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1、學畫農(nóng)民畫教學反思農(nóng)民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，它在表現(xiàn)手法上和兒童畫有相同之處，所以它易于兒童理解和模仿。而本節(jié)課的主要鼓勵學生學習農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽的表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學讓學生了解農(nóng)民畫的裝飾手法和大膽表現(xiàn)生活中的感受。我在設計本節(jié)課教學活動時，考慮到四年級的學生在以往的學習中曾見過農(nóng)民畫，所以直接出示幾幅農(nóng)民畫，讓學生靜下心來思考農(nóng)民畫的特點。然后讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，再在小組里討論分析。接著向學生介紹農(nóng)民畫，并把農(nóng)民畫中的形象和生活中的形象進行對比分析，使學生了解農(nóng)民畫的造型特點。認識農(nóng)民畫中的色彩、造型、構圖是這節(jié)課的難點，我通過出示許多農(nóng)民畫作品
2、供學生欣賞，并讓學生以小組合作的方式研究討論農(nóng)民畫的特點。同時總結出農(nóng)民畫的定義。同學們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫在色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。然后讓學生自己總結出農(nóng)民畫的特點。內(nèi)容貼近生活；造型夸張、概括裝飾感強；構圖平面化的空間、構圖飽滿。結合書本上的作品山間蜜糖果，進行演示，讓學生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎。由于我國地大物博，各地不同的生活習俗形成了不同領域文化差別。我讓學生分析南北不同分格的農(nóng)民畫，感受不同地域的不同藝術表現(xiàn)手法。由于四年級的學生已經(jīng)有一定審美基礎和欣賞水平，學生通過討論分析很容易總結出農(nóng)民畫的特點，但是在改畫和添畫環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生受到局限，臨摹的較多，自己的添加較少，在創(chuàng)作時不夠大膽，不敢隨意的添加。這也和學生的造型表現(xiàn)能力有關。在以后的教學中我將著重訓練學生大膽的想象力與表現(xiàn)力。
《學畫農(nóng)民畫》教學反思
