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分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用（一）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：是學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握解決分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用的技巧。重、難點：進(jìn)一步加深理解分?jǐn)?shù)的意義。一、知識鏈接 1、里面有（ ）個，里面有（ ）個。 2、把一個正方形平均分成4份，其中一份是（ ）分之一。 3、把6個蘋果平均分成3份，每份是（ ）分之（ ）。二、自主探究 任務(wù)一：完成教材100頁例1。 思考：例1中的是把（ ）當(dāng)做單位“1”。 （2）是把（ ）當(dāng)做單位“1”。說一說：把一個正方形平均分成4份，涂色是一份，就是這個正方形的（ ）。（3）把一個六個蘋果平均分成3份，1份蘋果是總數(shù)的（ ）。2份蘋果是總數(shù)的（ ）。 小結(jié)：我們不僅可以把一個完整的物體或者圖形看成一個整體平均分，也可以把幾個物體看成一個整體平均分。任務(wù)二：完成教材100頁做一做第2題。說一說：本題的單位1是（ ）。 把9個三角平均分成三份，紅色是總數(shù)的（ ）， 藍(lán)色是總數(shù)的（ ）。三、當(dāng)堂檢測：完成教材100頁做一做第1題，第3題。 可修改 歡迎下載 精品 Word
人教版三年級上數(shù)學(xué)第4課時分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用（一）
