地了解 Office Visio 2003 提供了各種模板：業(yè)務流程的流程圖、網(wǎng)絡圖、工作流圖、數(shù)據(jù)庫模型圖和軟件圖，這些模板可用于可視化和簡化業(yè)務流程、跟蹤項目和資源、繪制組織結(jié)構圖、映射網(wǎng)絡、繪制建筑地圖以及優(yōu)化系統(tǒng)。 2.6.2. 分析信息以標識趨勢和問題并采取相應措施 使用 Office Visio 2007 可使您的圖表更加智能，方法是將圖表鏈接到數(shù)據(jù)以提供流程、項目或系統(tǒng)的更加完整的畫面。直觀地分析信息以標識關鍵的趨勢、問題和異常并采取相應措施。通過分析、深入研究和創(chuàng)建業(yè)務數(shù)據(jù)的多個視圖來洞悉業(yè)務數(shù)據(jù)。 2

37、.6.3. 使用可與多人共享的圖表進行交流 使用 Visio 圖表交流信息，可以最大程度地實現(xiàn)單獨的文字和數(shù)字無法達到的效果。然后，可與其他人（甚至是沒有安裝 Visio 的用戶）共享具有專業(yè)外觀的 Visio 圖表。 基于以上理由，我在此項目中選擇使用Visio 2003 作為軟件結(jié)構圖、流程圖等圖標的制作工具。  第3章 總體設計 3.1. 主要功能 系統(tǒng)管理，包括修改密碼、數(shù)據(jù)字典（指省份、政治面貌等字典項目）的增刪改查、登出； 用戶管理，包括用戶信息的增刪改查； 學生管理，包括學生信息的增刪改查； 課程管理，包括課程信息的增刪改查； 成績管理，包括成績信息的增刪改

38、查。 學生學籍 管理系統(tǒng) 3.2. 系統(tǒng)功能模塊圖 課程管理 學生管理 用戶管理 系統(tǒng)管理 成績管理 3.3. 主要功能系統(tǒng)流程圖 圖3-2 3.4. 數(shù)據(jù)庫設計 學生信息：包括的數(shù)據(jù)項有學生編號、學生姓名、身份證號、學生年齡、學生性別、班級名稱、出生年月、入學年份、學生專業(yè)、政治面貌、民族、家庭地址、學生狀態(tài)等； 用戶信息：包括的數(shù)據(jù)項有用戶名、密碼、用戶姓名等； 成績信息：包括的數(shù)據(jù)項有學生編號、學生姓名、課程編號、課程名稱、考試類型、考試成績等； 課程信息：包括的

39、數(shù)據(jù)項有課程編號、課程名稱、教師姓名、課程學分、課程學時、課程描述等； 數(shù)據(jù)字典：在增刪改查過程中，能選擇的就要使用列表框選擇，以達到統(tǒng)一完整的目的。包括的數(shù)據(jù)項有使用標識、用戶類型、入學年份、省份、政治面貌、民族、考試性質(zhì)、學生狀態(tài)。  第4章 詳細設計 4.1. 數(shù)據(jù)庫結(jié)構及語句 4.1.1. 用戶表 圖4-1 CREATE TABLE `users` ( `id` int(11) NOT NULL auto_increment, `username` varchar(20) default NULL, `password` varchar(20) d

40、efault NULL, `usertype` varchar(20) default NULL, `truename` varchar(20) default NULL, `use_flag` int(11) default NULL, PRIMARY KEY (`id`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=gbk 4.1.2. 學生表 圖4-2 CREATE TABLE `students` ( `id` int(11) NOT NULL auto_increment, `loginid` int(11) de

41、fault NULL, `code` varchar(20) default NULL, `name` varchar(50) default NULL, `cardid` varchar(20) default NULL, `age` int(11) default NULL, `sex` int(11) default NULL, `birthday` date default NULL, `classname` varchar(50) default NULL, `studyyear` varchar(20) default NULL,

42、 `studycode` varchar(20) default NULL, `politicallandscape` varchar(20) default NULL, `nationality` varchar(20) default NULL, `familyaddress` varchar(300) default NULL, `use_flag` int(11) default NULL, `type` varchar(20) default NULL, PRIMARY KEY (`id`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT C

