高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1

上傳人:仙*** 文檔編號:39775263 上傳時間:2021-11-12 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:132.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1_第1頁
第1頁 / 共5頁
高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1_第2頁
第2頁 / 共5頁
高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 第二章 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì)自主訓(xùn)練 蘇教版必修1(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2.2 函數(shù)的簡單性質(zhì) 自主廣場 我夯基 我達(dá)標(biāo) 1.若函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-∞,4)上是減函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是( ) A.a≤-3 B.a≥-3 C.a≤5 D.a≥3 思路解析:因為函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2有兩個單調(diào)區(qū)間,它在(-∞,-(a-1)]上是減函數(shù),又因為f(x)在區(qū)間(-∞,4)上是減函數(shù),因此必有4≤-(a-1),解得a≤-3. 答案:A 2.設(shè)f(x)是定義在A上的減函數(shù),且f(x)>0,則下列函數(shù)中為增函數(shù)的個數(shù)是( )

2、 ①y=3-f(x) ②y=1+ ③y=[f(x)]2 ④y=1- A.1 B.2 C.3 D.4 思路解析:∵f(x)是定義在A上的減函數(shù),且f(x)>0, 設(shè)x1、x2∈A,且x1<x2,則f(x1)>f(x2)>0. ∴3-f(x1)<3-f(x2), 即y=3-f(x)在A上為增函數(shù). , 即y=1+在A上為增函數(shù). f2(x1)>f2(x2), 即y=f2(x)在A上是減函數(shù). , 即y=1-在A上為增函數(shù). 答案:C 3.函數(shù)f(x)在區(qū)間(-4,7)上是增

3、函數(shù),則y=f(x-3)的遞增區(qū)間是( ) A.(-2,3) B.(-1,10) C.(-1,7) D.(-4,10) 思路解析:∵f(x)在(-4,7)上是增函數(shù),由-4<x-3<7,得-1<x<10且u=x-3在(-1,10)上也為增函數(shù),∴f(x-3)在(-1,10)上為增函數(shù). 答案:B 4.若y=f(x)在x∈[0,+∞)上的表達(dá)式為y=x(1-x),且f(x)為奇函數(shù),則x∈(-∞,0]時f(x)等于( ) A.-x(1-x) B.x(1+x)

4、 C.-x(1+x) D.x(x-1) 思路解析:∵x∈(-∞,0]時,-x≥0, ∴f(-x)=(-x)(1+x),-f(x)=-x(1+x). ∴f(x)=x(1+x). 答案:B 5.已知函數(shù)f(x)=a-.若f(x)為奇函數(shù),則a=______________. 解法一:∵f(x)的定義域為R,又∵f(x)為奇函數(shù),∴f(0)=0,即a-=0.∴a=. 解法二:∵f(x)為奇函數(shù),∴f(-x)=-f(x), 即a-=-a,解得a=. 答案: 6.函數(shù)y=的單調(diào)遞增區(qū)間是____________,單調(diào)遞減區(qū)間是____

5、________. 思路解析:由-x2-x+6≥0,即x2+x-6≤0,解得-3≤x≤2, ∴y=的定義域是[-3,2].又u=-x2-x+6的對稱軸是x=-, ∴u在x∈[-3,-]上遞增,在x∈[-,2]上遞減. 又y=是[0,+∞)上的增函數(shù),∴y=的遞增區(qū)間是[-3,-],遞減區(qū)間是[-,2]. 答案:[-3,-] [-,2] 7.函數(shù)y=f(x)是定義在R上的減函數(shù),則y=f(|x+2|)的單調(diào)減區(qū)間是______________. 思路解析:∵y=f(u)在R上遞減,u=|x+2|在[-2,+∞)上遞增,在(-∞,-2]上遞減,∴y=f(|x+2|)在[-2,+∞)

6、上遞減. 答案:[-2,+∞) 8.若f(x)=2x2+px+3在(-∞,1]上是減函數(shù),在[1,+∞)上是增函數(shù),則f(1)=_____________. 思路解析:∵a=2>0,f(x)開口向上, -=-=1p=-4, ∴f(x)=2x2-4x+3.∴f(1)=1. 答案:1 9.函數(shù)y=x2-4|x|-1的遞增區(qū)間為______________. 思路解析:圖象法,y= 答案:[-2,0]和[2,+∞) 10.已知f(x)=ax2+bx+3a+b是偶函數(shù),且定義域為[a-1,2a],則a=_________,b=_________. 思路解析:定義域關(guān)于原點對稱,故

7、a-1=-2a,a=. 又對于f(x)有f(-x)=f(x)恒成立,∴b=0. 答案: 0 11.若f(x)=+a(x∈R且x≠0)為奇函數(shù),則a=_____________. 思路解析:特值法:∵f(-1)=-f(1),+a=-[+a]a=. 答案: 12.已知f(x)=ax7-bx+2且f(-5)=17,則f(5)=___________. 思路解析:整體思想:f(-5)=a(-5)7-b(-5)+2=17(a57-5b)=-15, ∴f(5)=a57-b5+2=-15+2=-13. 答案:-13 我綜合 我發(fā)展 13.函數(shù)f(x)=log9(x+8-)在[1,

