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1、最新人教 版音樂一 下第4單 元《快樂 小舞曲》 教案年級
課目
音樂
第2_冊上單元
周次
第_9_周
總課時
1
第L課時
課題
快樂小舞曲
課型
新授課
備課人
曲金秋
學情
分析
這是T以歌唱為主的音樂綜合課。通過唱與動的訓練 ，充分調動學生的主觀能
動性，引導學生了解國家的少數民族文化、民歌，并提高學生的興趣，讓學生回到 了美味的童年，打秋千的快樂時光。一年級學生模仿能力強、好動、好強 ，很適合 在歌曲學唱的基礎上加上適當的舞蹈創(chuàng)編動作。
教學目標
1知識目標：能流利的演唱歌曲《快樂小舞曲》
2能力目標：結合生活中的經驗，用敲擊、動作等
2、方■式探索、感知、體驗音的強
弱
3思想目標：體驗快樂的音樂學習，通過進行各種音樂游戲和活動，發(fā)展大腦與身
體運動的協(xié)調性
4情感目標：能在活動過程中，體驗生活的快樂、學習的快樂和與人合作的快樂
教學重點
能積極參與小組創(chuàng)編活動，大膽地進行即興歌表演
教學難點
歌曲的音準
教學方法
新授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法、聽唱法、示范法、啟發(fā)聯想法、表
演法
教學準備
教具：電子琴多媒體錄音機磁帶課件
學具：課本
備注:
(1)師生問好歌
這是一首
節(jié)奏、音
5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4
2 2|
調都比
3、較
1- 3- 5- 起立
4 / 4
單純的歌
上課了上課了
曲，具有
1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1
舞曲的特
我們回到 座位上老師
好老師好大家
點，旋律
大多為同
5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4
教
學
過
程
齊歡笑努力用功 學 習每天都有進
5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - ||
步精神爽 樂陶陶老師上課好。
5-3-1-坐下
(2)發(fā)聲練習
1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- ||
啊
6 15 |4 1
4、5 ||
嗚
(3)用科爾義手勢唱音階
(4)復習導入
復習《吹產笙》加律動，調動學生積極性。
1.導入：
師：同學們，大森林里住著許許多多可愛的小動物，你能說一說，都有哪些小 動物嗎？
生：小兔子、小貓。
二、新課教授
1 .初聽：你能聽出歌曲中肩哪些小動物嗎？
2 .再聽：聽完這首歌曲之后你的心情是怎么樣的？
3 .聽老師范唱，請同學們在心里跟著默唱。
4 .教師彈伴奏,學生輕聲練習歌詞。
5 .學生演唱第一段歌詞。
6 .請能干的學生單獨演唱并評價。
7 .聽伴奏,將第二段歌詞帶入練習。
8 .演唱第二段歌詞。
音進行， 音域只有 五度，可 用聽唱法 教
5、會學生 唱歌譜
(并要求 背唱)。 歌曲由四 個樂句組 成，第 一、三樂 句的旋律 完全相 同，第 二、四樂 句的旋律 只有f 之差，而 這一音之 差也有可 能構成難 點，學生 極易將兩 者混淆， 在教學時 多加提醒
教
學
過
程
9.整演唱歌曲。
三、創(chuàng)編
1 .合作編創(chuàng)：與好伙什用合作編創(chuàng)舞蹈。
2 .展示：二到四組。
3 .請創(chuàng)編最好的一組做小老師，將動作教給全班同學。
四、情感滲透。
師：同學們，請你們說一說自己最快樂的時候
師：與你前后左右的伙伴們T分享這份快樂。
五.本課小結
通過本課的學習學生能積極加入到舞蹈活動之中。
即可避 免。這首 歌曲全都 是一字對
首,歌 詞的密度 比較大， 所以演唱 時應特別 注意吐字 的清晰。
教 學 反 思
人教版音樂一下第4單元《快樂小舞曲》教案