43、HARSET=gbk 4.1.3. 課程表 圖4-3 CREATE TABLE `course` ( `id` int(11) NOT NULL auto_increment, `coursecode` varchar(20) default NULL, `coursename` varchar(50) default NULL, `teacherid` int(11) default NULL, `coursescore` int(11) default NULL, `coursetime` int(11) default NULL, `d

44、escription` varchar(400) default NULL, `use_flag` int(11) default NULL, `teacherName` varchar(20) default NULL, PRIMARY KEY (`id`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=gbk 4.1.4. 成績表 圖4-4 CREATE TABLE `scores` ( `id` int(11) NOT NULL auto_increment, `studentid` int(11) default NULL,

45、 `courseid` int(11) default NULL, `examtype` varchar(20) default NULL, `score` int(11) default NULL, `examdate` date default NULL, `status` int(11) default NULL, `use_flag` int(11) default NULL, PRIMARY KEY (`id`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=gbk 4.1.5. 數(shù)據(jù)字典索引表 圖4-5 CR

46、EATE TABLE `tbl_dictionaryindex` ( `INTINDEXID` int(6) NOT NULL auto_increment, `NVCINDEXCODE` varchar(5) NOT NULL default '', `NVCINDEXNAME` varchar(15) NOT NULL default '', `NVCDESCRIPTION` varchar(25) NOT NULL default '', `TINTSTATUS` int(3) NOT NULL default

47、 '0', `DTUPDATETIME` datetime default NULL, PRIMARY KEY (`INTINDEXID`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=gbk 4.1.6. 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)表 圖4-6 CREATE TABLE `tbl_dictionary` ( `INTDICTIONARYID` int(11) NOT NULL auto_increment, `NVCDICTIONARYCODE` varchar(10) NOT NULL, `NVCINDEXCODE` var

48、char(10) NOT NULL, `NVCNAME` varchar(50) NOT NULL, `NVCVALUE` varchar(50) NOT NULL default '', `NVCDESCRIPTION` varchar(100) default NULL, `TINTSTATUS` int(3) NOT NULL default '0', `DTUPDATETIME` datetime NOT NULL default '0000-00-00 00:00:00', PRIMARY KEY

49、(`INTDICTIONARYID`) ) ENGINE=MyISAM DEFAULT CHARSET=gbk 4.2. 整體布局 頁面為上左右布局；頂端顯示LOGO：學生學籍管理系統(tǒng)；下左為功能菜單列表，包括用戶管理、課程管理、成績管理、系統(tǒng)管理；下右為主要功能區(qū)域。 4.3. 登陸頁面 布局： 兩個標簽：用戶名、密碼。 兩個文本輸入框：用戶名、密碼。 兩個按鈕：登陸、重置。 功能：起始頁面為登陸頁面，點擊“登陸”按鈕，若用戶名、密碼不匹配，則系統(tǒng)提示錯誤重新填寫。若正確，則進入主功能頁面。 注：默認管理員用戶名為“admin”，密碼為“123”。 4.4. 用戶管理-

50、學生管理 進入后列表顯示所有學生信息，每個條目包含編號、姓名、年齡、班級、民族、專業(yè)、政治面貌等信息。 列表上方放置查詢、添加、刪除等相關功能按鈕。 點擊每個條目的編號可以進入學生信息頁面，學生本人和教師可以修改學生信息。 4.5. 用戶管理-教師管理 進入后列表顯示所有教師信息，每個條目包含編號、姓名、是否使用等信息。 列表上方放置查詢、添加、刪除等相關功能按鈕。 點擊每個條目的編號可以進入教師信息頁面，教師可以修改本人信息。 4.6. 課程管理 進入后列表顯示所有課程信息，每個條目包含編號、名稱、學分、學時、教師、是否使用等信息。 列表上方放置查詢、添加、刪除等相關功能