8、+∞)上是增函數(shù),求a的取值范圍. 思路解析:由函數(shù)f(x)=log9(x+8-)在[1,+∞)上是增函數(shù)可以得到兩個信息:①對任意的1≤x10恒成立. 解答:∵函數(shù)f(x)=log9(x+8-)在[1,+∞)上是增函數(shù),∴對任意的1≤x10,>-1,a>-x1x2. ∵x2>x2≥1,∴要使a>-x1x2恒成立,只要a≥1. 又∵函數(shù)在f(x)=log9(x

9、+8-)在[1,+∞)上是增函數(shù),∴1+8-a>0, 即a<9. 綜上,a的取值范圍為[-1,9). 另解:(用導(dǎo)數(shù)求解)令g(x)=x+8-,函數(shù)f(x)=log9(x+8-)在[1,+∞)上是增函數(shù), ∴g(x)=x+8-在[1,+∞)上是增函數(shù),g′(x)=1+. ∴1+8-a>0,且1+≥0在[1,+∞)上恒成立,得-1≤a<9. 14.討論函數(shù)f(x)=(a≠0)在區(qū)間(-1,1)內(nèi)的單調(diào)性. 思路解析:根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性定義求解. 解答:設(shè)-1<x1<x2<1,則 f(x1)-f(x2)=. ∵x1、x2∈(-1,1),且x1<x2,∴x1-x2<0,1+x1x2

10、>0,(1-x12)(1-x22)>0. 于是,當(dāng)a>0時,f(x1)<f(x2);當(dāng)a<0時,f(x1)>f(x2). 故當(dāng)a>0時,函數(shù)在(-1,1)上是增函數(shù);當(dāng)a<0時,函數(shù)在(-1,1)上為減函數(shù). 我創(chuàng)新 我超越 15.判斷函數(shù)f(x)=的奇偶性. 思路解析:確定函數(shù)的定義域后可脫去絕對值符號. 解答:由得函數(shù)的定義域為[-1,1].這時,|x-2|=2-x, ∴f(x)=.∴f(-x)==f(x). 且注意到f(x)不恒為零,從而可知f(x)=是偶函數(shù),不是奇函數(shù). 16.已知f(x)是R上的奇函數(shù),且x∈(-∞,0)時,f(x)=-xlg(2-x),求f(x

11、). 思路解析:先設(shè)x>0,求f(x)的表達(dá)式,再合并. 解答:∵f(x)為奇函數(shù),∴f(0)=0. 當(dāng)x>0時,-x<0,f(-x)=xlg(2+x),即-f(x)=xlg(2+x), ∴f(x)=-xlg(2+x)(x>0). ∴f(x)= 17.下列函數(shù)中,在(-∞,0)內(nèi)是減函數(shù)的是( ) A.y=1-x2 B.y=x2+x C.y=- D.y= 思路解析:對于函數(shù)增減性的判定,只要畫出函數(shù)的草圖就

12、易于判斷了. 分別作出y=1-x2,y=x2+x,y=-,y=的圖象,如圖(1)—(4)所示. 答案:D 18.研究二次函數(shù)f(x)=2x2-4x-1的單調(diào)性,并加以證明. 思路解析:研究函數(shù)的單調(diào)性,首先得確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,然后討論函數(shù)在這個區(qū)間上是遞增還是遞減. 從二次函數(shù)f(x)=2x2-4x-1=2(x-1)2-3的圖象可知,是開口向上的拋物線,且對稱軸方程為x=1.因此這個函數(shù)的定義域R分為(-∞,1)和[1,+∞)兩個單調(diào)區(qū)間,在(-∞,1)上遞減,在[1,+∞)上遞增. 證明:設(shè)x1、x2是[1,+∞)內(nèi)的任意兩個實數(shù),且x1<x2, 則有f(x1)=2x

13、12-4x1-1,f(x2)=2x22-4x2-1, f(x2)-f(x1)=2(x22-x12)-4(x2-x1) =2(x2+x1)(x2-x1)-4(x2-x1)=2(x2-x1)(x1+x2-2). 很明顯,如能證明2(x2-x1)(x1+x2-2)>0,就說明f(x)在[1,+∞)上遞增. 由于x1<x2時,有x2-x1>0,因此只要證明x1+x2-2>0即可. 由于x1≥1,x2>1,有x1+x2>2,即x1+x2-2>0, 所以f(x2)-f(x1)=2(x2-x1)(x1+x2-2)>0,即f(x2)>f(x1). 所以f(x)在[1,+∞)上遞增. 用同樣的方

14、法可證明f(x)在(-∞,1)上遞減. 對于二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的單調(diào)性,有如下四種情況: (1)當(dāng)a>0時,x∈(-∞,-),f(x)為減函數(shù); (2)當(dāng)a>0時,x∈[-,+∞),f(x)為增函數(shù); (3)當(dāng)a<0時,x∈(-∞,-),f(x)為增函數(shù); (4)當(dāng)a<0時,x∈[-,+∞),f(x)為減函數(shù). 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!