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1、蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 1
實驗目的：
認識空氣有重量 的性質(zhì)。
實驗材料：
透明玻璃杯、衛(wèi)生紙、膠帶、水槽、水、干抹布；空飲料瓶、氣球
實驗步驟：方法一
1、將一團衛(wèi)生會緊塞在一個透明玻璃杯杯底；
2、將杯子倒立豎直壓入水中，水面淹沒杯底為止，盡 量避免水槽里的水溢出來；
3、慢慢豎直提起杯子，并把杯口和外壁上的水用抹布 擦干；
4、慢慢取出杯底的紙團，紙團會濕嗎？
注意事項：
1、紙團應該塞緊在杯底，以免杯口朝下時落下，必要 的話可以用膠帶固定一下。
2、實驗過程中杯子始終都是倒立杯口朝下，并保持豎直
方法二：
1、將氣球皮放
2、進一個空飲料瓶中，用力吹，氣球吹得大嗎?
實驗結果：
方法一:紙團。
方法二:氣球。
實驗結論：
空氣有 的性質(zhì)。
年—班
實驗目的：
認識空氣雖然很輕但是。
實驗材料：
細木棍一根、空氣充得同樣多且顏色相同的氣球兩只、細線、膠帶、針
實驗過程：
1、將兩只空氣充的同樣多的氣球分別用細線綁在細木棍的兩端；
2、調(diào)節(jié)細木棍中間的純套使其左右平衡；
3、用針在其中一只氣球口附近扎幾個小眼，使氣球慢慢漏氣。
實驗結果：
實驗結論：
空氣
年—班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 #
實驗目的：
認識空氣具有。
實驗材料：
3、
1、氣球 2、扇子（書）
實驗過程：
1、讓充滿空氣的氣球口對著自己的臉，松開氣球口，有什么感覺?
2、用扇子或書在自己的臉旁扇一扇，有什么感覺？
實驗結果：
實驗結論：
空氣
實驗目的：
認識到空氣。
實驗材料：
塑料袋、注射器、橡皮（手指）
實驗步驟：
1、用手壓一只裝滿空氣的塑料袋，有什么感覺？
2、注射器吸滿空氣，用手堵住注射器的口，另一只手推活塞，有什么變化？
實驗結果：
1、塑料袋
2、注射器 實驗結論:
空氣
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 #
實驗目的：
認識到壓縮空氣
實驗材料：塑
4、料袋、注射器、橡皮（手指） 實驗步驟：
方法一：
1、將塑料袋裝滿空氣，扎緊口；
2、用手壓，再用力壓一壓，松開手后你看見了什么？
方法二：
1、拉注射器活塞，裝滿一管空氣，
2、用手指堵住注射器的口，另一只手推動活塞，直到推不動為止，松開推活塞 的手，你看到了什么？
實驗結果：
方法一:。
方法二：。
實驗結論：
壓縮空氣
實驗目的：
探究壓縮空氣的力量
實驗材料：
純子（細金屬絲）、長形氣球、吸管、膠帶、氣筒 實驗步驟：
1、用繩子穿過吸管，把繩子繃直；
2、用氣筒給氣球打氣，一只10下，另一只20下，旋轉噴口，捏緊；
3、用膠帶把打過氣的長氣球分別國
5、定在吸管上；
4、拉緊繃直繩子，將兩只長氣球放在繩子一頭，松開捏著噴口的手，讓氣球自 由跑出去，看哪個氣球跑的遠？
5、重復做2-3次，測出結果，并記錄。
實驗結果:
充氣量不H的氣球
飛行距離
1次
2次
3次
平均值
打10下氣
打20下氣
實驗結論： 注意事項：
繩子不少于4m,可用細金屬絲代替
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 7
實驗目的：
探究熱空氣上升的原因。
實驗材料：
細木棍一根、大小相同的紙杯兩個、細線、火柴（打火機）
實驗步驟：
1、在一根細木棍的兩頭各綁一
6、只大小相同的紙杯，紙杯口朝下，調(diào)節(jié)細木棍中 間的純子，使其兩端平衡；
2、用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴或蠟燭烤熱另一端紙杯內(nèi)的空氣，而不 要把紙杯點著了；
3、移開燃燒的火柴或者蠟燭，同時松開扶住木棍的手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
實驗結果：
實驗結論：
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 9
實驗目的：
觀察到冷熱空氣的對流現(xiàn)象
實驗材料：
集氣瓶、玻璃板、水槽、線香、火柴、熱水、冷水
實驗步驟：