51、按鈕。 點擊每個條目的編號可以進入課程信息頁面，教師可以修改學生信息。 4.7. 成績管理 進入后列表顯示所有成績信息，每個條目包含學生編號、學生姓名、課程編號、課程名稱、考試類型、考試成績、操作等信息。 列表上方放置查詢、添加、刪除等相關功能按鈕。 點擊每個條目的修改鏈接可以進入成績信息頁面，教師可以修改成績信息。 4.8. 系統(tǒng)管理 布局：每個功能頁面的LOGO下放置“數(shù)據(jù)字典維護”、“修改密碼”、“退出系統(tǒng)”按鈕。 功能： “修改密碼”功能可以進入修改用戶密碼； “退出系統(tǒng)”功能可以直接推出系統(tǒng)； “數(shù)據(jù)字典維護”功能可以進入系統(tǒng)數(shù)字字典維護頁面，該頁面可以對系統(tǒng)各

52、處引用到的字典進行維護，包括如學生在校狀態(tài)、政治面貌、省份、入學年份、民族等。  第5章 部署指南 5.1. JAVA運行時環(huán)境 5.1.1. 安裝JAVA運行時 運行文件“jdk-6u6-windows-i586-p(JDK 1.6.exe”，開始安裝；如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-1 單擊“接受（A）”按鈕； 圖5-2 單擊“下一步（N）”按鈕； 圖5-3 單擊“下一步（N）”按鈕； 圖5-4 單擊“完成（F）”按鈕，結(jié)束安裝。 5.1.2. 配置環(huán)境變量 右擊“我的電腦”，選擇“屬性”→“高級”→“環(huán)境變量”，如下圖，單擊“系

53、統(tǒng)變量（S）”的“新建”按鈕； 圖5-5 按圖輸入“變量名”和“變量值”，單擊“確定”按鈕； 圖5-6 選擇“系統(tǒng)變量（S）”的“Path”變量，點擊“編輯”按鈕，在“變量值”最后加入“;%JAVA_HOME%\bin”，單擊“確定”按鈕，完成修改。 圖5-7 5.1.3. 測試JAVA運行時 選擇“開始”→“運行”，輸入“cmd”，單擊“確定”按鈕； 圖5-8 輸入“javac”→回車，出現(xiàn)下圖顯示文字說明已經(jīng)配置正確。 圖5-9 5.2. 數(shù)據(jù)庫 5.2.1. 安裝數(shù)據(jù)庫 運行文件“MySQL Server 5.0.msi”，開始安裝；單擊“N

54、ext”按鈕； 圖5-10 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-11 單擊“Install”按鈕； 圖5-12 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-13 如圖選擇，單擊“Finish”按鈕，至此MySQL Server安裝完成，以下為配置過程。 圖5-14 5.2.2. 配置數(shù)據(jù)庫 單擊“Next”按鈕； 圖5-15 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-16 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-17 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-18 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-19 如圖選

55、擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-20 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-21 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-22 如圖選擇，單擊“Next”按鈕； 圖5-23 如圖選擇，密碼處填寫為“123456”，單擊“Next”按鈕； 圖5-24 單擊“Excute”按鈕； 圖5-25 單擊“Finish”按鈕，數(shù)據(jù)庫配置完成。 圖5-26 5.2.3. 部署數(shù)據(jù)庫文件 復制數(shù)據(jù)庫文件夾“xjgl”到目錄“C:\Program Files\MySQL\MySQL Server 5.0\data”下。 5.3. 應用服務器

56、5.3.1. 安裝應用服務器 服務器使用的是apache-tomcat-6.0.18.zip精簡版，直接解壓即可使用。 運行tomcat，單擊D:\apache-tomcat-6.0.18\bin 里的“startup.bat” 快捷方式，完成應用服務器的啟動。 在瀏覽器地址欄輸入http://localhost:8080/，若出現(xiàn)如下界面，說明tomcat安裝配置成功。 圖5-27 5.3.2. 部署項目文件 將工程文件夾“xjgl”復制到eclipse的workspace中，啟動eclipse。先配置服務器，依次點擊Window→Preferences→MyEclipse→

57、Servers→Tomcat→Tomcat 6.x,選擇Enable，找到Tomcat的安裝目錄，點擊OK，即完成服務器的配置；再點擊發(fā)布項目的圖標，把該項目發(fā)布到Tomcat中，再啟動Tomcat服務器。 在瀏覽器地址欄輸入http://localhost:8080/xjgl/，若出現(xiàn)如下界面，說明“學生學籍管理系統(tǒng)”部署成功。 圖5-28 第6章 操作指南 6.1. 系統(tǒng)管理 6.1.1. 登陸系統(tǒng) 在“用戶名”和“密碼”輸入框分別輸入“admin”和“123”，單擊“登陸”按鈕，進入系統(tǒng)，這是系統(tǒng)默認存在的超級管理員； 單擊“重填”按鈕可以清空“用戶名”和“密碼”輸入框

