人教版三年級上數學第3課時求一個數的幾倍是多少

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求一個數的幾倍是多少導學案學習目標：我能在具體情景中進一步理解“倍”的含義，能解決“求一個數的幾倍是多少”的簡單實際問題。（重難點）學習過程：一、我會畫。第一行有2根小棒，第二行的小棒數是第一行的4倍，第二行有多少根小棒？第一行：第二行：數一數，第二行有（ ）根小棒二、探究新知。老師在肯德基買了一個冰激凌花了2元錢，一個漢堡包的價錢是一個冰激凌的4倍，一個漢堡包多少錢？你能通過畫圖的方法試試嗎？冰激凌：漢堡包：通過畫圖我知道，求漢堡包的價錢就是求（ ）個（ ）是多少？所以（ ）法計算。列式為（ ）標準解答。3、我知道了“求一個數的幾倍是多少”就是“求幾個幾”，用（ ）計算。三、我學會了我會做。、3的7倍是多少？ 2、 6的8倍是多少？3、柏樹有8棵，松樹的數量是柏樹的6倍。）松樹有多少棵？2）松樹和柏樹一共有多少棵？4、停車場有7輛公交車，小汽車的數量是公交車的6倍，面包車比小汽車少25輛。）小汽車有多少輛？2）面包車有多少輛？四、總結評價：今天的學習，我學會了：。我在 方面的表現好，在方面表現不夠好，以后要注意的是： 總體表現（優(yōu)、良、差）愉悅指數（快樂、一般、痛苦） 可修改 歡迎下載 精品 Word