1、準備兩個一樣大小的集氣瓶，其中一個放在碎冰塊里使其變冷，另一個放在 熱水盆里使其變熱；
2、在熱瓶中放入點燃的香，當瓶內(nèi)充滿煙后
7、移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上；
3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動；
4、重復1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動。
實驗結果：。
實驗結論：
實驗目的：
探究空氣成分。
實驗材料：
固定在玻璃片上的蠟燭、去底帶蓋塑料飲料瓶、水槽、紅色水、火柴
實驗步驟及結果：
1、把蠟燭頭固定在玻璃片上，放進有紅色水的水槽中，點燃蠟燭；
2、再用去掉底的飲料瓶罩在蠟燭上，然后立即蓋上瓶蓋，擰緊，
我發(fā)現(xiàn)：蠟燭 ,瓶子里;
3、先把水槽的水加到略比瓶內(nèi)水面高一點，再擰開飲料瓶的蓋子，把燃燒的長 柄火柴迅速插入瓶內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)： 。
實驗結論
8、：
我認為：空氣中至少有 種氣體，它們的性質(zhì)分別是
和。
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 #
實驗目的：
研究二氧化碳的性質(zhì)。
實驗材料：
一集氣瓶制取好的二氧化碳、澄清的石灰水
實驗步驟：
把澄清的石灰水倒進裝有二氧化碳的瓶子里， 搖晃幾下，觀察澄清石灰水有
什么變化？
實驗結果：
實驗結論：
二氧化碳。
——班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 #
實驗目的：
研究二氧化碳的性質(zhì)
實驗材料：
一大集氣瓶制取好的二氧化碳、中燒杯、長條金屬片、短蠟燭、火柴
實驗步驟：
1、把長條金
9、屬片折成兩層臺階狀，在上面分別粘上一個小蠟燭頭；
2、將其放入燒杯的一側，點燃蠟燭；
3、在燒杯的另一側緩緩倒入集好的二氧化碳氣集， 仔細觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象?
實驗結果:
實驗結論:
實驗目的：
證明空氣中含有水蒸氣
實驗材料：
玻璃杯、干抹布、碎冰、塑料卡片（杯蓋）
實驗步驟：
1、把碎冰倒進干燥的玻璃杯中；
2、用卡片把玻璃杯蓋上，等幾分鐘，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
實驗結果：
實驗結論：
_班
蘇教版小學科學4年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告 13
實驗目的：
考察自己家里哪里灰塵最多？
實驗材料：
三面干凈的小鏡子、凡士林
實驗步驟
10、：
1、找三面干凈的小鏡子，在鏡子中間涂上相同面積的凡士林；
2、把三面鏡放在你認為灰塵最多的三個不同的地方；
3、幾天以后，比較黏在鏡子上灰塵的多少，看看哪個地方空氣污染最嚴重?
實驗結果：
實驗結論：
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《冷和熱》單元實驗報告 3
實驗目的：
探究熱在固體中是怎樣傳遞的
實驗材料：
蠟燭、金屬湯勺、竹夾、火柴、酒精燈
實驗步驟：
1、點燃蠟燭，在金屬湯匙柄的前端、中端和末端分別滴上蠟油，粘上一根火柴;
2、用試管夾夾住或帶上棉手套拿住金屬湯匙，用酒精燈或蠟燭分別在湯匙前
端、中端加熱，觀察不同位置上火柴倒下來的順序。
11、實驗結果：
實驗結論：
實驗目的：
探究熱在固體中怎樣傳遞
實驗材料：
燒杯、水、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑（茶葉末、黑胡椒粉）
實驗步驟：
在裝有半杯冷水的燒杯里放入木屑（茶葉末、黑胡椒粉），用酒精燈加熱, 觀察木屑（茶葉末、黑胡椒粉）在水中是怎么樣運動的。
實驗結果：
實驗結論：
實驗目的：
認識固體的熱脹冷縮現(xiàn)象
實驗材料：
固體體脹器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實驗步驟：
1、銅球恰好能從鐵圈中通過；
2、用酒精燈給銅球加熱，銅球還能通過鐵圈嗎？
3、銅球放入冷水中冷卻后，再試著讓它通過鐵圈，可以嗎?