58、中的內(nèi)容； 圖6-1 6.1.2. 修改密碼 單擊右上“修改密碼”鏈接； 圖6-2 在“原始密碼”輸入框中輸入原密碼，在“新密碼”和“確認新密碼”輸入框中輸入希望變更為的密碼，單擊“確定”按鈕更改密碼； 單擊“取消”按鈕退回上一頁面。 圖6-3 6.1.3. 數(shù)據(jù)字典維護 選擇左側(cè)菜單中的“系統(tǒng)管理”→“數(shù)據(jù)字典維護”功能，進入“數(shù)據(jù)字典索引-列表”頁面，這里可以增刪改查系統(tǒng)其它功能模塊中引用的數(shù)據(jù)字典項，如學生在校狀態(tài)、政治面貌、省份、入學年份、民族等； 圖6-4 單擊每個條目的“編碼”，可以對本條目進行“編碼”、“名稱”、“說明”的更改； 圖6-

59、5 單擊每個條目的“數(shù)據(jù)項圖標”，可以對本條目的內(nèi)容進行增刪改查。 圖6-6 6.2. 用戶管理 6.2.1. 學生管理 選擇左側(cè)菜單中的“用戶管理”→“學生管理”功能，進入“學生表-列表”頁面，這里可以增刪改查學生信息； 每個新增的學生自動成為系統(tǒng)的用戶，具備學生權限，如查看課程、成績、查看和修改本人信息；“用戶名”和“密碼”默認為該學生的“學生編號”和“123”，密碼在登陸系統(tǒng)后可自行更改； 圖6-7 單擊每個條目的“學生編號”，可以對本條目的內(nèi)容進行更改； 圖6-8 6.2.2. 教師管理 選擇左側(cè)菜單中的“用戶管理”→“教師管理”功能，進入“學生表-列

60、表”頁面，這里可以增刪改查教師信息； 每個新增的教師自動成為系統(tǒng)的用戶，具備教師權限，如查看課程、成績、查看和修改本人信息等；“用戶名”和“密碼”均可在此設定，密碼在登陸系統(tǒng)后可自行更改； 圖6-9 單擊每個條目的“用戶名”，可以對本條目的內(nèi)容進行更改。 圖6-10 6.3. 課程管理 選擇左側(cè)菜單中的“課程管理”→“課程信息維護”功能，進入“課程表-列表”頁面，這里可以增刪改查課程信息； 圖6-11 單擊每個條目的“課程編號”，可以對本條目的內(nèi)容進行更改。 圖6-12 6.4. 成績管理 選擇左側(cè)菜單中的“成績管理”→“成績信息維護”功能，進入“成績表-

61、列表”頁面，這里可以增刪改查成績信息； 圖6-13 單擊每個條目的“修改”標簽，可以對本條目的內(nèi)容進行更改。 圖6-14 第7章 結(jié)論 經(jīng)過幾個月的設計和開發(fā)，“學生學籍管理系統(tǒng)”基本開發(fā)完畢。其功能基本達到預期目的，并提供部分系統(tǒng)維護功能，對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。但是由于畢業(yè)設計時間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，有待進一步改善。 本人對系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典維護功能模塊比較滿意，也認為這是本項目同一般同類系統(tǒng)的最大創(chuàng)新之處。本系統(tǒng)中基本功能模塊用的到多數(shù)數(shù)據(jù)字典項都可以根據(jù)需要靈活設置，可最大滿足用戶個性化需要。但同樣因工期緊張因素，個別不

