《人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第9課時(shí)解決問(wèn)題（2）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第9課時(shí)解決問(wèn)題（2）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)
2.筆算乘法
第9課時(shí) 解決問(wèn)題（2）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第72頁(yè)例9。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握三位加三1.掌握“歸總問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解決方法，迅速找到中間問(wèn)題（先求什么）。
2.學(xué)會(huì)列綜合算式解答，初步掌握解題規(guī)律。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重 點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法。
難 點(diǎn)：會(huì)畫(huà)線段圖，并借助線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系；建立解“歸總問(wèn)題”的一般思路。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引導(dǎo)課題
上節(jié)課我們研究了兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，今天我們繼續(xù)研究?jī)刹接?jì)算的實(shí)際問(wèn)題。
板書(shū)課題：解決問(wèn)題（2）
二、教學(xué)新課
出示例9。
（1）閱讀與理解。
2、
讀題，你從題中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
用什么辦法表達(dá)題意更直觀？（畫(huà)圖）
一起畫(huà)一畫(huà)：
(2)分析與解答。
①觀察圖示，想一想：根據(jù)6元一個(gè)的碗，可以買6個(gè)的這條信息，可以算什么？（小組內(nèi)議一議，全班交流）
②再想：知道了這些錢(qián)有多少，再算什么？（全班交流）
③誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的解題思路？先求什么，再求什么？
④根據(jù)解題思路，嘗試解答例9。（板演齊練）
a.分步解答說(shuō)說(shuō)你每一步求的是什么。
b.誰(shuí)是用綜合算式解答的？說(shuō)說(shuō)每一步求什么。
（3）回顧與反思。
結(jié)果是否正確需要我們做什么？怎樣驗(yàn)證結(jié)果呢？
4個(gè)9元的碗和6個(gè)6元的碗，總價(jià)錢(qián)一樣。
3、
（4）整理解題思路：回顧本題的分析與解答過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分析解答的。（參照例9“分析與解答”）
三、鞏固拓展
1.教材第72頁(yè)做一做。
（1）嘗試解答。
（2）展示解題過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你的解題思路。
（3）如何檢驗(yàn)結(jié)果是否正確？
（4）綜合算式怎樣列出？每一步求的什么？
2.練習(xí)十五第12題。
（1）嘗試解答。
（2）同桌交流，說(shuō)說(shuō)解題思路。
（3）全班交流。
（4）展示綜合算式解題法，說(shuō)說(shuō)算理。
3.練習(xí)十五第13題。
（1）嘗試解答。
（2）展示解法：你先求的是什么問(wèn)題？再求的是什么？（先求8個(gè)三角形共用多少根小棒，再求用這些小棒可以擺多少個(gè)正方形？）
（3）綜合算式怎么列出？說(shuō)說(shuō)每一步求什么。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？
【教學(xué)反思】
進(jìn)一步強(qiáng)化解決問(wèn)題的三個(gè)環(huán)節(jié)，注重解題思路的展示與表述，這樣才能讓學(xué)生真正地掌握好解題方法。
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人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第9課時(shí)解決問(wèn)題（2）