實驗結果：
實驗結論：
固
12、體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《冷和熱》單元實驗報告 5
實驗目的：認識液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)
實驗材料：
錐形瓶+細玻璃管+膠塞（插好吸管的口服液瓶）、紅色水、水槽、冷水、熱水
實驗步驟及結果：
1、準備一只中間插有細管的膠塞，用膠塞塞緊瓶口，往瓶里加滿染了顏色的酒 精或水（準備一瓶插有吸管的口服液）；
2、把瓶子（口服液）放入水槽（水盆），記下細管（吸管）里水面的位置；
3、往水槽（水盆）里加入熱水，我發(fā)現(xiàn)： ;
4、將其拿出水槽（水盆）放入冷水中，我發(fā)現(xiàn)：
實驗結論:
液體有
的性質(zhì)。
實驗目的：
認識空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)
13、
實驗材料：
氣球皮、小口空飲料瓶、水槽、冷水、熱水
實驗步驟及結果：
1、將氣球皮套在空飲料瓶瓶口上；
2、將其放入熱水中，我發(fā)現(xiàn)：
3、將其放入冷水中，我發(fā)現(xiàn)：
實驗結論：
空氣有 的性質(zhì)。
—一班
蘇教版小學科學4年級上冊《冷和熱》單元實驗報告 #
實驗目的：
研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能
實驗材料：
鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、大小相同的燒杯、溫度計、水、油、手表
大小相同的紙盒、大小厚薄相同的紙板和金屬板、溫度計、太陽光、手表
實驗步驟：
方法一：
1、用酒精燈同時加熱等重量的水和油 6分鐘，每隔一分鐘測量并記錄水和油的 溫度；
14、2、停止加熱后，每隔一分鐘測量并記錄水和油的溫度，也測量 6分鐘；
方法二：
1、準備兩只同樣大小的紙盒；
2、各剪一塊同樣大小的紙板和金屬片，放在紙盒上；
3、把它們放在陽光下曬10分鐘后測一測盒子里的溫度，看看有什么不一樣；
4、再把它們放到背陰處10分鐘后測一測盒子里的溫度還一樣嗎？
實驗結果：
方法一： 加熱時的溫度變化
時間（分鐘）
0
1
2
3
4
5
6
溫度
水
油
停止加熱后的溫度變化
時間（分鐘）
0
1
2
3
4
5
6
溫度
水
15、
油
方法
溫度變化一- --物質(zhì).
