《PEP版三年級下英語Unit 1 教案（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP版三年級下英語Unit 1 教案（二）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit Welcome back to school！ 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說單詞Welcome, back, boy,and, girl,we,new,friend,today,from等；會運(yùn)用句子Im . Im from .介紹自己及自己的情況。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景, 小組合作學(xué)習(xí)中穩(wěn)固運(yùn)用句型和單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重難點(diǎn)：理解單詞boy, girl, friend。.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀法。教學(xué)過程：1、 熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision)師生問候，用英語打招呼W
2、elcome back to school!復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氣氛。二、新課展示(Presentation).教師借助Amy和Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy, girl, friend。2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boys and girls, today, new friends。3.教師帶頭飾自我介紹：Hi, Im Amy. Im from the UK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名稱。4.教師帶頭飾自我介紹：Hi, Im Zhang Peng. Im from Shandong.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國的英語名稱。5.教師點(diǎn)撥：英語中人名、地名
3、和國家名稱的首字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。6.聽課文錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice).學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。2.小組展示：表演對話。3.Look and say：看國旗，編對話運(yùn)用句子：Im . Im from .介紹自己及自己的情況。理解What about you?的含義。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK, Canada, USA,China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，
4、敢于交流。重難點(diǎn)：國家名稱的讀音。掌握Canada的單詞正確讀音。教學(xué)過程：1、 熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision).Lets sing!2.日?？谡Z練習(xí)Im . Im fromWuhan.二、新課展示(Presentation) .老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK, USA, China, Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對。看看誰最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：Im from讓學(xué)生反復(fù)
5、練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice).兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2.Lets chant。聽錄音，跟著說唱。四、作業(yè)(Homework)聽課文錄音，熟記單詞和圖片。 第三課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有元音和輔音之分。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision).日?？谡Z練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的Lets chant!二
6、、新課展示(Presentation).教師出示字母卡并問：Whats it?An“Aa.Whats the sound of letter “A?引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/。2.出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。cat bag hand dad /3.放Lets spell局部的錄音，學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/？5.小組匯報交流并總結(jié)。三、趣味操練(Practice).游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/的發(fā)音。如：bag dad hand apple cake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須說出一個含有字母a
7、的單詞。3.學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。 第四課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：Australia, Canada, USA, China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)如何詢問別人的國籍以及答復(fù)，并在實際情景中自然運(yùn)用。過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重難點(diǎn)：國家名稱的讀音。句型Where are you from? 和Australia的發(fā)音。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision).Lets sing! 2.日?？谡Z練習(xí)：Im Im from China.二、新課展示(Presentation).老
8、師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：Australia, USA, China, Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的國旗，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的國旗的特點(diǎn)和顏色。5.小組活動：把國旗和國家單詞配對。看看誰最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片問：Where are you from?另一個人說：Im from讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對話。三、趣味操練(Practice).兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。2.自己創(chuàng)編對話。3.小組表演展示。 第五課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：聽說認(rèn)讀單詞she,he,student
9、,pupil,teacher.能理解人稱代詞he和 she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過程與方法：借助圖片和實際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重難點(diǎn)：掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision).日?？谡Z復(fù)習(xí)：This is2.復(fù)習(xí)boy和girl。二、新課展示(Presentation).教師利用簡筆畫畫一個girl，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師再補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student(pupil)
10、，讓學(xué)生猜單詞的意思。2.教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher，讓學(xué)生猜單詞的意思。3.播放Lets learn局部的錄音，讓學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5.單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰讀的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練(Practice).游戲：看圖片說句子，看看誰說的多。2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友。3.聽錄音跟讀Lets chant! 第六課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能聽懂并理解sto
11、ry time中的情節(jié)和故事內(nèi)容。過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能表演。教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup/Revision).Lets sing!教材0頁。 2.日?？谡Z復(fù)習(xí)句子Im a student.Im from Wuhan.二、新課展示(Presentation).老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽2遍。3.學(xué)生答復(fù)教師的提問，Who are they?Who is clever?并說說故事大概意思。4.聽錄音，跟讀故事內(nèi)容。教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語：play a game, clever, wait a minute, Can you read this?5.小組活動：小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內(nèi)容。6.小組展示：小組上臺表演故事，看看哪一組表演得好!三、趣味操練(Practice).Listen and number.2.Lets sing.3.Look and match. 可修改 歡迎下載 精品 Word
PEP版三年級下英語Unit 1 教案（二）
