《人文素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人文素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人文素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)結(jié)束了，我感到收獲頗多，而最讓我難忘的一句是“人好了，世界就好了”:學(xué)習(xí)的第一天黃愛(ài)華教授用許多生動(dòng)的故事一個(gè)一個(gè)給我們演繹了“教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的主題，在這一天的學(xué)習(xí)中，讓我深有感觸、深受影響的話有：“課堂就是要將老師講的內(nèi)容充分展現(xiàn)出來(lái)，教師應(yīng)該思考更多的東西，這就是幸?！笔前?，老師的作用到底是什么？老師要怎樣才能是幸福的呢？留給我許多的思考；“那些年我們老師的口頭禪”教會(huì)了我語(yǔ)言的藝術(shù)，在課堂上、課后到底該有怎樣的口頭禪或者說(shuō)該怎樣和學(xué)生說(shuō)話和家長(zhǎng)說(shuō)話；“教師要用一聲來(lái)修煉”；“人好了，世界就好了”世界怎樣取決于人生態(tài)度，人是對(duì)的，生活也就是向上的，就是甜的，
2、人好了生活就一定會(huì)美好，這個(gè)世界很美麗、很可愛(ài)；“有幸福感的人是那些有創(chuàng)造性生活的人，擁有創(chuàng)造性生活的人生活在自己的夢(mèng)想中”；“有幸福感的人，是那些生活中自己作品中的人”；字字珠璣，催人深省。學(xué)習(xí)的第二天我們所有體育老師進(jìn)行了五步拳、健身拳的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)了八式太極拳，老師們的學(xué)習(xí)熱情很高，無(wú)論是哪套拳，都認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力完成，學(xué)習(xí)的效果自然是不言而喻。學(xué)習(xí)的第三天大家再一次用激情面對(duì)了“啦啦操”，在四個(gè)學(xué)生的帶領(lǐng)下，大家重新拾回年輕時(shí)的感覺(jué)，優(yōu)美、大方的動(dòng)作、歡快的節(jié)奏，都無(wú)不讓人有回到青春時(shí)代的感覺(jué)，在中場(chǎng)休息時(shí)，我們還按學(xué)校進(jìn)行了教師照相留影。室外學(xué)習(xí)結(jié)束了，大家余興未消，還在一起討論了起來(lái)，
3、為這次學(xué)習(xí)增添了許多活力，使每一位參加學(xué)習(xí)的老師在武術(shù)、健美操的領(lǐng)域里都有所提高、有所收獲。學(xué)習(xí)的第四天，教研員對(duì)我們進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)技術(shù)教法實(shí)施案例的分析并提出來(lái)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教法實(shí)施技能發(fā)展建議，教研員以初一的蹲踞式跳遠(yuǎn)的一篇教案為例，從教案書(shū)寫(xiě)到教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容的統(tǒng)一性，具體地一點(diǎn)一點(diǎn)地分析、說(shuō)明了“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的具體內(nèi)容，從宏觀和微觀的領(lǐng)域、從理論、教材層面逐一對(duì)教法實(shí)施技能進(jìn)行了研判。結(jié)合案例分析，提出了運(yùn)動(dòng)技術(shù)教法實(shí)施技能發(fā)展的建議，寫(xiě)目標(biāo)的三要素“誰(shuí)”、“在做什么”、“做得怎樣”等等。進(jìn)一步深化理解了教師的含義，知道了反思的重要性，特別是體育教學(xué)精講“五結(jié)合”，是教師教學(xué)中最有用的。即提高講
4、解和示范動(dòng)作結(jié)合能力；講解與教學(xué)口訣相結(jié)合；講解與多種方式相結(jié)合；講解與站位隊(duì)形相結(jié)合；講解與精講多練相結(jié)合；講解與運(yùn)動(dòng)規(guī)律相結(jié)合；對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，最好的講解方法就是多示范、精講解。教研員還給新教師提出了“精講”的建議：要有目的、有針對(duì)性地講解；緊抓重點(diǎn)、由淺入深；言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象；熟練術(shù)語(yǔ)、運(yùn)用口訣；把握時(shí)機(jī)、簡(jiǎn)明扼要。對(duì)所有老師都有一定的指導(dǎo)意義。我每天都打開(kāi)課程認(rèn)真地聽(tīng)講學(xué)習(xí)，孔子的教育思想流傳至今都是我們教育者所仰慕和學(xué)習(xí)的；紅樓夢(mèng)的廣泛流傳是世界的瑰寶，隨之而產(chǎn)生的紅學(xué)，也為紅樓夢(mèng)的研究者提供了研究的內(nèi)容和方向；司馬遷的史記流傳千古；易經(jīng)的天道、人道論，太多、太多我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容
5、，這些都是提高我們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)課程。時(shí)間太少，太少，只能在這些課程里找到點(diǎn)滴的東西，我會(huì)在以后繼續(xù)的、更多的進(jìn)行學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為教師就要有較強(qiáng)的教學(xué)能力，認(rèn)真把握好教學(xué)目標(biāo)，要充分設(shè)計(jì)教學(xué)方法，采用不同的教學(xué)方式使學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師要有較好的運(yùn)動(dòng)能力，要能用各種身體練習(xí)方式、科學(xué)的練習(xí)方法，加速學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)；教師要有親和力，要注重自己的素養(yǎng)，要懂得享受研究的幸福。課堂教學(xué)本質(zhì)上是教師有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生實(shí)施有效學(xué)習(xí)的活動(dòng)過(guò)程。對(duì)教師而言，做一名成功的體育教師不容易，所以我們力求成就學(xué)生來(lái)發(fā)展自我。正如黃愛(ài)華教授說(shuō)的：“改變了某個(gè)學(xué)生、上好了一節(jié)課、發(fā)表了一篇
6、文章、出版了一本書(shū)、參與建設(shè)了一個(gè)新班級(jí)等等，都是圍繞人的活動(dòng)，人好了，生活就好了；生活美好了，世界自然就美好了?！鄙弦黄乱黄窒淼剑涸u(píng)論共有2條評(píng)論您可以在這里發(fā)表評(píng)論.表情發(fā)表李雪梅過(guò)獎(jiǎng)了，只是小小的感慨了一下，你應(yīng)該比我寫(xiě)得更好！2014-07-10 07:42:50回復(fù)陳耀東寫(xiě)得好也 李老師學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)2014-07-09 18:15:45回復(fù)李雪梅的日志共9篇+ 關(guān)注站內(nèi)信更多 更多日志 教師教育教學(xué)人文素養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作 “健康第一”理念的真實(shí)含義 簡(jiǎn)單易學(xué)的啦啦操 對(duì)紅樓夢(mèng)與紅學(xué)的理解誰(shuí)看了這篇日志 譚伏蘭 羅艷 段雅萍 歐陽(yáng)徐清 田連元 付小紅Copyright 2011-2014 Y 京ICP證060239號(hào)
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