金屬片
紙板
陽光下曬10分鐘
背陰處冷卻10分鐘
實驗結論:
不同物質(zhì)的吸熱散熱性能不同,
0
——班
蘇教版小學科學4年級上冊《冷和熱》單元實驗報告 7
實驗目的：
研究深色物體和淺色物體的吸熱和散熱性能 實驗材料：
大小厚薄相同的黑紙袋和白紙袋、溫度計、手表 實驗步驟：
1、準備兩個大小相同的紙袋，一個黑色，一個淺色；
2、把他們同時放在陽光下曬，10分鐘后測一測袋子里的溫度，看看有什么不同;
3、再把它們放在陰涼地，10分鐘后測一測，看看袋子里的溫
16、度又有什么變化。
實驗結果:
溫itc一■一小見到色物體
黑色紙袋
白色紙袋
陽光下曬io分鐘
陰涼地io分鐘
實驗結論: 實驗目的：
了解雨的成因
實驗材料：
燒杯、水、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、透明玻璃片（玻璃鍋蓋）
實驗步驟：
1、將裝有半杯水的燒杯放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱至沸騰；
2、用一塊冷玻璃片（玻璃鍋蓋）倒扣，上面放上冰塊，罩在燒杯的上方，觀察 玻璃片（玻璃鍋蓋）上有什么現(xiàn)象。
實驗結果：
0
實驗結論: 實驗目的：
了解霜的成因，認識水的冰點
實驗材料：
深色鋁制易拉罐、試管、溫度計、冰塊、鹽、濕毛巾、水
實驗
17、步驟：
1、課前在教室地板上灑些水，保證教室內(nèi)有足夠的濕度；
2、在一個深色易拉罐（八寶粥）下面墊一塊濕毛巾；
3、先將裝有少量水和一支溫度計的試管放入易拉罐中；
4、再在易拉罐中放入冰鹽混合物，使試管完全處于冰鹽混合物之中；
5、在冰鹽混合物中插一支溫度計，觀察易拉罐外壁霜的形成，及冰鹽混合物的 溫度和水結冰時的溫度。
實驗結果：
實驗結論:
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《冷和熱》單元實驗報告 #
實驗目的：
了解霧的成因
實驗材料：
水杯、冰（雪糕）、玻璃片、不冒熱氣的溫水
實驗步驟：
1、準備半杯不冒熱氣的溫水；
2、把一支冰棒（或一塊冰）放在杯
18、口，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。
實驗結果：
實驗結論： 0
實驗目的：
了解水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關。
實驗材料：
A、大小不同的盤子、水 B、濕抹布、扇子
實驗過程：
A、往兩只大小不同的盤子里到同樣多的水，放在陽光下曬，觀察水的變化。
B、在黑板上用水（濕抹布）涂出兩塊同樣面積的水跡，用扇子扇其中一塊，觀 察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
實驗結果：
A、。
B、 。
實驗結論：
A、。
B、 。
一一班
蘇教版小學科學4年級上冊《奇妙的聲音王國》單元實驗報告 #
實驗目的：
探究聲音產(chǎn)生的原因。
實驗材料：
尺子、小鼓、鼓槌、綠豆、干凈的透明瓶子、細鹽、錢
19、
實驗過程及結果：
A、一手壓住鋼尺，另一手彈撥，觀察鋼尺的運動方式；令鋼尺停止運動，聽一
聽，還有聲音嗎？我發(fā)現(xiàn)：
B、鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，觀察豆子有什么變化；停止敲擊后，又有什么
變化？我發(fā)現(xiàn)：。
C、空瓶（內(nèi)里要干燥）里放些細鹽，吹瓶口，觀察鹽的變化，停止向瓶口吹氣，
細鹽又有什么變化？我發(fā)現(xiàn)：
D、用手摸喉部，發(fā)出“啊 ……”的聲音；停止發(fā)音后，你感覺有什么變化？
我發(fā)現(xiàn)：
實驗結論：
聲音是由 實驗目的：
探究不同物質(zhì)傳播聲音的效果存在差異。
實驗材料：
可封口的塑料袋、沙子、水、桌子、帶橡皮頭的鉛筆
實驗步驟：
1、準備三只結實不漏的
20、塑料袋，分別裝進沙子、水和空氣，扎緊口；
2、把桌面整理干凈，將其中的一只塑料袋平放在桌子上，一只耳朵輕輕地貼在 袋子上，捂住另一只耳朵；
3、在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕敲桌子或者摩擦桌子；