62、重要的數(shù)據(jù)字典沒有給與維護功能。若有更多時間和精力，可以將系統(tǒng)中所有數(shù)據(jù)字典項均放到數(shù)據(jù)字典維護功能模塊中，此處才可稱完美。 本系統(tǒng)的用戶管理和權限管理是使本系統(tǒng)設計更上一層樓的重點。若可能，設置增刪改查用戶功能，所有用戶必須是系統(tǒng)中已經(jīng)存在的學生或教師，但已經(jīng)存在的學生或教師不一定是本系統(tǒng)的用戶。另外，管理員可以自定義各種角色，對每種角色可以設置瀏覽（本人或他人）、新增、刪除（本人或他人）、修改（本人或他人）各功能模塊各數(shù)據(jù)條目，對每個用戶應用不同角色，也可對用戶直接配置權限。此處是非常復雜的設計。 以上是本人對“學生學籍管理系統(tǒng)”的特點和不足之處的總結(jié)，以及對系統(tǒng)未來的展望。

63、 11 第8章 參考文獻 8.1. 著作圖書文獻 [1]楊中科.《J2EE開發(fā)全程實錄》.清華大學出版社.2007年9月； [2]曾建潮.《軟件工程》.武漢理工大學出版社.2008年5月； [3]沈潔.《數(shù)據(jù)庫設計入門經(jīng)典》.清華大學出版社.2007年3月 [4]何玉潔.《數(shù)據(jù)庫設計教程》.械工業(yè)出版社.2005年1月 8.2. 譯著圖書文獻 [5] JOHNSON R.Expert one-on-one J2EE design and development[M]. 魏海萍譯.北京：電子工業(yè)出版社,2003. 8.3. 學術刊物文獻 [6] 揭安全，李云清，楊

64、慶紅等．“數(shù)據(jù)結(jié)構”課程教學改革與創(chuàng)新[J]．計算機教育，2008，（10）：132-133； [7] 張愛平,賴欣. 在JSP中調(diào)用JavaBean實現(xiàn)Web數(shù)據(jù)庫訪問[J]. 計算機時代, 2007,（01）：65-67； [8] 徐長盛,戴超.一種快速開發(fā)Web應用程序方法的研究[J]. 計算機工程與設計,2004,(12):2237-2239； 8.4. 西文文獻 [9] GAMMA E, HELM R, JOHNSON R, et al. Design patterns:Elements of reusable object-oriented software[M]

65、. Addison Wesley, 1994. [10] JOHNSON R, HOELLER J, ARENDSEN A, et al. Java/J2EE application framework reference document. V1.1. 2004. 第9章 后記 回顧該系統(tǒng)從選題到需求分析、設計、編碼、測試等，論文的撰寫這一過程，感想和收獲頗多。 如果項目管理，進行實際開發(fā)會發(fā)現(xiàn)需求分析與系統(tǒng)設計占主要的時間，編碼實現(xiàn)占用的時間很短。所以我們要借助軟件工程的思想對軟件開發(fā)過程進行控制。 在開發(fā)一個系統(tǒng)時，前期的分

66、析準備工作非常的重要。對于系統(tǒng)的需求要明確，這樣才能做到有的放矢。特別是對于系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的存儲和重要算法的設計，設計的不好會出現(xiàn)大量的冗余，不僅浪費存儲空間，還影響查詢效率。 在設計的初期，對一個功能模塊的設計，要想出兩種或兩種以上方案，這樣可以進行比較，從而獲得更佳的設計方案，設計開發(fā)過程中一定要吸取經(jīng)驗教訓，避免返工。尤其是一些重要算法或功能。在對具體實現(xiàn)功能模塊進行編程時，要養(yǎng)成良好的加注釋的習慣，這樣的話不僅能理清思路，而且可以為以后的調(diào)試程序帶來很大的方便。 懂得充分利用網(wǎng)絡資源，因為實地調(diào)研的時間是非常有限的，所以需求分析中大部分分析結(jié)構都是在我閱讀專業(yè)書籍，網(wǎng)絡資料后得出的。 由于本人是初次開發(fā)系統(tǒng)，在知識、經(jīng)驗方面都存在著不足。另外，在整個開發(fā)的過程中，時間也比較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和不足。謹請各位老師提出寶貴的意見。 在本次畢業(yè)設計中，我從指導老師身上學到了很多東西。老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺，無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。 另外，還有同班的同學同樣給與我不少幫助，這里一并表示感謝。 第10章 附錄 源代碼： Struts中的struts-co