《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷-第一單元 人教部編版無(wú)答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷-第一單元 人教部編版無(wú)答案(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2017-2018部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)評(píng)卷第一單元 時(shí)限:60分鐘 滿分:100分 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 溫馨提示:小朋友,經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí),你一定積累了很多知識(shí),現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地聽老師讀題完成這張?jiān)嚲?。加油!一、下面的讀寫姿勢(shì)正確嗎?在正確的姿勢(shì)下選“”。(5分)( ) ( )( )( ) ( )二、連一連,把下面的圖片和相應(yīng)的字用線連起來(lái)。(7分) 月 日 口 火 耳 禾 目三、在填字格里寫出阿拉伯?dāng)?shù)字相對(duì)應(yīng)的漢字。(10分)1 2 3 8 10四、寫一寫。(13分) 1、在填字格里寫出你知道的筆畫。(5分) 2、在田字格中抄一抄“田、火、手、田” 。(8分) 耳 日 手 田 五、數(shù)
2、一數(shù),分一分。(10分)六、手拉手找朋友,組成詞語(yǔ)。(12分) 天 人 下 日 手 禾 月 地 足 口 田 山七、分一分,放一放。(填序號(hào))(12分)1、鳥 2、他 3、云 4、魚 5、足 6、雨 7、蟲 8、你 9、風(fēng) 10、耳 11、目 12、我八、評(píng)一評(píng),看我能得幾顆星。(10分) 1、我會(huì)唱上學(xué)歌。2、我會(huì)背金木水火土。3、我會(huì)背對(duì)韻歌。4、我會(huì)背詠鵝。5、我會(huì)講小兔子乖乖。九、我能加一筆,變成新的字。(6分) 一 ( ) 一( ) 二 ( ) 日 ( ) 日 ( ) 口( )十、數(shù)一數(shù),填一填。(8分)1.“上”共有_畫,第三畫是_。2.“月”共有_畫,第二畫是 。3.“蟲”共有 畫
3、,第五畫是 。4.“云”共有 畫,第三畫是 。十一、聽老師讀謎語(yǔ),我來(lái)猜字。(6分)要練說(shuō),得練聽。聽是說(shuō)的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說(shuō)的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說(shuō)意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽
4、智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 兩棵小樹十個(gè)叉, 畫時(shí)圓,寫時(shí)方,宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末,學(xué)堂興起,各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?!敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間,特別是漢代以后,對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合,
5、比如書院、皇室,也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 不長(zhǎng)葉子不開花, 掛天空,放光芒。 能寫會(huì)算還會(huì)畫, 冬天有它暖洋洋,要練說(shuō),得練聽。聽是說(shuō)的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說(shuō)的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說(shuō)意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 天天干活不說(shuō)話。 夏天有它熱出汗。 謎底是( ) 謎底是( )