4、聽聽塑料袋里裝什么時聽聲音效果最好？用哪個袋子時最不容易聽到聲
音？
實驗結果：
實驗結論:
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《奇妙的聲音王國》單元實驗報告 #
實驗目的：
發(fā)現(xiàn)聲音的傳播方向。
實驗材料：
A、桌子、帶橡皮頭的鉛筆 B、水盆、兩根塑料棒（兩把小勺）、聽診器
C、教室（操場）、幾個同學
實驗過程：
A、整理干凈桌面，一學生用鉛筆上的橡皮輕輕敲
21、擊桌面，另一學生在其上下左 右四個方向用一只耳朵輕輕貼在桌面，捂住另一只耳朵，聽聽是否都能聽到 聲音。
B、準備一只水盆，將鬧鈴放進密封袋里，放進水中，發(fā)出聲音；學生在水盆周 圍各個方向聽，是否都能聽到聲音。
C、跑到操場，看上課鈴一響，分散在操場各個角落的同學是否都能聽到，跑回 教室。
實驗結果：
A、
B、
C、
實驗結論： 0
實驗目的：
探究耳廓的作用。
實驗材料：
一張大紙
實驗步驟：
1、把一張大紙卷成圓錐狀，將小的一端靠近耳朵，聽聽聲音有何不同;
2、如果把“助聽器”朝向一個細微的聲音，有什么不同的感覺？
實驗結果：
實驗結論:
22、一班
蘇教版小學科學4年級上冊《奇妙的聲音王國》單元實驗報告 5
實驗目的：
發(fā)現(xiàn)聲音有大小不同
實驗材料：
能發(fā)出聲音的物體
實驗步驟：
1、輕輕敲擊小鼓（三角鐵），聽聽聲音；
2、用力敲擊小鼓（三角鐵），聽聽聲音；
3、比較兩次聲音有何不同
實驗結果：
0
實驗結論：
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《奇妙的聲音王國》單元實驗報告 #
實驗目的：
研究粗細、長短、松緊不同的物體發(fā)出的聲音音調(diào)高低有什么不同。
實驗材料：
粗細不同的橡皮筋、一個硬紙盒
實驗過程：
1、 讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動橡皮筋“弦”，聽一聽發(fā)出的聲音。
2、
23、 將橡皮筋拉長一點（繃緊），撥動橡皮筋“弦”，音調(diào)變—，此時橡皮筋
振動變。
3、 將橡皮筋再拉長一點（更緊），撥動橡皮筋“弦”，音調(diào)變—，此時橡皮
筋振動變 。
4、 保持橡皮筋拉伸長度不變，用左手捏住其中一段，右手撥“弦” ，聽聽音
調(diào)。
5、 當捏取的“弦”越來越短時，音調(diào)變 ;橡皮筋振動變。
6、 取粗細不同、長度相同的三根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這三根橡皮筋,
分別彈一彈，粗的橡皮筋音調(diào) ,橡皮筋振動 ;細的橡皮筋音 調(diào)—，橡皮筋振動—。
實驗結論：
的橡皮筋發(fā)出的聲音音調(diào)高。物體振動越
我發(fā)現(xiàn)：一
,音調(diào)越高
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《吃的學
24、問》單元實驗報告 #
一、檢測食物中的淀粉
實驗目的：
用碘酒檢測食物中是否有淀粉
實驗材料：
各種待檢食物（如：土豆塊、蘿卜、花生米、饅頭）、碘酒、滴管、托盤 實驗步驟:
在一張白紙上擺好生土豆片、熟土豆片、生花生米、熟花生米、生蘿卜塊、 熟蘿卜塊、一塊饅頭、咀嚼10下的饅頭、咀嚼20下的饅頭； 分別在這些食物上只滴一滴碘酒，觀察其變化
實驗結果:
生土豆片
熟土豆片
生花生
熟花生
生蘿卜
熟蘿卜
饅頭快
咀嚼10
下
咀嚼
20下
顏色
實驗結論:
實驗目的：
用簡單的方法檢測食物中是否含有油脂。
實驗材料：
各種待檢食物（如：土豆塊、蘿卜、花生米、芝麻、饅頭）、白紙、托盤
實驗步驟：
實驗結果：
實驗結論：
一班
蘇教版小學科學4年級上冊《吃的學問》單元實驗報告 3
實驗目的：
模擬食物在消化道里的運動方式。
實驗材料：
潮濕的
漏斗、軟塑料管、長筒襪、塑料薄膜、蠟燭、火柴、透明膠帶、乒乓球、
碎饅頭
實驗步驟：
實驗結果：
“食物”在消化道中一直向下運動，從口腔到食道進入胃再進入腸
實驗結論：
食物在消化道里的運動方式是
蘇教版小學科學 4 年級上冊《我們周圍的空氣》單元實驗報告
