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1、克與千克教案 (人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))
教學(xué)內(nèi)容：課本第85~87.
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：1.、在生活情境中使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。
2、在建立質(zhì)量單位的基礎(chǔ)上，能選擇合適的單位表示物品的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生估量物品的質(zhì)量。
3、使學(xué)生知道簡(jiǎn)單的用秤稱(chēng)物品的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。
2、估量物品的質(zhì)量。
設(shè)計(jì)特色：注重突出學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分讓學(xué)生去體驗(yàn)、感知，在生活中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。教學(xué)
2、立足于現(xiàn)實(shí)自己動(dòng)手實(shí)踐操作活動(dòng)，使學(xué)生不僅參與了知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程，同時(shí)也感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，還可以運(yùn)用于生活。
教具準(zhǔn)備：天平、盤(pán)秤、鹽每組2袋用黑袋包裝、每組1袋重1千克的沙子、每生自準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果、1個(gè)2分硬幣。
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)：做手指操
師：上課之前，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)小手，老師教你們做做手指操好嗎？??????真不錯(cuò)一下就學(xué)會(huì)了，相信你們呆會(huì)兒會(huì)把最棒的一面展示出來(lái)的，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。
一、生活引入，感知輕重。
1、談話：
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)大家的手特靈巧，現(xiàn)在再來(lái)考考大家的反應(yīng)，一起來(lái)判斷老師說(shuō)的話是對(duì)還是錯(cuò)。注意了：
教
3、鞭長(zhǎng)，粉筆短；
男同學(xué)多，同學(xué)少；
老師高，這位同學(xué)矮；
老師輕，這位同學(xué)重；
師：果然聰明！看來(lái)生活中的物體有長(zhǎng)有短，有多有少，有高有矮，還有輕有重。
2、匯報(bào)老師課前收集的資料。
師：課前老師在超市收集了一些物品的輕重（出示掛圖）
一袋餅干重110克、一盒香皂重180克、一袋洗衣粉重1千克、一聽(tīng)奶粉重900克、一袋蘋(píng)果重2千克
師：仔細(xì)觀察這些物品輕重的數(shù)量，你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:有些物品的單位是克，有些是千克。
師：真能干！生活中說(shuō)物品的輕重就是物品的質(zhì)量。孩子們發(fā)現(xiàn)的克與千克就是質(zhì)量單位，今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)克與千克。（揭示課題）
4、克和千克是全世界統(tǒng)一使用的質(zhì)量單位。克可以英文字母g來(lái)表示，千克用kg來(lái)表示。
師：有關(guān)克與千克你還知道些什么？大多數(shù)小朋友的表情告訴我，你們對(duì)克和千克比較陌生是嗎？不過(guò)我相信通過(guò)呆會(huì)兒的學(xué)習(xí)，你會(huì)與克和千克交上好朋友的。
二、感知經(jīng)歷，加深認(rèn)識(shí)。
1、掂一掂
師：到底1克有多重？1千克又有多重呢？請(qǐng)看，這是一個(gè)2分幣，請(qǐng)你也拿起來(lái)像老師這樣輕輕地掂一掂，掂過(guò)之后，你的感覺(jué)怎樣?（很輕）孩子們，這個(gè)2分幣大約就重1克。說(shuō)明1克怎么樣？
師：再看，這是一袋重一千克的沙子，請(qǐng)你也放在手里輕輕地掂一掂。小組輪流掂一掂，感受感受。1千克
5、怎么樣？
師：來(lái)，像老師這樣一手放1千克的沙子，一手放1克的2分幣，小組再輪流掂一掂，比一比。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受？
小結(jié)：通過(guò)掂一掂質(zhì)量是1千克和1克的物品，我們都覺(jué)得1克很輕，1千克比較重。
2、找一找
師：好，把1克和1千克的感覺(jué)記在心里，下面我們就用感覺(jué)來(lái)找一找大約重1克和1千克的物品。請(qǐng)聽(tīng)要求：在你們的桌上找出重大約1克的物品放一堆，大約重1千克的物品也放一堆。比一比那個(gè)小組最快。
師：（指一小組）告訴大家，大約重1克的物品有哪些？大約重1千克的物品有哪些？這些物品你們是怎樣找的？（通過(guò)掂一掂，憑感覺(jué)找出來(lái)的）其他小組同意嗎？究竟它們的重是不是1克和1千克
6、呢？我們可以怎樣驗(yàn)證？（用秤來(lái)稱(chēng)）
3、稱(chēng)一稱(chēng)
（1）師：是個(gè)好辦法，要知道物品的準(zhǔn)確質(zhì)量，可以用秤來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。那么在生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些秤？（生答）現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的秤（出示掛圖）說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)？
（2）師：現(xiàn)在我們就用秤來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)找出的這些物品。這是一粒花生米，應(yīng)選用什么秤來(lái)稱(chēng)？（天平）這是一架調(diào)好的天平，在使用天平時(shí)，把物品放在天平的左盤(pán)，右盤(pán)放入砝碼，當(dāng)天平平衡時(shí)，物品的質(zhì)量和砝碼的質(zhì)量相等?；ㄉ滋p了，我們不需要使用砝碼，只要移動(dòng)標(biāo)尺就行了，（師演示）看，平衡了，說(shuō)明花生米的質(zhì)量就就1克。
（3）師：我們?cè)賮?lái)驗(yàn)證這袋物品（黑色包裹的兩包鹽），放在天平上合
7、適嗎?為什么？那選用什么秤？（盤(pán)秤）（出示盤(pán)秤并介紹如何認(rèn)秤）
師：來(lái)，看看這包物品到底有多重？演示（板書(shū)：1千克）
師：小朋友，你們覺(jué)得自己的估計(jì)能力怎樣？
小結(jié)：生活中這么多的物品，輕的我們可以用什么做單位？較重的可以用什么做單位？
6、猜一猜
師：瞧，老師這里還有兩包物品，一包重200克，一包重100克，請(qǐng)你猜猜哪包重200克？哪包重100克？（生猜）請(qǐng)一生上來(lái)掂一掂。孩子們，這說(shuō)明了什么？
小結(jié)：看起來(lái)大的物品不一定重，有時(shí)不能光用眼估，還需用手掂一掂或稱(chēng)一稱(chēng)。
三、應(yīng)用提高
師：孩子們，你與克和千克交上好朋友了嗎？老師要考驗(yàn)考驗(yàn)
8、你們。請(qǐng)看第一題。
（一）填空我最棒。（填上合適的單位）
一只公雞重2（）一瓶牛奶重250（）一個(gè)西瓜重4（）一個(gè)梨重200（）
（二）搶答我最快。
2千克=（）克5千克=（）克
3000克=（）千克70000克=（）千克
（三）、認(rèn)秤我最準(zhǔn)。（課本88頁(yè)第1、2題）
四、全課總結(jié)
看來(lái)你們與克和千克成了鐵桿好朋友了，孩子們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？在日常生活中我們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)斤和兩、公斤，它們也是質(zhì)量單位，只不過(guò)在我們國(guó)家使用，1斤就是500克，1公斤就是1千克。當(dāng)我們稱(chēng)非常重的物體，還可以使用更大的質(zhì)量單位，我們以后會(huì)學(xué)習(xí)，今天我們就學(xué)習(xí)到這。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
克和千克（質(zhì)量單位）
gkg
（輕）（比較重）
1000克=1千克
克與千克教案 (人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))
